Det är ju väldigt tydligt att han pratar om personer med autism.

Viktor Turtle Tror han syftar på barn med diagnoser som resulterar i att de blir utåtagerande. Du behöver inte känna dig kränkt.

Låt oss inte generalisera, varje individ har olika förutsättningar för att nå framgång och för att fungera i vårt samhälle och i bland (man skulle önska att det alltid) handlar det om att vi måste ta tag i miljön och bemöta våra medmänniskor med empati och att handla där utefter.

@@Kanelbullennnn Han var inte kränkt, han påpekade ett i sammanhanget vanligt logiskt fel. Alla tjänar på att anpassa sig till de med större behov, samt att för de övriga borde det vara mycket enklare att göra det där till.

Då föreslår jag att du bevisar det eftersom du verkar veta mer. Saklig och evidensbaserad fakta slår ner alla personliga åsikter vare sig du vill lyssna på det eller inte. Men vill du veta bäst genom egen tro eller vad det nu må vara, lycka till att handskas med barn med NPF-diagnoser utan att hamna i konflikter. Man blir ingen pedagog genom utbildning, det är en personlighet. Men man kan få sin lärarlegitimation genom utbildning, men om är pedagog är en helt annan sak. PS. Jag är ingen lärare och har förståelse för att lärarnas situation är tuff. Men skilj på normalfuntade barn och barn med NPF.

Så om lärare inte får brotta ner barn och sitta på dom i 45 minuter så slutar dom?

@@JBobjork Det är en fallande skala inte bara två alternativ. Skolan ska vara ett ställe där det lönar sig att vara ambitiös. Svenska skolan har misslyckats. Lågaffektivt bemötande har testats tillräckligt länge och det funkar inte, nya lösningar måste presenteras.

@@JBobjork Bra exempel Jonas för det finns ju inget där mellan. Lärarna måste kunna avvisa elever fysiskt. Ta tag i deras arm och leda ut dem. Jag var själv en av de stökiga eleverna i grundskolan. Tydliga ramar och regler var det som fungerade. Inte något daltande. Denna metod är säkert bra på barn med diagnoser likt autism men i vanlig högstadieskola går inte detta hem. Finns en anledning till att skolan ser ut som den gör idag och på ett helt annat sätt för 1-2 generationer sedan. Vad tror du själv att den anledningen är Jonas Bobjörk?

Tur att jag inte gått i din klass

@@SomeNiceMovies Utveckla.

Att vara lugn ger dig mer respekt, inte mindre. Om någon börjar den första dagen du är lärare/stödperson åt en elev med att säga "fan jävlar helvete helvete" Inte hjälper det att ryta till och skrika, menar jag. Man säger antingen ingenting, så slutar dem när det inte biter, eller så säger man lugnt och stilla att det är otrevligt. En person som kan uppföra sig gör det. Om något barn (speciellt med funktionsvariationer) sitter och svär så är det för att de inte kan göra något annat. Man kan ryta till, och jag ryter också till ibland (jobbar också i skola). Men det är viktigt att man har respekt redan innan. Rädsla är inte respekt (sa inte att du sa det, ville bara differentiera). --- Lågaffektivt bemötande är till 90% bara att du är lugn. Det är när saker uppstår jag tror att du inte riktigt håller med honom om metoderna och verktygen han använder. --- Men låt säga att någon elev kastar möbler. Du har ju gjort misstag många gånger påvägen *innan* det händer. Och "att ryta till" eller "ta tag" i någon innan någon möbel kastas (alltså, innan kaoset) kan vara bra. Men det är när den personen inte kan kontrollera sig själv som det är dåligt att hålla fast. De är redan så jäääävla arga att de inte kan behärska sig själva. Det är DÅ du bara ska vänta ut dem. Du kan inte få dem att lugna ner sig snabbare än de själva. Mer stress kommer av att du rent fysiskt tar tag i dem. Ju mer normalbegåvad eleven är desto mer effektivt är en fasthållning. Barn med autism kan vara normalbehåvade men ha ökade dåliga resultat av att man går in under kaoset. Gå bara in om eleven försöker skada någon annan, inte egendom. Du försätter dig, eleven och andra i närheten i mer fara genom att gripa in. Jag kan skriva länge om det här, så säger raskt att jag slutar nu. Anklagar ingenting, bara ger mina tankar, så ta ingenting som att jag lägger ord i mun på dig, du vet vart du står och jag vet vad du faktiskt har skrivit, bara utökar exempel så att vi kommer någon vart ^^

