Muito importante esse vídeo

O que vejo na prática é o poder público, pouco se lixando, e 90% dos professores de apoio pouco se lixando também. Não querem ter trabalho, e essa área é extremamente trabalhosa e que necessita de uma grande empatia.

Qual é o nome do vídeo

Adorei, contribuiu muito para meus conecimentos e também me ajudou a ter uma maior consciência sobre a inclusão!

Despreparo é muito grande......sou vó de autista não verbal. Imaginem a angústia por não saber o que acontece ! Acho que: as escolas deveriam sensibilizar ao saber o que os familiares passam por não saberem de nada do que acontece durante 4 ou mais horas.....se as escolas estivessem com capacitação, filmaram algumas vezes no decorrer da estadia do aluno na escola, mas , nada se faz para melhorar em relação aos especiais! Cadê Marcos Mion, o que prometeste, cadê Michele Bolsonaro o que prometeste?

Estou fazendo psicopedagogia e esse vídeo está me ajudando muito

Hoje não há inclusão, e sim depósitos de crianças especiais pois não tem quantidade de profissionais capacitados para atendê-los. Só sobra para a professora sozinha cuidar de tantos alunos na sala e mais os especiais sem ajuda necessária para eles se desenvolverem. Só estão ali depositados.

Vc falou tudo as escolar particulares a maioria excluem nossas crianças especiais a minha tem síndrome de down e foi maltratada , machucada na escola maxluno em nenhum momento seu limite e dificuldade foi respeitado deveria ter leis para que as escolas particulares tenham psicólogas e psicopedagogas nas U.E pois é muito descaso o mesmo deveria valer para rede estadual e municipal que as aux. ou cuidadoras apenas jogam o celular ou tablete na mãos deles e ficam deitados em tatames sem fazer nada somente na Internet s aprender nada e os direotres apoiam para não ter trabalho...

Amei o vídeo,de fato tem muito o que se fazer.

Espetacular....como profissional da área ressalto a reflexão final sobre boa vontade....pouca evolução em leis e realidade prática diante da má vontade, sogrram mai frustrações.....seres humanos de boa vontade é o que precisamos para qualificar processos escolares heterogêneos...parabéns pelo vídeo....

Parabéns por compartilhar conhecimentos. Excelente video.

Explicado de maneira clara e objetiva.

Muito bom.

Olá, muito importante esse tema.

Boa tarde

parabéns! excelente, aprendi muito .

Tenho duas crianças PCDs que estou com tanta dificuldade na escola. Em sua aceitação...que haja a inclusão. Sofro muito com tudo isso.😢

💕

parabéns

Olá tudo bem? Sou professora a 34 anos. Trabalho na rede municipal e sou aposentada na rede estadual. Nos últimos anos tenho trabalhado com crianças especiais, na sala de aula do ensino regular. Confesso que tenho muitas dificuldades, mas com ajuda das professoras das salas especiais, vou fazendo o que posso. No entretanto sei que deixo muito a desejar. Não tive uma formação, assim como a maioria dos professores não tiveram, não por culpa nossa. Vejo hoje que existem leis, para a formação continuada dos professores. Mas não é real. Assisti o seu vídeo, pois estou fazendo um curso sobre autismo. E cada vez que estudo percebo que não estou apta a lidar com alunos, de forma eficaz, fazendo com que a educação inclusiva aconteça de forma satisfatória. Quando você fala da incapacidade dos professores, é chocante. Mas é real. Na nossa formação de anos atrás não existia essa formação e infelizmente não nos dão a oportunidade de realizar cursos . Muitos colegas dão aula o dia inteiro, assim como eu, antes da aposentadoria do estado. E também não seria qualquer curso, de poucas horas. O Governo, como consta da lei, deveria fornecer cursos de horas de aprendizagem, como não só teorias e práticas. Mas muito além do que isso. Resolvi fazer esse curso, pois estou recebendo, nos últimos anos, alunos com TEA e síndrome de Down. Obrigada

... sabe, estava buscando algo sobre inclusão, dirrepente me deparei com este documento. Isto, é possível, inclusão é possível desde que haja boa vontade. Talvez, o governo até invista no sistema de inclusão, óbvio, mas infelizmente, ainda existe escolas e outros meios de ensinos defazados, isto por haver tais profissionais no campo do trabalho errado.

Oie sou recém formada em pedagogia e tenho minha pós em educação especial exclusiva

Maravilhoso vídeo 👏

Amei a aula...

Gostei demais do conteúdo me emocionei no vídeo, gostei principalmente da parte em que vc falou quem sabe um dia não precisaremos mais falar sobre inclusão, porque se conscientizarmos e praticar o amor para com todos alunos sem excluir,os alunos irão aprender amar e incluir!!! Precisamos sim práticar a educação ação inclusiva até que seja natural. Amei sei vídeo me ajudou estudar para prova as dificuldades do professor, pais e alunos com relação a Educação Inclusiva

Ameii o vídeo,pretendo ser professora e espero conseguir tornar minha futura sala de aula mais inclusiva

Excelente tema e recomendações! Parabéns!!

Uma ótima reflexão. Obrigada 😁🙏

Muito enriquecedor seu vídeo e emocionante a sua história, obrigado. Sou professora de Educação infantil sinto realmente que é um grande desafio, mas que estamos caminhando para que a inclusão realmente aconteça.

