Пікірлер
@LudmilaPolakova-nj2wx
@LudmilaPolakova-nj2wx 4 ай бұрын
Nemohl byste vypočítat 2.nahradni termín pro 9.t. 2024 Nikde není. Děkuji.
@projektmatematika
@projektmatematika 4 ай бұрын
můžu na to někdy v týdnu mrknout :)
@LudmilaPolakova-nj2wx
@LudmilaPolakova-nj2wx 3 ай бұрын
@@projektmatematika moc děkuji. Není nikde řešení ,dokonce ani ne výsledky , ani na stránkách Cermatu ani nikde jinde. Díky moc.
@LudmilaPolakova-nj2wx
@LudmilaPolakova-nj2wx 3 ай бұрын
@@projektmatematika stačily by i výsledky. Ale když bude celé řešení jistě i v příštím roce žáci ocení.
@jurajhprobyt2107
@jurajhprobyt2107 4 ай бұрын
Na vasej skole treba prijat iba tych co vypocitaju kedy bude termin prijimaciek presne na den hodinu aj sekundu a urcia presne poradie a body prvych troch uchadzacov.
@annacemperova5384
@annacemperova5384 5 ай бұрын
Dobrý den, je možné abyste vyřešil 13. cvičení z roku 2021 první náhradní termín pro sedmou třídu. Děkuji.
@projektmatematika
@projektmatematika 5 ай бұрын
zdravíčko, ideální když dorazíš někdy na stream nebo na discord :)
@SY-db7tz
@SY-db7tz 6 ай бұрын
Děkuji mockrát
@honzineq7033
@honzineq7033 7 ай бұрын
supr video kaaaaaamoo
@mkDaniel
@mkDaniel 7 ай бұрын
Mám aplikaci matematiky na vejšce a pořád si módus a medián pletu s očekávanou hodnotou (pro diskrétní funkci je to to samý jako vážený průměr)
@projektmatematika
@projektmatematika 7 ай бұрын
já si modus pamatuju tak, že to začíná na "mo" takže si z angličtiny říkám, že je to most often... medián je pak to druhý, zároveň o tom čteš třeba ve zprávách (nepamatuju si, že bych se někde krom školy setkal s modusem (modem?) tam každý řekne, že nejčetnější hodnota... a očekávanou hodnotu mám spojenou s pravděpodobností, když se počítalo prodělávání na ruletě a tak... :)
@_PoLo
@_PoLo 7 ай бұрын
já to dneska nestihl :(
@kryystof1
@kryystof1 7 ай бұрын
Jsem asi klokan, ale já jsem se v 8. třídě zlepšil a matematika mi začala dávat smysl :D
@honzineq7033
@honzineq7033 7 ай бұрын
Kamo nechceš delat cely prijimacky? Jako si to delal 2 streamy dozadu? Je to mnohem lepší
@projektmatematika
@projektmatematika 7 ай бұрын
klidně můžu, ale pro přípravu je lepší se učit i z jiných zdrojů, než jen ze starších testů, kterých je omezené množství :)
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 9 ай бұрын
1.Jsem opisoval a zbytek jsem zkopíroval, tak nevím.
@projektmatematika
@projektmatematika 10 ай бұрын
jsou to přijímačky z 8 třídy 😊
@turkmenistanskiuzbekistana3698
@turkmenistanskiuzbekistana3698 10 ай бұрын
20/20 great job 👍
@projektmatematika
@projektmatematika 10 ай бұрын
Serbia conquered xD
@michalvanis5-csp-909
@michalvanis5-csp-909 11 ай бұрын
Dík moc, třeba na tý škole vydržim o něco déle... :-)
@arry3227
@arry3227 11 ай бұрын
A my tohle počítáme v prváku po tom co nám to jednu hodinu řekne teorii a následně dostaneme tohle 😂 (jsem ve třídě s tim fanouškem co ti to poslal)
@projektmatematika
@projektmatematika 11 ай бұрын
tak zas normální matika pak bude ez, ne? :D
@Foku5181
@Foku5181 11 ай бұрын
děkuju, už jsem to pochopil :D
@projektmatematika
@projektmatematika 11 ай бұрын
v 13:30 jsem napsal do jmenovatele 8, samozřejmě správně tam má být 12 :)
@pavelpospisil9136
@pavelpospisil9136 Жыл бұрын
algoritmus
@kapolikrust8694
@kapolikrust8694 Жыл бұрын
Určitě se to bude hodit diky ❤
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
podělal jsem cvičení 4.2 🙈 správně to má být (7-4a)*(7+4a) díky za upozornění
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 Жыл бұрын
Dobrý den, bude prosím zítra i 2.náhradní?
