Maestra Norma buenas noches, necesito su número para comunicarme con usted, son muy importantes sus videos.

Buen día excelente su ponencia puede facilitar su ppt

Excelente maestra, gracias por compartir sus conocimientos.

Gracias maestra por sus enseñanzas

Saludos, gracias. Tipo de suelo: arenoso, arcilloso

Interesante ☺️

Que hacer para ser parte del grupo?

Hmmmm la maestra deja alguno tenemos por explicar...😢y se dice catalago oh catálogo...😮

Como puedo inscribirme en su capacitación

❤excelente

Quiero capacitación pedagógica en sesiones de aprendizaje y desarrollo de capacidades y competencias pedagógicas

Hijole, hay palabras que no debe decir mtra. *Trabajabanos,

Excelente Miss, gracias por sus aportes.

Gracias por tus videos

Gracias profesora Normita, soy estudiante en educacion primaria, me ayuda muchisimo, mil gracias, un fuerte abrazo❤❤

Los poemas en que tipo textual lo inserto?? Son textos literarios miss Normita??

Maestra buen día. Felicitaciones! Muy bien explicado. Por favor, me podría enviar el modelo de su sesión. Tengo una alumnita inclusiva y está ubicada en segundo grado su sesión me ayudará. Tengo a mi cargo el sexto grado. Bendiciones!!! A partir del lunes me van a monitorear. Bendiciones. Soy de Huacho donde se come la rica salchicha.

🎉❤ gracias por el apoyo

Excelente información .

ES OBSOLETO LO Q ENSEÑA, HAY METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO BETS SHELLER SEGUN METAANALIS MULTICENTRICOS. PRACTICAMENTE EL IA SUSTITUIRA CASI TODO TIPO DE TRABAJO DEL HOMBRE.

Buenas noches maestra, como hago para integrar su grupo de WhatsApp

Buenas tardes

Maestra Normita, excelente su aporte, necesito su número de celular por favor.

Excelente maestra muchas gracias

Muy interesante, porque este es un punto débil en la presentación de sesiones e incluso el desarrollo del proceso.

Miss para 2do de primaria por favor

Miss también para 2do grado,por favor

Excelente maestra.😍

Felicitaciones maestra...

Puede compartir su sesión?

Buenas tardes yo necesito hacer planificación.para primero de bachillerato pero.son especiales

Excelente video, maestra, cómo podria obtener su material que esta compartiendo, es muy interesante y didáctico. Gracias

Profesora realice una clase en aula con ñinos por favor.

Buenos días desde CARABAYLLO

Buenos días maestra Norma

parece estilo antiguo

Muy buena explicación ,pero las realidades son diferentes ,mucho más en rural

Gracias maestra, muy interesante.

Gracias maestra, muy interesante.

Gracias maestra muy interesante

compartasu ppt porfavor miss

Muchísimas gracias, miss Normita. Excelente presentación.

ejmplo????

Miss buenas por favor su número para participar de sus capacitaciones

Gracias

cuando es el costo del trabajo

Buenas tardes maestra quiero me compartas la Programación anual

Si el desarrollo de una competencia exige resolver situaciones complejas, entonces el estándar describe una complejidad particular. Una actuación particular. Esa actuación es la evidencia de aprendizaje, de mayor complejidad. Si analizamos el estándar (ese nivel de complejidad) veremos enunciados particulares que podrían ser "evidencias" de menor complejidad que se integran para generar el nivel de competencia. El reto es lograr la evidencia de evidencia de competencia, del nivel referido. Finalmente, cada particularidad es un criterio de logro, de éxito y eficacia. Cada criterio es un pequeño reto. Cada criterio debe ser usado por estudiantes y el docente para reflexionar la construcción del aprendizaje.

No existe el término "producto" en el CNEB, menos en la RVM ,094. Es evidencia de aprendizaje. Y en la teoría de evaluación, no todas las producciones o actuaciones son evaluables por el docente. También son evaluables por los estudiantes, a través de procesos de autoevaluación y co evaluación. Eso es todo. Lo que importa es que las actividades de aprendizaje se centren hacia el propósito de aprendizaje que es el logro del nivel de competencia. El logro del nivel toma tiempo. El logro del nivel toma como referencia el estándar. Dos años en todos los ciclos de primaria.

Excelente