10 ай бұрын
10 ай бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
2 жыл бұрын
Пікірлер
@AgamShalom 8 күн бұрын
לא הבנתי עד הסרטון הזה תודה לך
@נתנאלימין-ב1כ 14 күн бұрын
קבעת את האסימפטוטה x=1 שרירותי?
@Regev_Math 14 күн бұрын
כן. סתם בשביל הדוגמה, שתהיה דוגמה עם אסימפטוטה.
@ינירמליחוב-ת8ב Ай бұрын
תודה רבה עזרת לי מאוד
@BrookDavid-u2t Ай бұрын
אסור לך לשים חזקה על וקטור! וקטור הוא אינו סקלר!
@Regev_Math Ай бұрын
Watch me.... אבל ברצינות, לאיזה שלב בתרגיל את.ה מתייחס.ת?
@idanos1967 Ай бұрын
אלוף!
@menachemlevi Ай бұрын
בונה תותח על
@Regev_Math Ай бұрын
@@menachemlevi 😘
@SIMA-u2c2d Ай бұрын
רגב, אתה אלוףףףףףףףף תודה הרבה זמן שחיפשתי סרטונים ברורים כמו שלך🙏🙏🙏
@Regev_Math Ай бұрын
@@SIMA-u2c2d איזה כיף 😇😊
@eithantroyansky Ай бұрын
למה שווה לאחד בתרגיל 2
@Regev_Math Ай бұрын
כל ביטוי לחלק לעצמו שווה 1
@eithantroyansky Ай бұрын
תודה רבה❤@@Regev_Math
@sheeperman_ 2 ай бұрын
לא הבנתי איך הגעת לשורש של 9-6x^2, מאיפה ה6
@Regev_Math 2 ай бұрын
שים לב שזה לא איקס בריבוע. זה איקס-2. זה הגיע מנוסחת כפל מקוצר 2^(a-b)
@ido-m2u 2 ай бұрын
ממש
@Verussian 2 ай бұрын
תודה רבה!
@מאקטןלמ 2 ай бұрын
רגע גבר לא הבנתי בתרגיל הראשון למה זה לא שתיים אתה יכול לעזור לי בבקשה?
@Regev_Math 2 ай бұрын
המונה הוא (x+2) אנחנו מחפשים את האיקס שיאפס את המונה.
@nape6615 2 ай бұрын
אתה מלךך, תודה💙
@TouRan10 3 ай бұрын
ראשית, תודה. למה בנגזרת השנייה גזרת רק את המונה ולא ביצעת נגזרת של מנה?
@shakedalmog2698 3 ай бұрын
מלך הצלת אותי
@orayadir9648 3 ай бұрын
כל הפלייליסט הזה הוא ל5 יחידות?
@Regev_Math 3 ай бұрын
@@orayadir9648 כן, אבל ההתחלה מתאימה גם ל3 ו4
@Joouvcv56 4 ай бұрын
וואי אתה ממש עוזר תודה רבה תבורך
@rodic-y 4 ай бұрын
דרך כלכך מסובכת ולא חכמה בכלל . למה לא פשוט לעשות מטריצה על וקטורי הכיוון להניח שB- , להוציא את N ואז להסיק את Dה
@אביהגדמו-ב8ל 4 ай бұрын
ההסבר שלך מעולה, תודה רבה🙂
@twice7593 4 ай бұрын
מה אם כל הגרף נמצא ולו בחלק החיוי ככה שאי אפשר לעשות -t
@Regev_Math 4 ай бұрын
בשאלה הספציפית הזו בגלל הסימטריה הנקודה השנייה היא מינוס t. בשאלות אחרות זה יכול להיות כל ביטוי שמכיל t: 2t t-1 וכו'
@tami0a 5 ай бұрын
שלום רגב, תודה רבה אתה מסביר ממש ממש טוב . תמי
@דודשלם-ע1ב 5 ай бұрын
המסביר הכי טוב שראיתי לנוסחה הזו
@TheYoavs 5 ай бұрын
שלום רגב תודה על הקורס המצויין. בסעיף א' השאלה היתה באחוזים לכן התשובה צריכה להיות 47.5%
@Regev_Math 5 ай бұрын
צודק! תודה רבה!