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
bude
@___-___.___-___
@___-___.___-___ Жыл бұрын
U té geometrie mě teďka napadlo udělat přímku z bodu S, tak aby svírala s přímkou p 30°, přímku nazvu o, průsečík přímky p a o nazveme třeba X a ted udělame kruznici k v bode S s polomerem XS a průsečík kruznice k a přímky o bude nějaký bod Y a ještě to naše X a teď uděláme rovnoběžku s přímkou p v bodě Y a budeme mít teďka tu sečnu té "vylepšené thaletovy kružnice" a pak už to by to mohlo jít.
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 Жыл бұрын
Geometrie byla vyřešena chybně. Ty čtverce. Jen jedna možnost byla správně a zbylé 2 byli špatně.
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
jakto?
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 Жыл бұрын
@@projektmatematika Nó, ta 9, pokud se podíváte do zadání jsou úplně jinak a ve videu to je úplně špatně. Klíč správných řešení.
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 Жыл бұрын
@@projektmatematika Byli tam 3 řešení, pokud si rozumíme, ale ve videu byli ty 3 řešení špatně vyřešeny. Nebo ten jeden čtverec byl dobře.
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
@@ctenardavid6041 ajo, pravda :) hraniční přímka... díky za opravu
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
správné řešení úlohy 9 vypadá takhle :) imgur.com/ZaIRJ1y
@tuiipham8699
@tuiipham8699 Жыл бұрын
Ahoj, super video/livestream, mohlo by se řešit na dalším streamu Matematika+/rozšířená, nejlépe rok 2021 :) Děkuji
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Ahoj, díky moc, bohužel do letošní matiky+ už to nestíhám, ale řešení letošního testu bychom možná dát mohli! :)
@jaroslavrozlivka6876
@jaroslavrozlivka6876 Жыл бұрын
Je možné, že jsem zde objevil proslulého Qwyxe?😃
@jacobek1733
@jacobek1733 Жыл бұрын
Je možný že jsem to zkazil víc jak matiku 😢
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
to já taky :D
@jacobek1733
@jacobek1733 Жыл бұрын
@@projektmatematika 😂 jenže mně na to záleží
@trapzy9882
@trapzy9882 Жыл бұрын
Gratuluji k pokoření 1k odběratelů!!!!🎉🎉
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
děkuji :)
@trapzy9882
@trapzy9882 Жыл бұрын
Sám jsem dokázal vyluštit 1 a 2 ale ta 3 mi dala zabrat, když si vezmete že tak za 15 min. dokážete získat 4 body, tak to je teda úlet. Protože uděláte pár zlomků rovnic a lehčí úlohy které jsou vždy na začátku, tak za stejný čas dokážete si udělat něco přes 10 bodů prakticky bez námahy. Oprava na*
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 Жыл бұрын
Z jakého testu prosím je? Jakto, že geometrie je cvičení 7?
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
je to matematika+... test nevím, ale zadavatel dotazu tu psal komentář, tak se zeptej jeho :)
@___-___.___-___
@___-___.___-___ Жыл бұрын
Je to matematika rozšiřující podzim 2021, je to napsané přímo v té discordové zprávě :D Najdeš to normálně na stránkách cermatu
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
nojo, včera byl náročnej den :D
@pajkacz9137
@pajkacz9137 Жыл бұрын
Díky, ze to pro děti děláš 🙏🫶 Ta matika je opravdu těžká.
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Jdu si za svým snem! :) Nemyslím si, že je matematika těžká, podle mě je jen mindset lidí špatný, co se týče matematiky... Když od 3. třídy slyší všude, že jsou blbí na matematiku a nikdy ji nebudou umět, tak se pak nemůžeme divit, že tomu celý život věří. A když někdo věří, že něco nedokáže, tak je velká šance, že to pak opravdu nedokáže.
