Xã hội phải lụn bại đến mức nào để một sinh viên, một đại diện của tầng lớp tri thức mới, lại đi đặt câu hỏi là liệu có cần học "khó" không? Câu hỏi của ông này ám chỉ điều đó chứ ko phải chỉ mỗi toán. Nếu chương trình học thay đổi, thay vì toán mà bắt cày tiếng anh phổ cập tốt nghiệp cấp ba 7.0 ielts thì chắc lại có đám kêu ca khác. Mấu chốt là cả thế giới phải chạy đua lên công nghiệp 4.0, lên thời đại AI, automation, các ngành STEM được chú trọng. Một người làm trong bộ phận tuyển sinh của 1 đại học Mỹ đã nói thẳng, hỗ trợ tài chính bọn tôi sẽ thường trao cho bọn giỏi STEM, bọn đó sẽ có xác suất cao trở thành người thành đạt, sau này đóng góp qua nhóm alumni thành công cho trường. Còn bọn giỏi Arts, Humanity là đám để bọn tao thu học phí. Thông thường cũng chỉ có con nhà giàu học kém STEM mới đâm đầu vào mấy ngành đó. Toán của DSAT giờ cũng tương đối khó, còn toán bọn học level A hay additional math của Cambridge là rất khó chứ có phải giáo dục nước ngoài nó ko học toán đâu? Ngoài toán ra nó còn học nặng rất nhiều môn khác, ông mới có mỗi toán ông đã kêu ca. Cả thế giới phải học khó nhưng ông lại đòi VN đi về thời buôn đất cát dễ dàng. Là đại diện trí thức nhưng lại bị ảnh hưởng của đám thế hệ trước mù mịt, nửa vời, bình luận trên mạng là cả đời chỉ dùng toán lúc đi chợ. Bởi nền kinh tế lúc đó của VN chỉ ngang với kinh tế châu phi, toàn nông nghiệp lạc hậu thì lấy đâu cơ hội làm việc gì khác mà đòi dùng toán? Nhưng bây giờ xã hội có chỗ dung thân cho người không có bằng cấp không? Mọi thứ ngày càng khó và ông không thể ĐÒI xã hội dừng lại, cùng học dốt đi, cùng làm dễ đi cho ông dễ thở, giống thằng Nobita trong truyện được. Xã hội VN mà muốn thế trong khi yêu cầu thế giới người ta ngày càng khó thì để VN đóng cửa thụt lùi à? Vấn đề thứ 2 là cái 7 loại hình thông minh đó là một lý thuyết bị phê phán. Thôi cứ nói là ko học cái này thì học cái khác đi. Nhưng tại sao các trường đại học lại ưu tiên mở các ngành STEM hơn? Tại sao các ngành STEM lại dễ kiếm việc hơn? Thì bởi nhu cầu cuộc sống nó thế. Nhu cầu cần STEM, trong đó toán học là gốc rễ của các loại khác trong STEM, vậy nhưng ông lại đòi trường bớt dạy STEM, bớt dạy toán và tăng thời gian học môn ông thích lên??? Dạy toàn thể dục chắc tuyệt vời lắm. Rồi con cái ra trường đều đi làm vận động viên?

Đọc vài cmt ms thấy dân trí ta thấp phết, còn hay tự nhục nx

Bài Xác Suất Tôi hỏi đông người về mẹ Phạm Ngọc Hà có hàm răng bản to lì lì hàm trên giống Ngô Thu Giang đều làm kế toán và quê Thanh Hóa . Hỏi nguyên nhân chúng nó bị chú chồng quê Nam Định và quê Hà Nội bắt xa lánh nhau . Chúng nó cướp hại xã hội quá. Thì Nam Định và Hà Nội nên đập chết chúng nó , không cần lo lắng gì tránh chúng nó đòi oai quái rất biết làm.chủ xã hội và thách thức . Cô vợ Thanh Hóa giặt quần áo cho một ông Hà Nội đã chết trước khi tuổi già .Thể hiện , quê lân cận còn ngu việc lặt vặt đòi to nhưng Hà Nội có tính chủ động hơn . Bọn kia học và biết kiểu gì so với tôi và Hà Nội khiến chúng nó chọn ngu ngôn chiến hại xã hội cho là giỏi . Thằng ngu lâu chết tiệt Công bác sĩ dám há mồm bảo tôi : láo và giỏi . Cơ bản nó chưa biết ngoan , chưa biết xã hội , chưa biết vâng ạ dạ thưa với xã hội là nó ngu tịt và chết tiệt hoàn toàn cả ngành y tế .

