Ben fatto!

kzbin.info/www/bejne/eZaynWl7r6lglcU

docenti.ing.unipi.it/leonardo-bertini/Corsi/CMM/Materiale%20Didattico/2017-18/Introduzione%20a%20MathCad.pdf

Buon video ma alcune parole te le mangi a scapito della comprensione del concetto espresso.

come si chiama il programma

Una delle migliori lezioni incontrate, sono riuscito a capire a pieno concetti utili per meccanica delle vibrazioni (corso magistrale di ingegneria del veicolo)

Grazie, io sono un neofita in materia, però sto cercando di costruire un piccolo pre-ampli per un giradischi, solo che sono fermo ancora allo studio del OPampNe5532 e della sua piedinatura, sapresti darmi qualche consiglio o se conosci una scheda tecnica da seguire passo passo? Ciao

Per me che sono autodidatta , ottima spiegazione. Ma il valore di "n" come lo limito , do io un valore max? Grazie

Ottimo veramente!

Lezione fantastica

istruzioni poco chiare l' FBI mi è entrata in casa

sacco snicth qui c'è il tuo zampino e anche quello di barbara e virginia

Solita teoria.. Ci vuole anche la pratica In Italia solo teoria, quaderni e libri

Salve, Potrebbe indicarmi il nominativo del simulatore come si chiama ed eventualmente dove scaricarlo?

Bravissimo.

Ma conosce per caso il professor Patria?

Grazie 1000! Video utilissimo!

Complimenti per la video lezione!!

Davvero un ottima lezione! complimenti! sei chiaro e guidi l utente all'apprendimento in un processo logico ben definito e costruito. Grazie

Salve Walter, e se le frequenze fossero 0.1 e 1? In che caso si ricadrebbe?

Ti ringrazio tanto! E' un piacere starti ad ascoltare.

Ciao, potresti dirmi il nome dei due software che hai adoperato durante il video? Sono gratis? Grazie

Lezione interessantissima . In Fisica Musicale si hanno nel dominio del tempo complicatissime configurazioni dell’onda che tuttavia mantiene una costante periodicità il che , come si evince da questa lezione , dimostra che le armoniche che la determinano hanno frequenze multiple ed intere della fondamentale . Una legge fisica cui si relazionano la maggior parte degli strumenti musicali , voce umana compresa . Lo spettro armonico ha frequenze in progressione aritmetica Su questa legge si sono costruiti pilastri della musica tonale sia nelle regole della composizione musicale tonale sia sulle procedure operate di accordatura . Si rinnova il dualismo fisica matematica con le loro rispettive peculiarità . Ad esempio quando la somma delle varie sinusoidi si realizza attraverso strumenti musicali con procedure fisiche operative abituali e non con la più avanzata tecnologia del calcolo si hanno i suoni di combinazione per l’interpretazione dei quali occorrono altri processi matematici. Complimenti e grazie .

Complimenti per la lezione. Sto preparando l'esame di reti ed internet e alcuni concetti sullo strato fisico in merito alla modulazione del segnale non mi erano chiari. Grazie alla sua spiegazione (chiara, immediata e mai stancante, anzi peccato che sia terminata), sono riuscito a riordinare i concetti visti e quindi a comprendere quanto mi sembrava poco chiaro. Grazie

Le corna ai lati dell'onda quadra ci sarà sempre. Io la trasformata di Fourier la vedo cosi......partendo dallo sviluppo seno e coseno di Eulero. Se immagino che sulle ascisse ci sia una sinusoide e sulle ordinate un'altra sinusoide, interpolandole le stesse nel tempo otterrei una spirale nel tempo ? Se dentro questa spirale faccio passare la f(x) otterrei lo spettro? Mancano le dimostrazioni visuali del concetto, saresti in grado di proporle? Grazie

Chiaro e conciso. Vorrei sapere il nome del programma di simulazione utilizzato. Grazie

Ottimo video e ottima lezione. Grazie per questo contenuto di qualità.

Per quanto riguarda i segnali non periodici sommo sempre le armoniche e basta come nel caso di quelle periodiche?

Ce ne fossero di docenti come Lei!

Vedo questo video a distanza di 6 anni da quando fu caricato: utilissimo e davvero chiaro quanto semplice nella sua comprensione. Grazie mille per la lezione! Uno studente di ingegneria

Ottima spiegazione

Ottima spiegazione

Meglio di così non si poteva spiegare

Ottima lezione. Sto studiando da solo sui libri ma, come quasi tutti, danno troppe cose per scontato e manco se si è Einstein ce la si può fare. La Sua lezione è stata veramente chiarissima e illuminante.

Grazie infinite per aver girato questo video, ho finalmente capito come funzionano gli amp op invertenti! Devo dire che lei è l'unico che ha rappresentato I2 che va dall'uscita all'entrata, e senza dubbio questo è stato fondamentale per la comprensione

Grazie per la spiegazione!

Allora....escludendo il fatto che non ho capito i calcoli del sistema......hai del tutto sbagliato il calcolo delle resistenze in parallelo.....R23 con R4 non sono in parallelo.....semmai R23 con R1 o R1 con R4 sono in parallelo......non sono un esperto ma sono sicuro che il tuo calcolo sia sbagliato. In piú ho fatto i calcoli di mio, seguendo i tuoi di calcoli e mi escono valori totalmente diversi dai tuoi.

Video didatticamente eccezionale

Molto chiaro

Ottima spiegazione grazie!

questo video e molto importanti grazie

Hai fatto un gran bel lavoro! grazie!

lezione fantastica, bravo!

Professore, ma se si fa mcm dei periodi non si ottiene un periodo che nel tempo si ripete! 1.27+1.35+1.9 = 127/100+135/100+190/100 = 651510/100 = 6515,1 = periodo

complimenti davvero, riesce a far capire i concetti in modo eccezionale. spero tanto che continui con le altre configurazioni

Bellissima lezione!!

awesome :)

Grazie continui cosi!

Ciao mi diresti come si chiama il software?

considerazioni semplici e molto coinvolgenti!