와

와!!!! 엄청 재밌어요 나중에 한 개 더 만들어주세요!!!!!!!

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언어폭력을 줄이고 실천합시다(장당중 도덕수행 문수빈)

말 한마디가 사람을 죽일 수 있습니다. 언어 폭력을 그만둡시다. -2109 윤효영-

위핼프님 갑자기 그런 말씀 드려서 죄송한데 그 구운 중학교 에서 진행한 그 연극이나 사연좀 영상에 보내서 할수 있을까요 그것 때문에 가해자 친구가 보복을 할거 같아서 걱정이에요

내 공중제비를 멈추게 하십. 시오

학교폭력은 학교 내외에서 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 성폭력 등을 포함하며, 형사법과 소년법이 적용됩니다. 피해학생은 가해자 등에게 손해배상을 청구할 수 있습니다. 학교폭력은 언어, 신체, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타난다. 학교폭력 예방을 위한 방안은 다음과 같다.

📌자세한 내용은 유튜브 검색창에 ‘위헬프’ 검색해 보세요!

너!! 내 도도도 동료가 돼라!!!!!! 😂😮❤

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어떻게ㅜㅜ

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세줄 요약 없나요;;

학교폭력예방으로 스포츠? ㅋㅋㅋㅋ 1도 예방 안됨. 운동 잘하는 애들이 힘을 갖고 못하는 애들은 서열 낮은 애들로 낙인 찍힘. 저런 게 참 문제임. 별것도 아닌 것을 그럴듯하게 포장해서 학폭예방활동이다! 학폭 해결할 수 있다!하는.. 다 필요 없고 학폭 예방 최고의 방법은 학폭 해결에 경찰력 투입하고, 학폭 저지른 애들 바로 소년원 집어 넣는 거.

미안해 ㅡ 아름다운 마음

와우 시간을 정해서 해보시면 좋겠어요 용기있는 말 멋져요!!

재밌게 잘봤습니다 ^^

지금은 슬프겠지만 진짜 친구는 평생 남아있어요 중학교때 친구가 25년 넘게 지금도 친하게 지내요

예전에 학폭예방으로 매일 같은반친구들과 등교때 프리허그하면 어떨까 하는 생각을 했던 기억이 납니다 학교만의 자치적 예방프로그램 좋네요~

협동으로 하나되는 것 좋은방법이죠

체서기

고등학교때 일대다로 애들이 따진적이 있었어요 그 불씨가 된 일은 제가 한적도 없는 전화를 받았다는 거였고요 지금생각해보면 자신을 고자질하는 전화를 했다고 거짓말하고 다같이 저 혼자에게 따진것인데 그것도 학폭이었어요 그후 그들은 다른 아이들에게 제 욕을 하고 다니면서 저를 학교에서 매몰시켰거든요 너무나 외롭고 억울한 시간들이었습니다 정말 친구로 생각했더니 이들이 그렇게 나에게 대할줄 몰랐고 그후 고등학교 때 친구사귀기가 겁나고 왠지 말걸기도 힘들어져서 혼자 다녔습니다 이영상을 보고 그게 폭력인줄알았네요 그들은 그들이 저에게 얼마나큰 고통을 준지 모를거예요 이십년도 더지났는데 아직도 그때 생각이나고 너무 슬퍼져요

잘했어요 ♡

그렇지

소통·공감의 학교폭력 예방교육 위헬프의 더 많은 이야기가 궁금하다면 위헬프 채널을 방문해 주세요~!

친구의 고민을 깊이 생각하고 이야기해주는 친구가 있다는게 너무 보기 좋기도 하면서 부럽네요!

진짜 지금도 고민합니다 ㅠㅠ(30대..)

계주를 이별에 비유하다니.. 중학생 맞음? 👍👍👍

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진로는 진짜 평생고민..

