쌤 왜 외환위기 극복을 위한 노력은 영상 안올려주셨나요 ㅠㅠ

모든 국민들 소득이 올랐고, 실업이 해소되고 지니계수도 양호한데 서민희생 위에 이룬 경제성장이라니요?

광우병은 구라 선동이었습니다. 좌파들은 미국산 소를 먹으면 머리에 구멍이 뚫린다 선동하며 대한민국에 거짓 공포를 심었습니다. 그리고 4대강 사업은 2020년을 보면 얼마나 잘한 사업인지 알수 있습니다.

이승만대통령 즉 군통수권자가 앞에서 싸워야 하나요? 그럼 체스둘때도 왕을 전진시킬껀가요? 대통령이 피난가는것은 당연한 겁니다. 그리고 한강다리 폭파때 이승만은 그런말한적없고 피난가는것을 이해할수있다고 말했습니다 그리고 폭파하기 며칠전부터 대피하라고 방송했습니다. 그리고 민간인 피해는 없었고 명령을 내린것은 채병덕 참모총장 입니다. 이 결과로 미군이와서 6.25전쟁을 이겼습니다.근데 이승만에 무능? 이거는 그냥 이승만을 싫어하는 사람에평가인거 같습니다

이승만은 부정선거를 모르고 있지 않았나요? 이기붕과 최인규와 그 측근들이 한 짓으로 알고있습니다. 이승만 기록관에서 3.15에 진실과 오해를 보면 이승만은 3.15부정선거가 일어난 이후 한 말을 했습니다. 보면부정선거를 왜 한거야? 어린애를 죽여놓고 뭐라고? 공산당 짓이라? 그걸로 해결될 것 같아? 대통령이 책임져야해. 내가 그만둬야 도리이니 후속대책을 빨리 마련하시오” 라며 자진 하야를 암시했다. 또 이승만은 4.19경찰의 발포로 수백 명의 사상자가 발생한 사태도 뒤늦게 알게 되었다. 그는 병원으로 달려가 위문하면서도 “불의를 보고도 일어나지 않는 백성은 죽은 백성이지. 젊은이들이 장하다” “경찰이 백성을 죽이다니? 나라가 어떻게 백성을 죽일 수 있어?" 라고 눈물을 흘리며 말했다. 그리고 돌아와 ‘국민이 원하면 하야한다’고 전국에 방송한다. 그러면서 이승만은 "오늘은 한사람도 다치게 해서는 안된다“ ”내가 그만두면 사람들은 안 다치겠지?" 라며 걱정을 했다. 이후 이승만의 하야는 구체화되고 4.22일 시위 중 부상당한 학생들이 입원해 있는 서울대병원을 방문하여 “부정을 왜 해? 부정을 보고 일어서지 않은 백성은 죽은 백성이다. 젊은 학생들이 참으로 장하다”고 말했다. 이후 그는 “국민이 원한다면 대통령도 물러나야 한다. 그게 민주주의다” 라는 말을 남기고 실제로 하야를 결행한다. 국민이 하야하란다고 해서 그 말을 듣고 순순히 물러나는 독재자를 본 적이 있는가? 또한 퇴임 후 각국 수반의 위로 편지에 대해 이러한 답장을 쓴다. “나를 위로하는 편지는 안 받겠소. 나는 지금 가장 행복하다오. 부정을 보고 궐기하는 백성들이 나라를 지키니 이런 날을 평생 기다렸기 때문이요” 분명 부정선거를 알아차리지 못한 이승만에 잘못은 있지만 이것을 이승만이 의도적으로 부정선거 했다라고 몰아가는것은 아닌거 같습니다. xn--zb0bnwy6egumoslu1g.com/bbs/board.php?bo_table=tiath&wr_id=6

설명피피티 너무 다 깔끔하고 이해가 쉬워요 좋은 영상 감사합니다 선생님

사법시험 부활하라 사법시험 부활하라 사법시험 부활하라 사법시험 부활하라 😮😅😅

국공합작 검색하다 우연히 들어왔는데 너무 설명 잘 하셔서 많이 배웠어요. ㅎㅎ 고퀄 강의네요...감동😮😮

❤

징병과 징용부분에 저거 일본인 사진입니다.훗카이도의 도로 건설 현장 아사히카와 신문에 실린겁니다 한국인 강제징용부분에는 아무관계 없는 사진입니다

이번에도 중간고사 요약 정리 올려 주세요!! 항상 잘 보고 있어요

17도 올려주세용❤❤

농민운동 잘배웠습니다 좋네요 :)

민족유일당. 진보친북 민주시민들은 해방후 조서로동당을 지지했던 더불어진보역사가 있습니다..

