Aquí los del 5to cuatrimestre de psicología clínica 😢 ❤

Saludos a los de EDB UTM 2do semestre xD

VALORACIÓ DELS PARES I DELS ESTUDIANT , COM LA VALORACIÓ ELECTRÓNICA I LA EVOLUCIÓ DE LA REVISIÓ DE LA REVISIÓ EN LÍNIA,SÓN OPINIONS TAN IMPORTANTS QUE POC A POC FAN CANVIAR LES NORMES DE TOTS PLEGATS , DE TOTES LA SOCIETAT.

Very interesting. Thank you Jasmina.

OptiM. menneske, Joram!

Me encantaría ver cómo funcionan como tutores en el aprendizaje y de qué tipo de feedback se trata.

Un saludo a mis compañeros de la Normal jejeje L.I.E

Un saludo a mis panas de la Normal De Neza No.04

Saludos a los plebes de 7mo semestre de Psic xD

Su libro "enseñanza para la comprensión", en editorial Paidos está en castellano es definitivamente brillante, clarísimo, generoso!!! Genia!!!

Hör, Mads, jeg fandt aldrig ud af, om 'Stakkels Jim' var en 'G-' el. 'D' dur, v.h., Joram, fred väre m. D.D.!

do you know what is email Mr. Marcelo Maina? I research about learning design that i take in his book. Help me please. Best Regard from Indonesia

He visto el vídeo "Cálculo I: Introducción a la derivada" de Daniel Liviano Solís, y me parece que sería una genial forma de aprender. Yo estuve matriculado en Teleco en la UOC (ingeniería técnica telemática), y me di por vencido con la materia de Señales y Sistemas (algo como Cálculo II), demasiado dura para hacerla on-line y yo sólo, a parte, mi Cálculo I, convalidado de mi anterior carrera, lo tenía ya demasiado olvidado.. Con una serie de explicaciones en vídeo como las de Daniel, hubiera sido mucho más fácil. PS: discúlpenme no escribo en catalán, el idioma del vídeo, pero aunque lo entiendo, es un idioma que no domino (nunca he vivido en Catalunya).

Som, you look BIG!

Highly eloquent and intelligent presentation!!!!!! Good job Nadia.

Muy interesante pero muy difícil de seguir por la notoria y alarmante pobreza lexical del expositor ¿Cómo puede alguien con tal limitación verbal ponerse tan irresponsablemente a explicar un asunto tan complejo y demandante?

Muy buena propuesta para el" futuro y presente" un orgullo de ser una propuesta Mexicana aplaudo por eso. El reto es mayúsculo de incorporar las TIC no cómo moda o eje en el aula sino con una visión crítico-pedagógica. El desafío para los profesores será en planear actividades dentro de la secuencia didáctica utilizando estas tecnologías del aula del futuro que apoyen el desarrollo de los contenidos del programa, objetivos de aprendizaje y competencias. [email protected] Ramanuján Gómez

@willonline2010 Hola. Imagino que en el sitio que publicaron con el video: elchr.uoc.edu ;) Saludos!