Bom dia Marcos tudo bem! Sou mãe de adolescente de 14anos tem SD ,assim como você hoje estou enfrentando muita dificuldade com a escola , não sei mais o que fazer , por favor se vocês poderem me ajudem com orientações. desde já agradeço. Os filhos de vocês são lindos uma Benção de a Deus. Eles são crianças iluminada, só nós que temos sabemos a luz que eles Têm um abraço a está família Abençoada

INCLUSÃO na Europa kzbin.info/www/bejne/j2O0kKppZ9ChpK8

Maravilhosa aula

Parabens professor pelos ensinamentos.Sou Neuropsicóloga e tenho que solicitar a inclusão de uma paciente na Universidade. obrigado. Me ajudou muito

Muito bom !!

Preciso fazer um trabalho de pcc .para Estacio .estudo Teologia

Muito bom gostei 👏👏

Parabéns pela excelente aula!

Anos já se passaram e nada mudou. A Lei continua no papel, escolas continuam a ignorá-la. Pais e educandos são reféns dessa falta de isonomia.

Amei esse vídeo, estou fazendo um trabalho pois sou estudante de pedagogia, e foi de grande importância esse vídeo para a minha pesquisa.

A exposição é muito pertinente! A rede privada tem dificuldades, mas é outro mundo se compararmos à rede pública. A rede regular pública de ensino agoniza. O investimento em educação - tanto em pessoal quanto em infraestrutura - é baixíssimo (grande parte do recurso escoa no ralo da corrupção). A "remuneração" e as péssimas condições de trabalho (falta de pessoal, salas super-lotadas, violência no ambiente escolar) não permitem que as escolas atraiam e retenham os profissionais com maior preparo e potencial. Como em tudo nessa vida, o resultado é proporcional ao investimento. Como se decepcionar? Seria como investir como um "time de futebol várzea" e esperar formar um elenco de profissionais e estrutura de 1a divisão do futebol. Ao invés de investir na profissionalização e na atração de profissionais qualificados, é tão comum invocar a imagem do professor-herói: soldado disposto ao autossacrifício, missionário abnegado, voluntário vocacionado. Resultado: a escola pública é toda ela uma estrutura excluída e instrumento de exclusão. É um absurdo necessário que haja lei de cotas para escola pública em relação a Universidade. Nesse contexto, a inclusão dos estudantes com necessidades especiais é, na maioria das vezes, precária ou uma completa farsa. Em salas lotadas, o(s) aluno(s) com necessidades especiais são engolidos pelo caos do despreparo e da falta de pessoal que os acompanhe pessoalmente. Que escola seja lugar de educação inclusiva (em todos os sentidos) para todos. A diversidade é uma experiência enriquecedora. Mas para isso é preciso uma revolução na educação.

estou cursando química estou trabalhando em um projeto de inclusão dessas crianças com mais eficácia na rede de ensino , por incrível que pareça conheço essa realidade de perto , desde que eu tinha 15 anos dou aula de reforço e 90%dos meus alunos tem alguma deficiência seja física ou intelectual , e anos atrás a maioria dos pais não aceitavam as limitações dos filhos achando que era "preguiça" , mas com a minha forma de trabalhar os pais foram observando uma evolução na aprendizagem dos filhos de alguma forma viram e ate hoje veem que é somente uma questão de conhecimento de habilidade do professor e hoje conseguem conviver sem serem excluídos da classe e isso me deixa muito feliz .. apesar da pouca idade que eu tenho amo trabalhar com eles ....amei o seu conteúdo

O que seria inclusão? Meu filho é considerado "normal", está estudando numa escola pública regular. E tem um amiguinho com deficiência mental. Ele não aprende nada, não tem coordenação motora pra segurar lápis, não fala direito, sai correndo entre os colegas, empurra, rasga a calça, mostra cueca, pega dinheiro e outras coisas dos amiguinhos e sai correndo, professora vai atrás, ele grita! A aula pára! Não conseguem estudar nada, tem uma professora que cuida dele, só dele, os outros 30 alunos, ficam tentando prestar atenção, a professora se esforça, mas acaba ficando cansada. Dá pena da professora e dos outros alunos. Eles Têm entre 9 e 10 anos. Será que já estão maduros e experientes para lidar com a situação??? Não sei, tenho minhas dúvidas. Por disso tudo, é que ele passa de ano, confirme a idade. Os outros precisam tirar as notas necessárias ele não precisa, vai acompanhando a turma. É estranho, não entendo o que seria realmente a inclusão e exclusão dia demais. Só um tem direito todos os outros 30 alunos não têm direito de estudar. Realmente é estranho. Muito.

Excelente argumentação! Tema complexo, difícil de se colocar em prática, mas como você disse, precisamos encarar de frente. Este video mexeu comigo!

Muito bom! 👏👏👏

Ótima explicação.

Vou aprensentar um trabalho com esse tema foi muito importante abordagem deste assuto.

Boa noite!

Colocações perfeitas, muito aprendizado nesse vídeo.

muito bom

Eu estou cursando pedagogia, é resolvi focar na educação especial por saber que tem tanta criança que precisam, de serém cuidadas com muito amor e dedicação nós como educadores temos que ama o que fazemos.