설명 너무 잘하세요 감사합니다!! 중간고사 화이팅 해볼게요😭😭

후영쌤 수업이 아주 귀에 쏙쏙 들어오네요😮

선생님 열정 만큼 아이들이 공부하면 좋겠는데 안타깝네요.

감사합니다❤

후영쌤ㅠㅜ 오산고 애들이 캠브릿지 들으면 역사 100점이라고 해서 열심히 들었는데 세교고에서 15점 받았어요ㅠㅜ 제 성적은 노답이지만 쌤 수업은 완전 대박이에요… 저 7반에 끼고 싶어요ㅠㅜ 🥺🥺

안타깝네요... 내신 시험은 해당학교 선생님께서 내시는 문제이기 때문에 제 수업보다는 세교고 한국사 선생님 수업을 더 열심히 들으셨어야 하지 않았나 싶네요. 부디 2학기에는 문제집이랑 모의고사 문제도 많이 풀어보시고 세교고 선생님 수업도 열심히 들으셔서 좋은 성적 받으시길 바랍니다! 교과서 꼭 꼼꼼리 읽어보구요!

이 영상 믿고 있었는데... 세교고에서 40점대 떳어요...

타 학교 고1인데 최고십니다…

신선생님 강의 쉽고 재미있습니다

선생님 수업 하실 때 마다 번거로우실텐데 영상도 찍어 올려주시고, 언제나 밝게 한국사 수업을 해주셔서 너무 감사합니다!! 국사쌤 짱👍🏻👍🏻

신선생님 재미있게 강의 잘들었습니다. 감사합니다. 그런데 조금만 말씀을 천천히 하는게 어떠신지요?

여튼 이러한 배경이 있기 때문에 임진왜란때도 조선 정부는 부산에 있던 왜관의 존재를 명나라로부터 숨기려고 엄청나게 노력합니다. 사대질서 하에서는 제후국 으로서 해서는 안되는 일이였기 때문이죠. 그래서 이게 명군을 파병하는 과정에서 들켜서 조명간 큰 문제가 되는데 워낙 전쟁이 급박해지고 조선이 명나라가 생각했던거보다 훨씬 약하다는걸 체감하게 되면서 유야무야 그냥 넘어가는 일이 되죠.

그래서 대마도가 순화해서 표현을 쓴게 아니라 명분상 일본의 지배자는 천황인데 조선의 입장에서 천자는 중국황제 밖에 없고 실권도 막부의 장군이 쥐고 있으므로 그냥 대마도가 관계 지속을 위한 현실적 이유때문에 막부의 쇼군을 조선측에 일본국왕이라고 하면서 일종의 없는 작위를 만들어 낸겁니다. 이러한 문제점을 인식했기 때문에 초기 외교적 마찰도 잇엇지만 이런식으로 직위를 의제하지 않고서는 조선도 일본과 관계를 맺을 수 있는 명분을 얻을 수 없기 때문에 그냥 용인 된채로 메이지 유신까지 쭉 간겁니다. 그래서 국왕과 국왕끼리의 관계이기 때문에 애초에 칙이라던지 황이라던 글자가 나올 이유가 없는 겁니다. 그러다가 메이지 유신으로 일본의 공식적 지배자가 천황이 되면서 이제 이들이 자기 명분하에서 맞는 황제의 글자를 쓰려고 하자 문제가 발생한 거고요.