Haha tôi kéo đến anh viettran và bắt đầu viết . Tôi bảo cần công nhận là học toán để não suy nghĩ và sắp xếp khoa học cân đối người , nghỉ ngơi sau khi hoàn thành một chuyên đề toán . Đến đây phải đề cao người soạn sách hơn thầy cô giáo . Hiểu rằng thầy cô giáo lên lớp như công an , y tế , bảo hiểm chết cả cuộc đời vì không phát triển ngành như thấy có đường thì cắm biển để thu tiền còn phạt hại xã hội . Còn y tế tiếp tục đập phá giết hại người làm đường . Xã hội khác ngu oai quái ác nhe răng cười như sọ người khi nói về người bị hại . Buồn 1 ít vì nhiều học sinh bé người , kém cạnh hoàn toàn so với thầy cô giáo vì vậy . Mẹ tôi và đông thế hệ kể trên bảo : Càng học càng ngu , cho đi học phí đời và phí cho đời bố mẹ . Tôi vẫn lý trí lập trường : Những thế hệ ngu loạn hỗn láo vô giáo dục dám đòi oai quái dậy bảo học sinh , con cái.Những thế hệ sống như chết và đắp mộ cả cuộc đời , còn lì dại mất mặt vì đắp mộ 20 năm đời người khác . Khuyến nghị : Gần chỗ tôi có Winmart và nhà cá , tiếp tục đập phá xã hội đòi oai quái lắm.Nên kêu gọi dỡ bỏ - dừng hoạt động. Chuyển thành ngôi nhà hoa hồng để dân cư tìm.hiểu về nhau kết hợp.làm nhà rác , phế liệu . ĐỂ NGỒI HỌC TOÁN Haha Bảo bọn kia dừng nhiều hoạt động xã hội tốn tiền tốn của quanh năm suốt tháng và biết hoạch toán kinh tế thay thế quốc gia và cấp phát cho người ngoài ngành đều đặn . Biết đã trực tiếp tuyển người đừng dại lì mất mặt . Trường hợp dâu con rể khách của bố mẹ tôi là Bùi Hương - Vũ Thủy - cô Lan đánh giết dòng họ hai bên đòi cho bản thân thì kêu gọi Nam Định - Thái Bình.đưa chúng nó về gấp với bố mẹ chúng nó. Hương ở gần nhà thờ lớn ép sát nhà bố mẹ nó ở Nam Định , bảo nó đừng cướp.phá giết hại tiếp và lý sự ngớ ngẩn ngu dại . Chiếm đoạt xã hội nhiều mà vô dụng và giết hại thì thế giới không sống được . Gọi là Chợ Viếng - Nam Định .

t ấn tuợng với cậu này. t ko quan tâm đến câu hỏi phía truớc. t quan tâm đến 1 từ " Giàu " trong câu hỏi của c bé này. .Giàu ko phải là tất cả học ko phải để làm giàu. Nhưng t thích c bé này. và t không thích ko trả lời. Cậu bé rất thông minh. Thầy Trần Việt Quân sẽ trả lời đuợc câu hỏi này.

Không biết chương trình giáo dục của ta có tương đương như các nước trong khu vực như trung quốc, nhật, hàn, thái vvv không?

giáo sư nói chuyện hay quá. Rất thuyết phục, dễ hiểu.

Ý ẻm ấy nói toán nâng cao đến như vậy có phì hợp với môi trường trung học phổ thông chung. Vì không phải chuyên ngành nào sau phổ thông đều có thể dùng đến các bài toán nâng cao được. Và với cái áp lực từ môn toán sẽ dẫn đến tốn quá nhiều thời gian làm vật cản trong giảm tải chương trình học.