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초등학생 아이들한테 마술을 통한 교육은 집중하기도~ 아이들이 이해하기도 너무 좋을 것 같아요~~ 마이크 잡고 이야기하는 학생들이 히어로같네요ㅎㅎ

친구의 고민에 보내준 메세지가 너무 감동적이에요ㅠㅠ 용기내서 화이팅!!!!!^^

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3번

왤케 길게만든겨

학교폭력 가해자 이시현 고발합니다. 강아지풀로 괴롭히고 입안의 음식을 보여주며 고통스럽게하고 면전에 트름을해서 정신적 피해를 입었습니다. 이외에도 입냄새를 맡아보라고 권유를 가장한 폭력을 휘둘렀습니다. 이시현 보고있냐 너땜에 내인생이 망했다. 너는 죽어서 지옥에 갈거야. 유활지옥 불못에 떨어져 물물물을 외치게 될거다. 나는 절대로 가만히있지 않겠다.

가해학생 분리조치로 인해서, 분리가 되면 다들 알게 되는 현실입니다. 이로 인해 2차가해했다. 2차가해를 당했다. 하면서 분쟁이 더 발생하고 있습니다. 분리조치가 필요한 부분이 있겠지만, 개선이 필요합니다.

뭐래는건지 이해가 안되네

공감이 쉽고 전달력이 좋은 영상에 감사드립니다! 혹시 중학생용 언어폭력 영상은 언제 올라오나요?

❤❤❤❤❤❤

학교폭력에 대해 더 자세히 알아갈 수 있는 좋은 영상이었다고 생각해용~~~~~~

언어폭력편도해주세요

씨발 뭔 내용인지 알아야 학습 내용을 쓸거 아니야

솔직하게 이 영상을 평가하자면 너무 심오함. 학교에서 이 영상을 보여줄때에도 이해한 사람이 몇 없었음. 그러한 영상을 심오하다고 표현하는게 적절한듯함. 또한 이해한 사람들에게 물어봤는데 한 가지의 주제로 나뉘어 지는게 아니라 여러가지로 나뉘었었음. 이러한 영상은 학교폭력에 대한 경각심을 알리지도 못하고 학생들의 관심을 끌지도 못함. 왜냐? 학생들에게 흥미로운 주제도 아니고 영상의 학생들이 따돌림을 하는 과정이 너무 애매하게 표현이 됨. 이건 학교폭력에 대한 작품이라 보기엔 어려움이 있음. 너무 어색한 나머지 작품에 대한 해석을 전달하기에 어려움이 있단거임. 레파토리가 주인공은 전학생,친구들과 친해짐,따돌림,다시 이 상황을 극복하고 친한 친구와 친하게 지내기 이건 그냥 너무 딱딱하고 고전적임... 스토리를 다 봤음에도 이해가 안되는 부분이 있어 설명란을 봤는데 오히려 설명란이 이해가 더 잘됬었음. 학교폭력에 대한 경각심을 알려도 학교폭력을 하는 사람이 바뀌는건 거의 없는 경우임. 또한 카메라 구도,BGM선정,연기가 각자 다 따로 노는 느낌이였음. 이걸 학생보라고 만들었기엔 되려 너무 무리 하지 않았나 싶음 요약:영상이 심오하고 드라마,심지어는 유튜버가 만든 드라마 보다 흥미롭지 않으며 학교폭력의 메시지가 자세히 전달되지 않을뿐만 아니라 중학생(또는 고등학생)이 보기엔 너무 이해의 기준이 높지 않았나 싶음. 난 이러한 댓글을 이 영상을 비난,공격하기 위해 쓴것이 아님. 그저 이 영상이 교육적인 것과 무엇이 연관되어있는지 거의 찾아 볼수 없기 때문이였음...

가해자는 폭력이라고 생각하는데 둘러대거나 핑계를 댈 때 장난이라고 치부하는거라고 생각함

이정도면 폭력 아닌가

학교폭력재연 영상 원본이 보고 싶습니다.