✌️💪

Tout le plaisir est pour moi .

Merci pour ton commentaire ,c'est intéressant de comparer les systèmes éducatifs . As-tu un sujet que tu trouves particulièrement difficile ?

@@motivation_et_developpement Merci pour ton commentaire.

Bonjour oui tous les autres exercices vont êtres corrigés en vidéo .

@@mathematics_tuto ok merci

Pas de soucis , plus de commentaire comme ça :-) ! Merci pour ton message ,le meilleure reste à venir .

@@PrepaMathsETOILE C’est moi qui vous remercie pour votre commentaire !

Je vous remercie pour votre commentaire et votre conseil . En effet, les propriétés comme la distributivité et la commutativité sont des axiomes. Je prends en note votre conseil et vais essayer de l'appliquer dans mes futurs vidéos de cours .

@@mathematics_tuto Tu es un petit youtuber. Tu aurais des dizaines de commentaire , le mien passerait inaperçu et je t'embèterais pas. Par contre l'idée de rappeler les propriétés élémentaires du calcul n'est pas stupide. Par exemple : a+b=b+a , ca devient évident dans la tête des gens si tu leur fait 10 fois par dessin. Y'en a pour 20 secondes si un type demande et d'autres regardent. C'est pas une démonstration mais une diffusion d'une idée très simple. Tous "les profs" ne le font pas et donnent des "recettes" comme si les gens devaient les appliquer. Il est très important de marteler ces bases (ca coute peu de temps). C'est avec des dessins qu'on récupère ceux qu'on croyait mauvais, ils bloquent sur la forme , mais le fond ils comprennent. Après , certains vont intégrer l'idee (la formule est sure) et ne plus jamais se poser la question. L'air de rien , l'associativité, y' a 3 intervenants , c'est compliqué tant que tu n'as pas dans ta tete le dessin. Y'a les "robot" (bon élèves) qui vont enregistrer la forme et n'auront jamais de mal avec les formules , car ils retiennent et appliquent. Les très bon verront le dessin au besoin si leur mémoire flanche (on peut leur rappeler, ca gène pas). Bizarrement , un pas bon qui voit le dessin est un meilleur mathématicien que le bon à terme car les formules on oublie, le dessin lié à lidée , ca marque. Je vais te dire un truc qui va te surprendre , un bon maçon (artisan en général) est plus fort en math qu'un certain ministre de l'économie. J'ai toujours dit "Faites un dessin pour tout. Utilisez un cahier de brouillon.". Note qu'il existe une autre propriété très importante qui est obscure si on ne fait pas de dessin. a=b c=d alors a+b=c+d Cette propriété demande 4 lettres , elle est très difficile à comprendre. Pourtant on arrête pas de l'utiliser. Elle tue les gamins.

@@abinadvd Même avec des dizaines de commentaires j'aurais lu et répondu à votre commentaire car il est pour moi plein de suggestions intéressantes et il me faut apprendre à enseigner . Vous avez parfaitement raison , je dois utiliser l'imagination des élèves pour leur faire trouver les résultats mathématiques (avec des dessins comme vous me dites par exemple)plutôt que de leur donner les résultats sans faire appel à leur imagination .Cela amènera les élèves à intégrer le cours de manière intuitive . En effet ces concepts de bases doivent à tout prix être compris par les élèves , pour avancer en maths il faut avoir de solides bases . En tout cas je vous remercie encore une fois pour vos conseils et penserais à utiliser des dessins dans mes prochaines vidéos portant sur ce type de concept axiomatique .

Merci !!!

Tout le plaisir est pour moi, merci pour ton retour positif, ça me fait plaisir .

Tout le plaisir est pour moi , je vous remercie pour votre commentaire .

Exactement Dieu est le plus grand .

Merci beaucoup ! Ravi que la vidéo te plaise.

Tout le plaisir est pour moi .Merci pour ton commentaire .

On se rejoint sur tellement de chose mon ami .

Merci beaucoup mon frère .