Càng cãi cách Hs càng thất học

Thầy Hưng ^^

Đúng là trẻ em, hỏi lan man tào lao 😊

Học nhiều toán làm ji, sau này tự biết đếm tiền hết 😂😂😂😂

Mình nghĩ em đặt ra câu hỏi ý của em thực ra là có cần thiết dạy toán khó như hiện tại giáo dục VN đang làm không, còn như gs thứ 2 nói là toán là nền tảng của mọi thứ từ lúc sinh ra học đếm đã là toán r, ra chợ mua đồ ăn cũng là tính toán tiền bạc, cơ bản nó đã là nền của tất cả mọi thứ trên thế giới và sự sống hiện nay, và thực ra học toán có thể nói là học cách tư duy thì đúng hơn, vì thế việc học toán là hoàn toàn cần thiết hay đúng hơn là bắt buộc. Tuy nhiên có thể theo góc nhìn của em ấy (và cả mình) thì chương trình học và giảng dạy toán (hay bất cứ môn học nào) ở VN còn quá cứng nhắc và dập khuôn, với việc ngày càng đem những kiến thức khó đẩy sớm lên để dạy (như em ấy nói) thì đúng là không có tác dụng nào cho sự phát triển của học sinh, đồng ý học toán là học cách tư duy, cơ mà có nhiều môn cũng có khả năng rèn luyện tính tư duy đó và con người có tận 8 loại trí thông minh, nhưng ở VN thì giáo viên lại không biết cách để làm học sinh bộc lộ cái trí thông minh đó, hay cơ bản đó là do giáo dục ở VN không biết làm điều đó như nào, mà luôn máy móc cho rằng nhét công thức vào não học trò rồi đem bài tập để họ làm xong r đi thi từ tốt nghiệp đến học sinh giỏi quốc gia hay quốc tế rồi được giải là giỏi và thành công, thì vô hình chung lại không khiến học sinh cảm thấy hứng thú và hiểu được bản chất cũng như tìm được sự sắc màu và thú vị của toán học hay bất kỳ môn học nào khác. Bản thân mình được trải nghiệm cả 2 nền giáo dục THPT ở cả Việt Nam và Phần Lan, thì mình thấy có quá nhiều điểm khác nhau, có thể nói cốt lõi của giáo dục PL là giúp học sinh tìm được cái môn học hay lĩnh vực mà học sinh đấy có thể phát huy loại trí thông minh của mình, và đương nhiên là có học toán, nhưng mà họ chia làm 2 loại là toán ngắn và dài, hay nói là toán dễ và khó, có thể thấy luôn mục đích là để cho học sinh thích toán và hứng thú thì chọn toán khó để nghiên cứu sâu hơn, nhưng cũng có chương trình toán dễ để cho những học sinh không có quá nhiều sự hứng thú với lĩnh vực này học không cần quá khó nhưng vẫn có kiến thức và tư duy toán học đủ tiêu chuẩn của xã hội hiện tại, và đồng thời để học sinh tìm tòi và dùng loại trí thông minh của mình để tìm ra lĩnh vực và môn học mà mình thích. Thế thì vấn đề ở đây là sự thay đổi rất cần thiết của giáo dục Việt Nam trước khi nó trở nên quá nhàm chán và máy móc, ảnh hưởng tới thế hệ học sinh tương lai. Không tự nhiên mà dù Việt Nam đạt được siêu nhiều giải toán lý hoá quốc tế nhưng nền gd VN chưa bao giờ được đánh giá cao, không phải tự nhiên mà các học sinh Việt Nam khi đi du học luôn hỏi sao học ở nước ngoài “dễ học hơn” ở VN mà sao họ vẫn được đánh giá cao và xếp hàng đầu thế giới. Mình không thể hiện gì ở đây, nhưng trước đó có 1 người thầy dạy mình đã luôn bức xúc với nền gd ở VN và luôn nói về vấn đề đấy trên lớp, lúc đầu mình thấy thật nhảm nhí chỉ cần học theo ctrinh và tốt nghiệp đi làm và sống thôi cần gì phải nghiêm trọng hoá vấn đề lên như vậy, nhưng khi mình trải qua nền gd ở nước ngoài thì mình thực sự thấy lời thầy nói hoàn toàn đúng, nhưng cơ bản là một cánh én không làm nên mùa xuân, thầy có nói như nào đi nữa cũng chẳng thay đổi được gì nên mình mới muốn chia sẻ những điều này ra khi thấy video này. Cảm ơn mng đã đọc.