잘모르면 그냥 교과서 써읽는거만 읽으세요 틀린 이야기 전달하지 마시고. 대마도의 조 일간 특수 지위는 조선 초부터 있었던 거에요. 무슨 임란후에 쌍방으로 우월의식이 생겨서 그런게 아니고. 사대질서 하에서는 천조인 중국의 천자가 직접 관장하는 상황에서만 아들 뻘이라고 볼 수 있는 제후국인 조선이 일본과의 관계를 맺어 나갈 수 있는게 예법 질서였어요. 즉 천자의 생일 혹은 1월1일 같은 새해 첫날에 황제가 주관하는 공식 행사에서만 제후국들끼리 교류 할 수 있는게 당시 사대질서가 규정하고 있는 예법이였습니다. 그런데 문제가 일본은 무로마치 막부가 유명무실 해진 이후에 사대질서에 들어와 있는지가 애매한 상태였다는 거에요. 그렇기 때문에 원칙적으로 조선과 일본의 독자적인 관계는 '외'교가 되는 것으로 예법상 해서는 안되는 일 입니다. 그래서 중간에 쓰시마가 끼어드는거에요 쓰시마는 조선 관원이기도 하면서 일본 막부의 번인 이중적 지위를 누렸습니다. 그것은 조선 자체가 외교가 금지 되므로 쓰시마라는 독특한 중개인을 둠으로써 사대질서 하 예법 위반을 피해보려고 노력한 결과 입니다. 그리고 물론 쓰시마도 그러한 이중적 역할을 하면서 조 일 양측 정부로 부터 일정부분 무역 상 특혜를 얻은거고요. 쓰시마는 조선과 거래를 할떄는 조선왕의 신하로서 거래를 하고 돌아가서 그 거래와 관련하여 조선과 일본을 연결해야 할 일이 생기면 이제 원래 자신의 직분인 번의 영주로서 관복을 갈아입고 막부로 가서 조선의 의견을 전달해 준겁니다. 그래야 사대질서하 명분 충돌이 안나니까요. 단순한 우월의식의 문제가 아니라 당시 일종의 유교식 국제법 질서의 모순을 완화시키려는 장치였습니다.

선생님 다음 영상은 어디 있나요ㅜㅠ 답글로 다음 수업 영상 링크 달아주시면 감사하겠습니다ㅠㅜ 저 발표자료 오늘까지 만들어야 해요ㅠㅜㅠ

34:21

신선생 강의 신선하고 쉽게 강의해서 좋습니다. 곧 천명 만명 십만이 되기를 바랍니다

귀에 쏙쏙 들어 옵니다!!

신세대 교사분들은 유튜브도 활용하시는군요. 신선하고 시대가 변했음을 체감합니다.

너무 멋있어요

감사합니다

수업 내용 중에 잘못된 것이 있어서 바로 잡습니다. 만권당은 충선왕이 왕위에서 물러난 이후 원에 만든 독서당이고 이후 이제현 등의 유학자들을 불러 성리학을 공부하도록 하였습니다. 죄송합니다. 앞으로 더욱 정진하겠습니다.

몽고한테 당한 거는일언반구도없네 일본은그리욕하면서 너무옛날이라서?

빙하기에 사람이 살수있나?

PPT정리가 되게 잘되어 있어서 보기 정말 편한거같아용!

유익한 영상 항상 갑사합니당!

썜 멋져영엉어엉어!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

쌤 우리 1-9반 이에요!!!

사법시험 부활하라 로스쿨 철폐하라😮😢😢🎉

주자학의 반불교 반도교적 합리주의는 초기 도입시대 순기능이 충분히 있었다 그래서 동아시아를 석권한 것. 유럽 17-18세기 계몽주의시대를 선도한 이신론과 유사한 세계관을 동아는 12-13세기에 이미 갖춘 것이다 성리학 후기의 부적응 부패상만으로 성리학을 공정히 포폄할 수없다 인격천에 대한 억압 무시가 성리교의 단점이며 그 강력한 반작용이 남한의 넘치는 십자교회들이고 북한의 주석 숭배열이라 볼 수 있다

운동 하러가기전에 보기 좋은 영상이네요

선생님 감사합니다

27:52 하이라이트

강의 잘보고있습니다

명강의 감사합니다

우와.. 재밌겠다