Muchas gracias por tu comentario. Saludos.

@@luzmontenegro4312 la respuesta a tu consulta es sí. En la parte administrativa se debe indicar la duración de la prueba tal como lo establece la sección 3.3 del documento de la prueba oral para medir la comprensión y producción oral en lenguas extranjeras 2018

@@gabrielespinoza1936 Le agradezco mucho esta información. Usted me puede ayudar con otra duda? Si los indicadores y rubricas de tareas y cotidianos de inglés, deben aparecer en inglés o español, para su revisión , para la comprensión del encargado legal y comité Técnico Asesor al revisarlos? Gracias!

@@luzmontenegro4312 esa información se escribe en inglés. La razón de esto es que no hay una norma que indica que se tenga que traducir al español solo existe un oficio en la cual se indica que cuando se manda la comunicación al Padre de Familia con respecto a las pruebas se hace tanto en inglés como en español. Sin embargo no hablan sobre los instrumentos de tareas y trabajos cotidianos. Además en dichos instrumentos se deben copiar los assessment strategies y los indicadores del planeamiento didáctico he dicho documento se debe escribir en inglés.

@@gabrielespinoza1936 Gracias !

@@sebastiansevillaarias5947 Muchas gracias por tus comentarios. Con respecto a tu consulta la task completion es la actividad donde los estudiantes demuestran que lograron el assessment strategy. El task assessment es donde los estudiantes realimentación sobre la actividad realizada anteriormente. Si tienes acceso a las teacher,s guides, en la introducción de dicho documento viene explicado cada secuencia didáctica. Saludos!

Muchas gracias por su comentario. Creo que le puede servir el video que hice sobre cómo obtener ejemplos de lección utilizando ChatGPT: kzbin.info/www/bejne/fH7QoHyfiL6NbpI También le recomiendo analizar las actividades de mediación incluidas en los ejemplos de planeamiento de las Teacher's Guide del MEP. Dichos documentos los puede conseguir en la siguiente página: recursos.mep.go.cr/sitio_primaria_ingles/ Una vez dentro de la página selecciona el nivel que quiere obtener la Teacher's Guide por medio de las opciones del menú principal. Saludos!

Si el planeamiento de una semana no se termina, lo más adecuado es: 1. Continuar la siguiente semana: Priorizar la conclusión de los objetivos de aprendizaje pendientes. 2. Ajustar el plan: Reorganizar las actividades para integrar el contenido faltante sin afectar significativamente el cronograma general. 3. Evaluar el motivo: Reflexionar sobre las razones por las que no se completó el plan para mejorar futuros planeamientos. Es importante mantener la flexibilidad en el proceso de enseñanza, asegurando que los estudiantes logren las competencias lingüísticas esperadas, aunque esto implique ajustar ligeramente el cronograma.

Primero que todo muchas gracias por tus comentarios. Mi video no está enfocado en los acontecimientos, ni en las profecías de la Biblia, ni en el asunto de su vigencia sino en la idea absurda de creer que hay un dios omnisciente, benevolente e inteligente, siendo este supuesto dios el "diseñador" de todo lo que existe tanto lo malo como lo bueno (según la Biblia). En el video explico las razones del por qué considero que es absurda esa idea. Por lo tanto, tus comentarios tampoco aportan nada para refutar mis argumentos. Saludos!

Muchas gracias por su comentario. Si el ser humano es imperfecto y el ser humano fue creado por Dios, entonces Dios es imperfecto porque un ser perfecto no puede crear nada imperfecto, ya que iría en contra de su propia naturaleza. Por otro lado, Dios se manda a sí mismo en la figura de Jesús para perdonar a la humanidad del pecado que él mismo se inventó (ya hice un video sobre el pecado original). Aquí lo interesante es que anteriormente Dios mandó el diluvio para erradicar el mal del hombre (esta fue la razón de mandar el diluvio) y sólo dejó vivo a la familia de Noé. ¿De qué sirvió eso? Con la venida de Jesús se evidencia que el "plan divino" no le funcionó. Eso demuestra que el dios bíblico no es perfecto. Si usted cree que Dios es perfecto y todo poderoso, indirectamente usted no cree en el dios bíblico, porque se evidencia que es un dios imperfecto que no supo hacer bien las cosas. Saludos!

Amen!!​@@gabrielespinoza1936

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Es cierto que algunos creyentes tienen una fe sólida en una única deidad, como en el caso del cristianismo. Sin embargo, cuando consideramos la diversidad de religiones en el mundo, como el hinduismo, vemos que hay miles de deidades adoradas por diferentes comunidades. Desde la perspectiva de un cristiano, por ejemplo, es probable que no crean en las deidades hindúes. En este sentido, podríamos argumentar que un creyente en el cristianismo es ateo con respecto a las creencias en las deidades hindúes. En este caso, usted tiene una postura atea con respecto a la existencia de los dioses del hinduismo, ya que para usted los Dioses de dicha religión no existen. Saludos.

La comparación entre un círculo y un cuadrado no es válida para discutir cuestiones de creencias religiosas y ateísmo. Las creencias religiosas son subjetivas y personales, mientras que la geometría se rige por definiciones precisas. La analogía no se aplica a estos contextos tan diferentes

Hola Ernesto Muchas gracias por tu comentario. Como se dice en el video el propósito es generar una reflexión. Que las personas que ven el video quieran comentar y se genere un debate ya es una variable que no tengo control. De mi parte no he querido responder los comentarios para no crear debate, ya que cada persona es libre de creer en lo que quiera. Saludos.