Toán học thực ra rất hay, nhưng do cách giáo dục rập khuôn sáo rỗng, áp đặt nặng nề quá khiến học sinh thấy chán nản. Bản thân tôi từng là một học sinh không thích học, tới nay 30 tuổi đã quên gần hết kiến thức toán học. Nhưng gần đây tôi xem 1 số video về toán của người nước ngoài làm mới thấy rằng toán thật hay và thú vị, bỗng nhiên muốn học toán trở lại. Ví dụ ngày xưa tôi học toán cấp 3 tôi chỉ muốn chửi thề rằng ông nào đẻ ra cái khái niệm số phức, số ảo i, hư cấu như vậy để làm toán phức tạp hơn vạn lần. Mới đây tôi xem đc video lý giải lịch sử ra đời của số phức và ứng dụng của nó tôi mới vỡ lẽ ra. Nếu môn toán ở phổ thông có thể kết hợp với kể chuyện lịch sử của toán học như vậy thì sẽ làm học sinh hứng thú học hơn nhiều.

Mấy ông giáo sư việt nam nói nhiều mà méo trả lời cái mẹ gì hết á :)))) RỐT CUỘC LÀ TRẢ LỜI CHƯA ???

Giải thích lòng vòng k hỉu mẹ j

học để đi làm thuê suốt đời e nhé

Toán phổ thông hữu ích thật nhưng toán cao cấp dùng làm gì vậy? Học mệt xong tôi chưa ứng dụng được một lần nào vào đời sống

Học cho to đầu vẫn thua bọn nước ngoài

Toán thực sự là 1 môn học rất thú vị. Mặc dù bây giờ trình toán của tôi kém đi nhiều r do bỏ bê lâu quá. Nhưng có thể nói toán là 1 trong những môn học hay nhất. Nó đem lại cho ta sự logic, cảm giác giải đc 1 bài toán khó nó phê thôi rồi, nhma cúng lâu r chưa đc cảm giác như thế nữa vì bây giờ kém quá r :))

Thầy éo trả lời được mới nói thế chứ t nói thật ra đường ngồi tính đạo hàm tích phân cho công trình chắc nửa ngày đéo tính nổi, thứ 2 toán là 1 môn khái quát nhiều vấn đề nó chỉ mang tính lý thuyết đơn thuần chứ chả phải áp dụng cái mẹ gì, thứ 3 là việc ông thầy bảo lấy cái đặc biệt, có khối mà đặc biệt, giả sử như ông nói thì các doanh nhân cx dùng đạo hàm tính giá cổ phiếu à:)? Hay là ngồi viết thống kê giá bán để áp dụng tích phân 😂

Umm apparently, no. Dĩ nhiên là *học nhiều* để làm gì?

Tôi chỉ ước một điều thôi: đó là được học môn Toán để thay cho môn Sử các bạn ạ

Kiến thức khoa học bây giờ có nhiều lắm ở Việt Nam thì không có để mà học những kiến thức bí mật chế tạo .họ lại dành thời gian học ở trên trời ở đâu mất sức mất thời gian

Đúng rồi người Nhật họ không coi trọng toán mà họ thông minh cái ứng dụng thực tế VN chỉ lo làm khó học sinh thôi

Toán học chỉ là để kiểm tra chí thông minh Minh Mẫn của con người thôi phải vận dụng chí thông minh vào việc khác đất nước vẫn là kém phát triển nhất khu vực ta phải hỏi tại sao

gì vậy nè=))) anh này mình hay đá cầu chung học A4 thầy Hùng nè.

Độc vạn quyển thư hành vạn lí lộ, riêng giáo dục việt nam thì không đc như thế, chỉ chăm đầu vào học và học, lí thuyết thì minh thiên còn thực hành thì chẳng thấy đâu, suốt quá trình học may ra còn có vài bài thực hành nhưng giản kiểu cho qua học sinh hiểu hay không thì phó mặt cho nó 😂

không tách biệt toán ra khỏi các loại hình khác nhưng dạy toán thì có tách ạ?

học từ lớp 1 r mà bảo là mới lạ nhảm l vừa

Theo mình nghĩ thì nên học toàn nhưng chỉ học để đủ giải quyết thôi. Chứ học toàn mà tích phân hay mấy cái đồ thị hay toán cao cấp c1 c2. Chả thấy tác dụng gì. Đi làm văn phòng hay kinh doanh chỉ cần biết tính cơ bản thôi chứ làm văn phòng thì tính pytago hay đồ thì làm gì

thích thì học không thích thì phụ hồ chào đón

Thích bạn trẻ này

bro này bị toán đầu vào quật đúng k...