@___-___.___-___
@___-___.___-___ Жыл бұрын
Zdarec, děkuju moc, rozhodně mi to do budoucna pomůže, to otočení je super, na to bych nepřišel, na škole jsme měli totiž geometrii trošku osekanou (a hlavně jsme ji brali během pandemie), tak se to teďka snažím nějak doučit. Na tomhle příkladu jsem spálil už hromadu času, že je mi z toho špatně, ještě jednou díky moc. -᲼᲼᲼▒ "ten jehož jméno se nevyslovuje, protože se nedá vyslovit" (hodně dobrý xd)
@kauuvi
@kauuvi Жыл бұрын
Díky moc
@tofife8505
@tofife8505 Жыл бұрын
Thaletova kružnice u pravoúhlého trojúhelníku
@matejsimanovsky
@matejsimanovsky Жыл бұрын
prosim poradit
@ctenardavid6041
@ctenardavid6041 Жыл бұрын
S čím? S tou 6.1? X + 1/3X nám dá 4/3X, protože společný jmenovatel jako zlomky, takže X násobíme 3 a 1/4X zůstává. 3+1 nám dají 4 a jmenovatel jsou 3 a to celé X. 3/4X tedy.
@matejsimanovsky
@matejsimanovsky Жыл бұрын
dekuji moc ale mam otazku proc u té 6.1 dostal ten princ 4/3 kdyz se tam pise ze dostal o 1/3 vice nez prvni a prvni nevime nic dostal x
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
když první dostal x, tak druhý dostal x+1/3 x... takže dohromady 4/3 x :)
@zahrada_1095
@zahrada_1095 Жыл бұрын
Moc hezké video. Dneska jsem si ještě udělal tenhle test a moc mi nešel, právě že jsem se na spousta úlohách zasekl takže jsem to pak už ani nestíhal a nevycházelo, díky za vysvětlení a jak to vysvětluje nekdo jiný, kdo tomu rozumí, tak to klasický jednoduše. Díky za vysvětlení.... 👍
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Děkuji, jsem rád, že se líbilo! :)
@dogsgames12
@dogsgames12 Жыл бұрын
Jste fakt frajer, že se s tím takhle serete s prominutím. Cením vás opravdu
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Děkuji. Matika je moje vášeň, tak snad to jednou dotáhnu na úroveň, aby mě to mohlo živit :)
@raven-vr5yz
@raven-vr5yz Жыл бұрын
tpc. skvele vysvetlujes a mas hlas jako flygun. skoda ze jsem te objevil tak pozde
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
přirovnání k Melicharovi, tak to je jiná pocta... děkuji úctivě! tak snad budu moct pomoci se středoškolskou látkou :)
@pajkacz9137
@pajkacz9137 Жыл бұрын
Zdravíme se synem ze Šumavy 👋
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Zdravím na Šumavu ze skoro Šumavy :)
@wayon1587
@wayon1587 Жыл бұрын
Ahoj bude dnes zase stream ??😅
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Ahoj, dneska ne... zítra bude od 18.00 a ve čtvrtek a v pátek po obědě budu streamovat řešení letošních testů :)
@ludmilaweissova5729
@ludmilaweissova5729 Жыл бұрын
dekuju moc moc moc
@berserkenyojer
@berserkenyojer Жыл бұрын
Neee...nestihl jsem to 😭
@truthkeo
@truthkeo Жыл бұрын
Vážím si tvé práce, tenhle týden píšu přijímačky a testy už nepíšu, jen koukám. Baví mě, jak to vysvětluješ. Díky! :)
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Díky moc! Ať se přijímačky podaří :)
@panPetr0ff
@panPetr0ff Жыл бұрын
Šestnáctka Diamant je čtverec, a 33 bodů v úhlopříčce je počet řad i sloupců ....tj. 33^2
@panPetr0ff
@panPetr0ff Жыл бұрын
