Aqui é a Iolanda Cortelazzo, de novo, respondendo à segunda pergunta da Satya Samyra: "O que a professora Iolanda acha das técnicas de Doug Lemov que estão sendo utilizadas atualmente no ensino paulista ? " Conheci as técnicas de Lemov, em 2016, pelo livro Aula nota 10 do publicado em língua portuguesa em 2011. Tendo como foco o aprendizado do aluno, traz uma proposta de orientações, provocações e técnicas que colocam o professor como um gestor das atividades. Essas atividades precisam levar os alunos a aprenderem a ler para além da decodificação, desenvolvendo vocabulário, fluência e compreensão de texto. As técnicas de Lemov são técnicas e requerem um professor bem preparado (na mobilização de seu conhecimento específico, saberes pedagógicos, metodológicos e tecnológicos); portanto dependem de um planejamento que começa pelo estabelecimento de objetivos e metas com foco na aprendizagem dos estudantes, primeiro no Plano de ensino, depois no Plano de aula; seguido da organização metodológica e da definição dos procedimentos de avaliação, adequação das tecnologias às estratégias para a realização das atividades e para a avaliação. Já na década de 2010, houve muita resistência dos professores tanto da educação básica quanto das licenciaturas, fomentadas pelas associações, devido ao fato de se ligar à proposta de Lemov a uma política de parceria público-privada realizada em alguns municípios no Brasil ( em recife, por exemplo). No meu livro Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação em EAD (2013) apresento quadros com diferentes tecnologias introduzidas para apoiar a educação escolar e nas pesquisas realizadas desde o meu mestrado. Constatei a resistência dos professores às inovações metodológicas e tecnológicas; durante muitos anos - desde a década de 1930, os professores reclamam da implantação das tecnologias na escola - cinema educacional(1929), laboratório de línguas, Projeto Video Escola, depois TV Escola, Proinfo e assim por diante. Agora a tecnologia que está na berlinda a Inteligência Artificial! Na minha concepção, os professores, como profissionais de educação precisam se apropriar das oportunidades dadas ou buscadas para se desenvolverem com responsabilidade e atuarem com competência na sua profissão. Iolanda Cortelazzo, @iolandacortelazzo
@boa_aula20 күн бұрын
Nesse encontro do dia 01 de outubro, a Satya Samyra perguntou : Como lidar com professores que estão em sala de aula , despreparados e que desestimulam os alunos? Como não tivemos a oportunidade de responder, gostaria de comentar a pergunta, mais do que dar uma resposta definitiva. Essa é uma questão bastante complexa, pois temos que considerar alguns aspectos: Qual o nível de ensino desses alunos? O que significa professor despreparado? O que significa desestimular os alunos? Lembramos que um professor sozinho não consegue mudar todo o sistema, mas os professores de cada escola unidos podem começar a alterar aquela unidade. Em qualquer nível de ensino, a gestão escolar precisa criar na instituição uma comunidade de prática colaborativa, em que os professores (principalmente os mais experientes) compartilhem as situações práticas vividas e suas soluções e que os novos professores se sintam confortáveis para trazer as recentes tecnologias e metodologias apreendidas na sua formação inicial. A participação dos professores em encontros, conferências e seminários seguida de um compartilhamento na escola das descobertas e inovações também pode manter a comunidade de prática ativa. Esse exemplo pode atrair os estudantes, pois eles constatam esse interesse dos professores em fazê-los aprender. Outra sugestão é a atualização dos professores na perspectiva da avaliação para a aprendizagem em que é fundamental a proposta de um “feed-forward” além do “feedback”, isto é, não basta você devolver para o aluno os seus erros e acertos, mas, principalmente, levá-los a observar e constatar o que foi realizado, o que falta realizar e buscar realizar não só para recuperarem a nota, mas para consistirem sua aprendizagem . Se quiserem se aprofundar ou trocar alguma ideia, escrevam-para mim Iolanda Cortelazzo, @iolandacortelazzo .
@84adelsonjrАй бұрын
Conhecimento muito relevante!Eu gostaria muito de falar sobre IA e ALFABETIZAÇÃO como apoio ao docente!
@fatinaturezaАй бұрын
Gratidão pela aprendizagem….
22 күн бұрын
Nós que agradecemos!
@IcortelazzoАй бұрын
Que riqueza este encontro. Rever meus grandes colegas, Prof Menezes (USP- anos 1993/1994), Prof. Demo (autor dos meus estudos desde o Mestrado), Profa. Bernadete Gatti, das palestras na USP e no PPG de Educação da UTP, Curitiba , década de 2000). Conhecer também o que os professores estão revelando nas pesquisas das pesquisadoras Danielle Soares e Silva Bicudo Ferraro (PUCSP/IEA-USP) sbre as plataformas. Parabéns às falas sábias dos professores Menezes, Gatti e Demo que sempre focaram na Educação tendo o professor como um estudioso, investigador e autor, provocando seres de quaisquer idades curiosos e desejosos de novas descobertas a mergulhar na aventura aprender. Aventura que exige dedicação, autonomia, proatividade e estudo!
@kellfcordeiroАй бұрын
Que discussão maravilhosa! Reflexiva!😊
@luizhenriquenovo9964Ай бұрын
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@renatagarciadossantos3223Ай бұрын
Boa noite !!!
@MccXavierАй бұрын
Boa noite
@MARIADELOURDESNUNESMILITAOАй бұрын
Evento Maravilhoso!