Si hay diablo???🤔

@@LovelyMaria238 No sé. Nada es seguro en la vida, la biblia dice que la salvación es por fe, pero lo mejor es que observes al mundo y lo análisis. Toma tu propia decisión (Recuerda que todo se maneja por engaño), todo negocio grande necesita del engaño para mantenerse latiendo...

Hola Grettel. La información está parcialmente vigente, ya que lo único nuevo es que en la plantilla en lugar de las dimensiones lo que está son las 3 compentencias generales. Todo lo demás sigue vigente. Para obtener la nueva plantilla puedes ingresar a este enlace, que es el sitio web de la Dirección de Desarrollo Curricular: ddc.mep.go.cr/documentos. Para obtener información cómo se implementan las competencias generales en la asignatura de inglés, te invito a ver el video "Inducción general sobre las nuevas disposiciones del curso lectivo 2023 en la asignatura de inglés": kzbin.info/www/bejne/fWGrZ6B4jtprm6c. Espero que la información brindada te sea de utilizada. Saludos.

Gracias por tu comentario. Entiendo que tienes algunas preocupaciones acerca de la comprensión científica del universo y su relación con la existencia de un creador divino. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la ciencia no pretende proporcionar una respuesta definitiva a cuestiones filosóficas o teológicas. En lugar de eso, se enfoca en explorar las leyes naturales que rigen el universo observable y, en base a ello, buscar explicaciones y comprensiones de cómo funciona el mundo físico que nos rodea. Es cierto que nuestra comprensión del universo es limitada, pero esto no significa que la ciencia sea incapaz de proporcionar conocimientos valiosos. Por ejemplo, las leyes de la termodinámica y la teoría de la relatividad han sido confirmadas por innumerables experimentos y observaciones, y son esenciales para la comprensión de muchos fenómenos en el universo. Finalmente, aunque Tesla pueda haber tenido ciertas opiniones acerca de la teoría de la relatividad, es importante recordar que la ciencia se basa en pruebas empíricas y evidencia verificable, no en las opiniones de individuos específicos.

Hola. Muchas gracias por su comentario. El planeamiento no es anual, sino que se planea una unidad. La unidad abarca 6 semanas (una semana por tema y dos semanas para el mini proyecto). Saludos.

Agradezco tu comentario, aunque debo señalar que la crítica constructiva es mucho más efectiva que el insulto. En mi video estoy cuestionando la lógica detrás de la creación del sistema inmunitario humano por parte de un dios judeocristiano. Si este dios creó todas las formas de vida en la tierra, incluyendo a los virus y bacterias que causan enfermedades, ¿no sería más lógico y coherente haber creado un mundo sin enfermedades en primer lugar? ¿Por qué crear algo que daña a las criaturas que supuestamente amas, y luego crear un sistema para combatir lo que creaste? Esto no tiene sentido para mí y es una de las muchas razones por las que cuestiono la existencia de un dios judeocristiano perfecto y amoroso. Mi intención no es ofender a nadie, sino simplemente compartir mi punto de vista sobre este tema para invitar a la reflexión. Gracias por ver mi video y por tomarte el tiempo de comentar.

Muchas gracias por la observación.

@@gabrielespinoza1936 Todo lo demás me parece muy bien, estoy totalmente de acuerdo con el contenido compartido en el video pues soy ateo desde unos 40 años atrás. Me gustó también la idea de la chica explicando el contenido, felicitaciones de nuevo

@@rubdario1 nuevamente muchas gracias.

Muchas gracias por tu comentario.

recursos.mep.go.cr/sitio_primaria_ingles/

Hola Danna. Primero, el planeamiento no es mensual, sino que abarca 6 semanas, es decir, se debe planear una unidad (un tema por semana y dos semanas del mini proyecto). Por cada tema la persona docente seleccionar de 3 a 4 goals y un goal que esté relacionado con phonemic awareness. Para cada goal se debe planear actividades de Warm up, pre-task, task rehearsal, task completion y task assessment. En este sentido, se debe planear al menos una actividad por escenario. También, hay que tomar en cuenta el tiempo de la lección que son 40 minutos y pueden ser de 3 a 5 lecciones por semana. Básicamente, se planea un goal por lección y si tomamos en cuenta cada escenario el tiempo daría como para que una actividad que dure no más de 10 minutos (inclusive menos). Saludos.

Holaaa María espero estés muy bien. Eso lo podés encontrar en la Caja de Herramientas del MEP. EN la parte que dice "Documentos Educativos Oficiales" y ahí te salen como Programas de Estudio. O en este link: cajadeherramientas.mep.go.cr/app/ ojalá te sirva!😊

Hola María. Te comparto el enlace de un sitio web donde la Asesoría Nacional de Inglés de Primaria tiene las Teacher's Guides de todos los niveles y otros recursos: recursos.mep.go.cr/sitio_primaria_ingles/

Para este año se utiliza el programa de estudio completo. Por otro lado, Las plantillas de aprendizaje base (PABs) no se descartan sino que, sirven como referencia para elaborar diagnósticos. En otras palabras, usted puede utilizar las PABs del año anterior para determinar el nivel de logro que alcanzó el estudiante y con base a los resultados elaborar el planeamiento didáctico.

​@@gabrielespinoza1936 Hola, tienes planeamientos en inglés para colegios técnicos, se usa el mismo?

Es la página web del mep: www.mep.go.cr o en el buscador de Google digita el nombre del programa .

@@gabrielespinoza1936 muchas gracias