Muito bem explicado

faltou falar como faz esse cálculo numa calculadora normal kkkkkkk

q ngc antigo mdssss

Obrigado pela aula, excelente didática!

Tesuda essa Professora!!! Adoraria ter aula com ela

Que surpresa encontrar um vídeo aula do professor Maurício, que lecionou Cálculo 2 e Circuitos Elétricos 1 no curso de Engenharia Elétrica em que me graduei nos anos 2000. Foi um dos melhores professores que tive no meu curso de Engenharia Elétrica.

ótima aula, ótima didática e clareza nos conteúdos abordados, melhor que as aulas do meu professor da federal ksksks.

Excelente explicação!!!!

Maravilhosa explicação

Revendo em julho 2024. Quem sabe, sabe ensinar, e na maior simplicidade! Espero que a profª. Rosely esteja bem!

Muito obrigado! Seu vídeo de 12 anos atrás está me ajudou bastante em relembrar e compreender esse tópico de transformação Linear.

❤

Aula top, melhor do que aquelas da plataforma. Peno que só vi agora às vésperas da AP2.

Ao tentar substituir na equação do meio com esses valores ,fica 0=0 significa q tem infinitas soluções ?

Grande professora. Ajudou me muito pra entender a cadeira de álgebra linear principalmente no assunto sobre espaços vetoriais.

a V2 do segundo exercício eu só consigo achar 41,6m/s. Ja tentei de todos os jeitos!! me ajuda se puder, por favor, agradeço!

Prova hoje, Deus me salve!

ABC, o Vocabulário (P")

Bacharelado, Engenharia e licenciatura... (e,muito!)"

docentes e corpo docente...

Um, séculos dentro de soma-s

linear

O, que se Aplicam... implica

Foi meu professor de cálculo 2 no IFBA

minha heroína não usa capa, ela usa um piloto e uma didática impecável

Muito obrigada, ajudou bastante!!

Muito boa a explicação !

00:00 - Início 00:34 - Explicando o que é uma Transformação Linear 04:27 - Definição da Transformação Linear 05:26 - Exemplo com Aplicação Numérica 14:09 - Propriedades: Definição 15:15 - Propriedades: Explicação

Professora Rose❤

a questão em sí está equivocada, porque se formos calcular a velocidade pela vazão, o resultado é 0,5 m/s e não 5 m/s

professor o senhor cometeu um pequeno erro no começo na questão 1, o senhor fez a equação da continuidade corretamente porém não se atentou à unidade de medida, o senhor fez os cálculos de cm² porém os resultados em metros. contudo, muito obrigado pelas questões.

Professora pode mim ajuda nessa questão: Sejam v = (−4,−4,−10), v 1 = (1,−2, 1) e v 2 = (2, 0, 4) vetores. Encontre números reais λ1 e λ2 tais que v = λ1v 1 + λ2v 2.

O professor ensinou como é que faz mas não ensinou porque a integral é uma area

Que segurança

Blz

Amei

Aonde está a funçao complexa?

Ótima explicação professor

Ta claro

Bom dia!! ótima didática professora!! aprendi muito bem!!! gostaria de saber se a geometria analítica teria o mesmo assuntos da álgebra linear?? porque eu já fiz essa disciplina na faculdade, a Sra. pode me responder??

Vc é a melhor! Faço licenciatura em matemática e vc está me salvando! obrigadoooooooooooooooo

a didática e essencial para qualquer aluno que tenha dificuldade!!!

Puxa vida, agora que eu aprendi, sua didática e excelente!! pena que não e meu professora de métodos matemáticos...

parabéns professora pela sua didática

Professora sua diádica e excelente!!!

vc é d+

show

O núcleo e a imagem de uma transformação linear são dois subespaços de seu domínio e de seu contradomínio, respectivamente, que nos fornecem informações operatórias valiosas sobre a transformação. Baseado nisto, utilizando seus conceitos sobre núcleo e imagem de uma transformação, dada a transformação T: R3 → R2, T(x, y, z) = (x + 2y -3z, -2x - 4y + 6z), verifique a imagem do vetor (1, 1, 0) para esta transformação e a seguir diga, justificando, se este vetor pertence ao núcleo de T.

Excelente