Velmi mě zaujala ú-16 (škoda že jen 4b) a ten systematický rozpis byl klíčový - v tu chvíli mi bylo jasné, že počet čtverečků je v každé dvojici obrazců STEJNÝ a rovný A*B*C =(n-1)n(n+1), tedy součinu tří po sobě jdoucích čísel A,B,C, z kterého krásně vypadne počet sloupců: A*C (pro B řad v NIŽŠÍM) a A*B (pro C řad ve VYŠŠÍM) - pak je řešení a) { A*21*C ; najdi počet sloupců ve VYŠŠÍM} triviální: A*B=20*21 - u b) { A*B=110 ; najdi B řad v NIŽŠÍM} jsem se nechal inspirovat Eukleidem (II. Výměry) Mějme čtverec (symetricky rozdělený 3 řadami a 3 sloupci na 9 pravoúhelníků) o ploše: Pčtv = (x+1+x) * (x+1+x) Tato plocha se dá rozdělit na 4 shodné obdélníky Pobd = x*(x+1) plus prostřední čtvereček P=1*1 Máme dáno: Pobd =x*(x+1)= A*B = 110 (hledáme B=x+1) Pčtv = 4*Pobd + 1² (x+1+x)² = 4*110 +1 (2x+1)² = 441 = 21² 2x=21-1 ==> x=10 ==> B=x+1=11 P.S. Vím že 10*11=110 jde uhodnout - hlavně že jsme nepotřebovali vzorec pro kvadratiku :)
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
S odstupem času bych to už taky vyřešili elegantněji... Většinou u těch 16. úloh je problém, jak to rozumně předat oku člověka na základce, zvlášť když to člověk sám řeší prvně... Stále si myslím, že 16. úlohy jsou neskutečně bodově podhodnoceny a vyvíjí na lidi stres, co se obtížnosti týče. Díky za komentář! :)
@ondrejsoroka8170
@ondrejsoroka8170 Жыл бұрын
@@projektmatematika Vsak to je u prijimacek v poradku ne? Nebo v cem presne vidite problem? Kdyby za to bylo vic bodu, bude stres mensi?:o)
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
@@ondrejsoroka8170 souhlasím... ale jelikož jsem v kontaktu s mnoha lidmi, kteří si přípravou na přijímačky prochází, tak taky vím, jak je lidem těžké vysvětlit, že tu 16 vlastně nedá skoro nikdo a tudíž se tím nemusí stresovat... To samé s obtížností přijímaček obecně, kde jsem zastánce názoru, že obtížnost přijímaček je naprosto irelevantní.
@ondrejsoroka8170
@ondrejsoroka8170 Жыл бұрын
@@projektmatematika ano argument příliš těžké přijímačky je irelevantní, ale příliš lehké by byl průser.
@vanchuan6558
@vanchuan6558 Жыл бұрын
Tohle hodně pomohlo díky
@tgx3529
@tgx3529 Жыл бұрын
1 bod za jednu otázku, to je fakt absurdní. Kdo vůbec mohl toto hodnocení vymyslet? Aspoň když to porovnáme s jedním bodem za součet dvou zlomků.
@kittymouse974
@kittymouse974 Жыл бұрын
nejaky curaci
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
Nejtěžší způsob jak získat 4 body je počítat 16. úlohu 😂
@kittymouse974
@kittymouse974 Жыл бұрын
@@projektmatematika nechcete napsat prijimacky za me 🤑
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
kdyby to šlo, tak si na tom klidně postavím byznys :D takhle můžu nabídnout třeba doučko, aby maturita pak nebyla takový strašák :)
@tgx3529
@tgx3529 Жыл бұрын
@@projektmatematika Na maturitu- základní verzi jsem učila vloni. Připadá mi to lehčí, možná proto, že na ty všechny posloupnosti a funkce jsem léta zvyklá.
@tgx3529
@tgx3529 Жыл бұрын
Co se týče úlohy 1, všimla jsem si hlavně řádků a počtu žetonů, jdu-li zdola nahoru, mám po třetím kole 1+3+5+3+1, po čtvrtém to bude( 1+3+5)+7+(5+3+1), po pátém (1+3+5+7)+9+(7+5+3+1)=41. Tady je podstatné, že se tam ještě vejdou dokola. Úloha 2 je jednoduchá, to jsou rohy. Úloha 3, tady je důležité si uvědomit, že máme 15 sloupců, které rozdělíme na 1-7 , pak 8 mý, dalších sedm. Při prvním kole je žeton položen do osmého sloupce, při druhém použiji sedmý až devátý, při třetím šestý až desátý,...... při osmém tahu první až patnáctý, po devátém tahu již nevytvořím čtverec. Pak v každém rohu dávám 7 žetonů v devátém kole, šest žetonů v desátém,....4 žetony ve dvanáctém kole. Zbydou mi volná pole 3,2,1, to dělá 6 volných polí na jeden roh, tedy celkem 24 volných polí.
@stepansimecek2542
@stepansimecek2542 Жыл бұрын
+ u trojúhelníků těžiště dělí těžnici v poměru 2 : 1
@projektmatematika
@projektmatematika Жыл бұрын
přesně tak! Díky za doplnění