@@SomeNiceMovies Gå in i en klass på min skola och var "lågaffektiv". De lärare som försökt har blivit utmobbade, sjukskrivna och t.o.m. lämnat läraryrket. Det du beskriver vetkar komma från en skola som tillhör 1% av dagens svenska skolor.

@@lintottish Vad är ditt förslag dÅ?

Lugnare karriär som polis? kzbin.info/www/bejne/d2aampx7bbWkm7M Lågaffektivt bemötande tillämpas och sprids numera även inom den feministiska polisen / södertörn. - Och de skrattar åt dem (ställ dig där. - 'ok, jag ställer mig där' (sedan skrattar dem åt poliserna)

Han pratar ju om elever med speciella behov. Inte på helt normala elever, då har han annat att säga än det han säger i videon. Men för att bara för att vara sån (det är ju jävligt viktigt), vad gör du istället om någon kastar möbler eller andra utagerande grejer?

@@AnjektusStudio Hahahaha! Prova använda den här metoden renodlat mot invandrande gymnasiebarn. Lycka till, din docka. Det är en kombination av kraft och lågaffektivt bemötande som är processen. Du MÅSTE sätta gränser när de spårar ur fullständigt. Dåligt agerande måste få dåliga reaktioner, inte "Hur mår du lille vän?". Om du vill leka kuddlärare, lycka till för dig och den korkade ledning som stödjer dig. Ni STÄRKER dåligt beteende, era jävla idioter. Du vill ha deras RESPEKT, ett ord du inte ens förstår i deras kulturella kontext. SEDAN kan du försöka nå till dem att reflektera sina liv, med empati. Lycka till att nå till dessa människor utan att ha deras RESPEKT. Du är bara SVAG med detta akademiska, verklighetsfrånvända kuddjoller. Men kjamis, lycka till med den processen. Du måste BRYTA processen för helvete, innan... jag ger upp, du är för hjärntvättad. Den här jollerprofessorn och dess gelikar förstår ingenting om kulturer. Det är rent skräp, för den har totalt tunnelseende och har en TOTAL avsaknad av hermeneutik, dvs helhetstänkande. Jag avskyr pedagogiska, akademiska tomtar som dessa. Ni som tror på den här skiten förstår väldigt lite. ALLT NI GÖR ÄR ATT VISA DEM FULLSTÄNDIG SVAGHET. Men ni begriper det inte, för ni lever i kuddlandet. Tro mig, det är för långt gånget ens mot svenska barn. De behöver också för helvete konsekvenser.

@@carpetclimber4027 personer som inte kan disskutera på en vuxenivå är bara larviga. Att kalla mig hjärntvättad är barnsligt. Och rasism anmäls.

Absolut att det finns en poäng att använda metoden mot småbarn, som inte har dysfunktionella föräldrar, eller barn som är visa nog att frångå sin bakgrund. Annars? Verklighetsfrånvänt larv. Samhället är ett rovdjur nu. Ni stackars pedagoger förstår inte förfallet. Ni lappar sår med kramar och framstår som svaga och underminerar er metod, i så många kulturer ni inte förstår. Idioti. Det är ett mångkulturellt samhälle. Metoden är ett skämt, om man vägrar förstå ordet respekt. Det är inte så enkelt. Om du blir ett skämt betyder ingenting vad du säger någonting.