@liya12344 5 ай бұрын
עזרת לי ממש תודה רבה❤
@technicolourmyles 6 ай бұрын
אני לא מבין איך זה השיעור השביעי בפלייליסט. צפיתי מההתחלה וזו הפעם הראשונה שמופיע טרפז, בנוסף לעוד כמה קונספטים שמופיעים פה.
@Regev_Math 6 ай бұрын
היי @technicolourmyles, הטרפז מרובע שעליו למדת ביסודי ולאחר מכן בחטיבת הביניים... בגיאומטריה אנליטית מה שחשוב לנו זה הקודקודים והצלעות של המצולעים. את תכונות הטרפז (המעטות שיש) ניתן למצוא באינטרנט. הערוץ מתמקד בחומר הנלמד בתיכון😊
@technicolourmyles 6 ай бұрын
@@Regev_Math אני מבין, אבל זה מעט מתסכל שכל הפלייליסטים ביוטיוב על נושא גיאומטריה אנליטית מניחים שהחומר עדיין רענן בזיכרון של הצופים. אני התחלתי קדם מכינה באוניברסיטה לאחר כמעט עשור שלא הייתי בבית הספר, ובבית הספר לא הייתי נוכח לחלוטין מכיוון שהתקופה הזו הייתה טראומתית עבורי. כעת אני מנסה להשלים ולעמוד בקצב של הכיתה, אבל זה מייאש לעבור בין כל כך הרבה מקורות שונים ולהיתקל באמצע במשהו שמרגיש זר לגמרי.
@technicolourmyles 6 ай бұрын
הייתי מפצל את התרגילים שאתה מציג כאן לשני סרטונים נפרדים, הלכתי לגמרי לאיבוד עם התרגיל השני
@technicolourmyles 6 ай бұрын
כאילו, גם איזה תרגיל בחרת. נוסחת השורשים מחזירה לי מספר פלוס מינוס שורש וכל זה חלקי 2. תרגיל נוראי עבור הדגמה ראשונית של קונספט.
@technicolourmyles 6 ай бұрын
זה עוזר להסביר את ההופכי אם מוסיפים למספר שלם מכנה של 1.
@YonatanKimhy 6 ай бұрын
לא הבנתי למה אין נקודות קיצון לפונקציה
@Regev_Math 6 ай бұрын
נסה להשוות את הנגזרת לאפס (חיפוש נקודות בהן השיפוע הוא אפס - נקודות חשודות לקיצון). תוכל לראות כי אנו מקבלים פסוק שקר: 0=3 ולכן נוכל לומר כי אין נקודות בהן השיפוע הוא אפס ולמעשה - אין נקודות חשודות לקיצון.
@mapel7384 7 ай бұрын
תודה רבה
@רחלפרומוביץ-י5ד 7 ай бұрын
תודה רבה!
@user-ri1tb6rb5z 7 ай бұрын
אתה אלוףףף ראיתי את כל הסירטונים שלך על פונקציות טריגונומטריות והבנתי מצוין!!! גם מוקלד, גם ברור וגם שזה הכי חשוב אתה מסביר הכל בהיגיון כך שגם אם אני לא זוכרת בדיוק אני יכולה לחשב על פי מעגל היחידה תודה ❤❤❤
@lighthastuma 8 ай бұрын
הסרטונים שלך ממש עזרו לי תודה רבה!!
@middleofdecember9862 8 ай бұрын
הסבר ברור ומובן רק שאלה, בסוף השאלה צריך לבדוק את התשובות כי העלו את שני האגפים בריבוע?
@Ydrs5643 8 ай бұрын
תןדה!!!!!❤
@נווהיעקב-ח2ל 8 ай бұрын
תודה, אפשר עוד שיעורים בנושא?