Không học toán mà đòi chế tạo tên lửa với máy bay , nghiên cứu về AI ... thì chịu rồi. Tôi thấy các kiến thức toán trong sách giáo khoa học ở phổ thông nó chỉ là công cụ chuẩn bị cho cấp học cao hơn. Tôi nhận thấy có rất nhiều tranh luận về có hay không nên học tích phân ở cấp 3 , tích phân là cơ sở quan trọng nhất của toán học , nếu như lớp 12 không được học về nó thì khi vào các trường đại học học về kỹ thuật ,sẽ tiếp cận với toán cao cấp ra làm sao. Cho nên là cứ học đi , kiến thức không bao giờ là thừa, trong quá trình phát triển của bản thân mỗi người sẽ rẽ theo một hướng , nhưng tôi tin càng nhiều kiến thức càng nhanh trưởng thành.

❤❤❤

ko cần học toán nhiều, cần kiếm cơm nhiều hơn

Mà là quá đẹp

UI tôi học ở đây nhưng có đẹp như này đâu

Em cảm ơn cô❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Cái giáo trình phổ thông hiện đúng chất dở dở ương ương. Những em ko có đam mê, ko có năng khiếu với các môn tự nhiên cảm thấy quá nặng nề, vất vả. Nhưng các em thực sự có đam mê với các môn này lại thấy quá ít không gian và môi trường để phát triển. Tại sao ko ứng dụng lời Bác Hồ dạy để định hướng giáo dục. Ý Bác là lứa tuổi đều có mục tiêu riêng, tuổi mẫu giáo cốt giữ mãi tuổi hồn nhiên cho các con, cấp 1 đã có 5 điều Bác Hồ dạy rèn luyện đạo đức, tác phong ngay từ lứa tuổi nhi đồng( người Nhật cũng cùng tư duy như Bác), cấp trung học cơ sở thì phát hiện năng lực cá nhân, giới thiệu định hướng nghề nghiệp, cấp trung học phổ thông thì bước đầu đào tạo chuyên sâu theo con đường các em đã chọn. Lên đại học chỉ có tập trung vào nghiên cứu và thực hành chứ ko gọi là đi học nữa. Tư tưởng Bác cực kì tiến bộ, bản thân Bác cũng cực kì uyên bác, mấy thằng làm giáo dục sau này cứ tự nghĩ ra đủ đường lối tư tưởng khiến việc học ngày nay quá nặng nề, áp lực từ quá sớm mà lượng sinh viên tốt nghiệp đại học có tri thức và tính thực chiến lại quá ít. May tôi đã ổn định được cuộc sống, tích lũy được số lớn tài sản chứ nhìn các bạn trẻ bây giờ học cũng hoang mang mà ko học cũng hoang mang mà tôi hãi quá, doanh nghiệp của tôi nhận các bạn mới ra trường toàn ù ù cạc cạc đào tạo lại rất mất công, có tý sức ép thì nhảy việc đi chữa lành, nhân tài thực sự thì bới mãi ko ra.

Tôi nghĩ ko cần gì,phương trình,hay đạo hàm,cái cần ở đây là nhân cách của các cháu,cái đó người nhật làm rất thành công,mà ta thì bỏ qua cái đó

cô mu ni cây

nó là 1 trong những YẾU TỐ để con người tồn tại, giwof mà tẩy chay toán học hay bớt lại, hạn chế, 100 nwam nữa thế giới ko hay đất nươc ko suy thoái t đi bằng đầu, trẻ con sinh viên tầm nhìn rất hạn hẹp !

Rất hay giỏi toán là giỏi giải quyết vấn đề theo mô hình toán học

TOÁN HỌC VÔ CÙNG ĐƠN GIẢN VÀ THÚ VỊ NHƯNG CÁCH DẠY TOÁN Ở VIỆT NAM CHỈ LÀM CHO NGƯỜI TA RỐI LOẠN VÀ THÊM CHÁN NGÁN CHỦ YẾU ĐỂ THỦ DÂM TINH THẦN,LẮT LÉO NHỮNG CÁI KHÔNG MẤY KHI CÓ TRONG THỰC TẾ

Toán có thể chỉ là môn học để luyện trí não mà thôi. Những môn khác thường thì là những môn ghi nhớ, nhồi nhét kiến thức, tận dụng sự sáng tạo. Còn toán thì giúp cho bộ não làm tốt những môn khác

💕💕💕💕

cách gs đưa cả tiếng anh chèn tiếng việt khiến tôi không thích lắm

Đúng là giỏi toán thì tư duy tốt, thầy trả lời hay quá.