@@carpetclimber4027 okej. I väntan på att min anmälan mot dig för rasism undersöks så kan jag använda mig av metoden här i denna tråd istället för mycket annat som jag skulle kunna använda. För jag skulle kunna använda mig av flera härskarmetoder bara. Men istället använder jag ett lågffreket bemötande mot dig. Och då får du detta svar. Har du någon inbokade i hur metoden fungerar? Det är liksom inte så att du tillåter barn att säga vad som helst. Om ett barn säger när det är upprörd: jag ska skicka min bror på dig. Då kan du svara att det är fel temousböjning. Jag kan därmed inte ta ditt hot på allvar men polisen kan göra det ute på stan. Det är ett exempel på hur du använder hans metod. Ville du ha fler så är det bara att säga till.

Förlåt. Du är inte bara rasistisk. Du är också funkofobisk. Nog är jag medveten om pedagogiken. Själv verkar du inte arbetat med den. Framförallt eftersom att du pratar om att en är en medlare . Well. Nu ska jag ta sova och sedan gå och arbeta som elevassistent. Får se om du har någon mer härskarteknik på lager.

Har du arbetat med denna metod på barn med NPF-diagnoser,? Själv har jag det och sett hur en kan avstyra massor med konflikter.

@@AnjektusStudio jag är en av de många som tvingats till att "uppleva" hur man gör inget. Det vill säga man sätter inte in något stöd till de som ber om det, detta för att inte störa möjlig forskningsmatrial. Så den här skitstövel till människa kan fara så långt åt hel..te som man kan komma, och med sig kan han ta sin ideologi. Kom ihåg att inte göra något är ett lika aktivt beslut som att göra något.

@@caffeization: Tråkigt att höra att ditt barn inte får den hjälp som det behöver. Att en skola inte skulle göra något för att barnen ska bli forskningsmaterial till Bo Hejlskov det finns det ingen rektor Eller bo självs för den delen som skulle tillåta.Att man inte sätter in resurser handlar i många fall snarare om pengar. Jag har själv jobbat på en skola där man ansåg att det var för dyrt att köpa in vissa hjälpmedel Dessutom är bos metod uppbyggd i flera steg. Jag har som jag skrev arbetat med den, och att du inte gör någonting överhuvudtaget är helt fel. Använder du hans ideologi på rätt sätt så hamnar du aldrig i en situation där du måste hålla fast ett barn. Vissa delar av Lågaffektivt bemötande är egentligen sunt förnuft. Om ett barn skriker eller säger fula ord så blir det inte bättre om du som personal skriker tillbacks eller säger till barnet att den inte får kalla dig för fula ord. Då är det bättre att avleda och få barnet att inse att det som den gör, det vill den egentligen inte göra. Men när du är i affekt, eller du är arg så gör du saker som du inte egentligen vill göra

@@AnjektusStudio Du som jag vet säkert att det finns ingen forskning som ger stöd för det lågaffektiva bemötandet. Bo Hejlskov hänvisar till studier från USA. Ett annat land och en annan kultur.

AnjektusStudio en klass på 4-5 st med speciella behov visst det funkar att be 3 ungar gå ut. Men en klass på 29 st en ska kasta alla andra ska ut. Ska hela klassen resurs(material osv) också ut då så barnen kan fortsätta jobba i 40 min medan ungen får slösa sin adrenalin, eller ska man gå in i en annan klass o störa kanske ett av deras barn får ett utbrott då, oj nu springer Klass 1 a,b och c runt i korridorerna "Ungar akta stolarna som flyger omkring här" Va säkert det blir för barnen. Du vet arbetsro o sånt. Tänk dig en unge som verkligen håller på lära sig något nytt ska behöva abrupt avsluta för att röra sig ut för att dem inte ville slänga stolar med sin skolkamrat.