@silvanaamaral6563Ай бұрын
Boa noite
@luizhenriquenovo99642 ай бұрын
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@cleoniboschetti90302 ай бұрын
Muito bom.
@luizhenriquenovo99642 ай бұрын
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@luizhenriquenovo99642 ай бұрын
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@luizhenriquenovo99642 ай бұрын
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@luizhenriquenovo99642 ай бұрын
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@agostinhoamaral21102 ай бұрын
No momento 49:30 o prof Milton fala de objetos e relações. Muito semelhante a ideia de "espaço geográfico" de Milton Santos como sendo um sistema de objetos e um sistema de ações, onde o objeto é o objeto em si e sistema de ações são as ações que este objeto pode exercer sobre e com outros objetos assim como as ações que pode sofrer.....
2 ай бұрын
No início do vídeo, um itabunense ❤ 👏
@CiênciasdaAtividadeFísica2 ай бұрын
Excelente! 😀
@ProfessoraPollyanaGama2 ай бұрын
Participei pelo Zoom. Gostei muito! Sobre os slides, qual a orientação para acessar?
22 күн бұрын
Olá! Os materiais disponibilizados serão postados no site da Cátedra.
@carlarobertasassetzanette73443 ай бұрын
Entrar em contato com a smed
@miguelangelomontanari47043 ай бұрын
Aguardo orientação se possível...
22 күн бұрын
Por favor, em caso de dúvidas em relação a certificação, acesse: catedraeducacaousp.org/certificado ou envie um E-mail para [email protected]
@miguelangelomontanari47043 ай бұрын
Qual o procedimento agora?
@iammatheus3 ай бұрын
Já era
@vivianepegoraro62283 ай бұрын
Boa noite a todos!
@giovannireis27233 ай бұрын
Boa noite a todos.
@deborarazzo70603 ай бұрын
Bom dia a todos!
@silvanaschalch55203 ай бұрын
Boa tarde, posso assistir o curso agora e solicitar o certificado?
22 күн бұрын
Olá! Para receber o certificado é preciso participar da atividade ao vivo.
@silviasilveira45003 ай бұрын
Boa noite
@pedagogaclaricepaulinadeso78683 ай бұрын
O teste de de alfabetização do caed alfabetização não é adequado , é a mesma avaliação da provinha Brasil. Precisa ser revisto, com certeza.
@marizeteribeirosanches53193 ай бұрын
Boa noite excelente o curso
@adrianadasilva58353 ай бұрын
Boa Noite
@flaviamoraes13743 ай бұрын
Boa noite
@flaviamoraes13743 ай бұрын
Boa noite
@flaviamoraes13743 ай бұрын
Oi
@evadepaulovieirasantos82883 ай бұрын
Tema muito relevante.
@evadepaulovieirasantos82883 ай бұрын
Boa noite. UNCME MT . Excelente o mini curso.
@marciaazevedo803 ай бұрын
Mais uma vez agradeço imensamente a oportunidade de participar deste minicurso que fortalece o diálogo entre universidade e Educação Básica. Sou imensamente grata por fazer parte desse grupo que atualmente tem a professora Bernardete Gatti na direção dos trabalhos como Catedrática a quem manifesto publicamente minha admiração. Agradeço também a professora Roseli de Deus Lopes, primeira mulher a ocupar o cargo de diretora do IEA. e à Undime e ao Consed pela importante parceria nesta III Escola de inverno. Espero que este seja apenas o primeiro passo para aprofundarmos os diálogos sobre a IA na educação básica. Aproveito para fazer uma retificação sobre minha atuação no curso de Neurociências e Aprendizagem na Educação, no qual sou docente. O curso tem a coordenação da querida e competente professora Rosebelly Nunes Marques. Por fim, convido a todas as pessoas interessadas no tema a dialogarem com o Grupo de Ia responsável na educação, da Cátedra Oscar Sala, pelo e-mail do site www.educamaisai.com.br/
@aidecardoso63833 ай бұрын
Infelizmente nao consegui assisti aos minutos finais do curso. Estava dando aula.
@marciaazevedo803 ай бұрын
Aide, assista quando puder!
@robertojosenerymoraes2773 ай бұрын
A mistura branca, negra e indígena, não apaga os povos locais e nem as identidades regionais e locais, que a educação básica deve valorizar e respeitar, eu que diga, sou Amazônida e não quero sofrer apagamento de minha identidade e ancestralidade em nome de uma mentira!
@gilsonbrito84093 ай бұрын
Educação integral, sócio pedagógico, psicoemocional, antroposociocultural e espiritualidade. Metodologia Ativa, Desenvolvimento Biopsicossocial, Saúde Mental Integrativa; permitam, o cognitivo, possibilitando o desenvolvimento humano e os valores éticos e morais. Consciente, sem dogmas, e sem paradigmas viciosos, bairrismo regional, pátria, povos, assumirmos a mistura de pele branca, negra, indígena.
@helensilze95563 ай бұрын
Ótimo formação, parabéns!
@verarabello85393 ай бұрын
Parabéns, excelente!
@MARIAANGELASANTOS-un1ck3 ай бұрын
❤❤❤❤
@claracamillymeloveras4 ай бұрын
Falando diretamente de Fortaleza-CE
@danielasasso17264 ай бұрын
Boa Noite Daniela Contri Sasso EMEF Padre Antônio Vieira