@Regev_Math 8 ай бұрын
מה למשל? יש פלייליסט שלם
@נווהיעקב-ח2ל 8 ай бұрын
@@Regev_Math פונקציות מעריכיות משוואות טריגונומטריות ונגזרותיהן
@Regev_Math 8 ай бұрын
@@נווהיעקב-ח2ל יש גם פלייליסט שלם על משוואות טריגונומטריות. 😊
@middleofdecember9862 9 ай бұрын
מה סדר הנושאים מומלץ ללמוד לשאלון 582? עכשיו ב4:46 הבנתי כי היה כדאי לי ללמוד מעריכיות לפני לוגריתמיות
@Regev_Math 9 ай бұрын
מערכות ואז לוגריתמיות בחדו"א. מרוכבים כדאי ללמוד אחרי אנליטית ווקטורים.
@middleofdecember9862 9 ай бұрын
תודה@@Regev_Math
@תמררבני 9 ай бұрын
לאיזה יחידות זה
@Regev_Math 9 ай бұрын
4-5 בעיקר. מתחילים את זה בכיתה י'. 3 יח"ל בתכנית הישנה עושים את זה באחד השאלונים, בתכנית החדשה לא יהיה צורך בזה.
@שימיוכהולדר-ט2י 9 ай бұрын
שמע אני עושה 5 יחל ואני יכו להגיד שאני ממש לחוץ אבל אני עשיתי חזרות ממך על הכל ואני מרגיש יותר מוכן תודה רבה תמשיך ככה
@Regev_Math 9 ай бұрын
תודה 😊 בהצלחה בבגרות!
@שימיוכהולדר-ט2י 9 ай бұрын
תודה רבה @@Regev_Math
@yonatanelgrabli9360 9 ай бұрын
סרטון טוב ומועיל🤖🤖🤖
@foxy2007b 9 ай бұрын
מלך הסברת מצוין
@ש.ט.דהבאי 9 ай бұрын
בחיים שלי לא ראיתי משיהו פותר תרגיל פשוט בצורה הכי מסובכת שיש..
@Regev_Math 9 ай бұрын
בסדר... אתה בן 12, אתה תראה דברים יותר קשים בחיים שלך.😂 הדרך הזאת מסבירה את העיקרון בצורה החשובה ביותר שלו. אפשר תמיד ללמד קיצורי דרך, אבל אני פחות אוהב. קיצורי דרך ושיטות זה משהו שתלמיד שמתרגל מספיק צריך לעלות עליהם בעצמו.
@נתנאלעצמון 9 ай бұрын
לא בודקים קיצון בנגזרת ראשונה?
@barshalom-b8c 9 ай бұрын
זה 3 יחל?
@Regev_Math 9 ай бұрын
3,4,5... זה נכון לכל פונקציה עם שורש
@מיכאלבןציון-ו8ל 9 ай бұрын
תוכל לשלוח את המצגות של הפלייליסט הנגזרת והנגזרת השנייה?
@nofechcohen3748 10 ай бұрын
תרגול מעולה ממש!!! עשה לי סדר לגמרי לקראת הבגרויות..❤
@yakirkosman7581 10 ай бұрын
לכאורה הדבר הבא אולי מבלבל כמה אנשים: אתה מקבל במכפלה הסקלרית (u*v) סקלר s [כשם הפעולה...], כלומר מספר. לכן כשאתה עושה לו |s| זה במשמעות של ערך מוחלט - אבל זה לא רלוונטי כי גם ככה אתה מעלה אותו בחזקת 2 - אז לא צריך לעשות |s| אלא (s).
@elhanan.r. 10 ай бұрын
תודה רבה
@kerilove5474 10 ай бұрын
THANK YOU
@shailevkovitz9008 10 ай бұрын
אחלה תרגול ואומר את זה בתור בן אדם שמעדיף פירות
@Regev_Math 10 ай бұрын
🤣🤣🤣
@יעקברוזנטל 10 ай бұрын
כמובן הדרך נכונה אבל מאוד מסורבלת. עדיף להכפיל כל ווקטור כוון של המישור בנורמל ולהשוות לאפס , להציב C נח ולהגיע כך לa,b,c ,להציב נקודה נתונה ולמצוא את d.. אפשר ללמד מכפלה ווקטורית כדי לבדוק נכונות a,b,c.