1956🤲🇩🇿💐2025

سنة 2020. الراتب × 17 \100 = مبلغ كل سنة

راك تخرط خويا، مدامهم يجهلو المحتوى البصيرة ماتكونش 😊😊😊😊

من فضلك قيمة الزيادة لأستاذ مكون في المتوسط درجة 5

معاش منقول ... 45 2 ملايين و.. شحال تصبح ؟

راه مغلق موقع

ان متقاعد نجيب في شهرية 41500الف

بصح مخرجليش في جوجل

معلم صنف 7 !؟!؟! Échelle 11 على الاقل !؟!

الزيادة الي اتخلي المعلم ايكردي في المواد الغذائة ليست زيادة اطللقا!؟!؟!؟

خاوتي الي عندو خبر يخبرني عندي شهريتي حبست من نوفمبر لشهر ديسمبر تاع زوجي ربي يرحمو نخلص شهر 8 تاع المعشات المتقاعدين

مكانش زيادة 2025 ماتكذبش على الغاشي

قلنا اشحال ايزيد ا في ٢٠٢٥ فقط لا تجعلنا محاسبين ، تكلم عن الزيادة للسنة ٢٠٢٥ فقط فقط فقط

والعمال المهنيين المتعاقدين ما يمسهمش هذا القانون ولا كيفاش لازم المثابرة وعلى الحكومة ان تنصفهم لان قطاع التربية مافيهش غي الاساتدة فيه العمال المهنيين المتعاقدين على اقل تقدير يجب ترسيمهم لازم حق وليس مطلب

العامل البسيط مزالو يخلص 3 ملاين لاحولة ولا قوه الا بالله العلي العظيم

الله اعلم

بااخي من فضلك توضيح المرأة الماكلة في البيت اللي راجلها امسوري ماعندهاش لولاد هل يخلص عليها رجلها والا لا وشكرا كان يعطيوها 500فرنك

تمخض جبل فولد فأرا. زيادة الكبيرة راهي تروح لي عايش مليح. اين الحياة الكريمة اللعامل المهني البسيط. الشمس لا تغطى بالغربال

ana nokhlos 3 million ch7al tanzadli

kayan ziyadat winta

و عمال مهنيين ماعندهمش زيادات في هذا الموضوع

نظام فاسد و مفسد لا خير فيه !!!

مشرف التربية

تسما الاسلاك المشتركة الي يخدمو في قيطاع التربية ما يقيسهمش النظام التعويضي

جبنا اجديد عينا من القديم

عمل النصافة في بلدية قده زيادة

ما هو الجديد ؟

يتسما حنا الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين تابعين للتربية غير بالإسم

تعويضات لا تغني ولا تسمن من جوع،،الربخ في الشباك،،وسترون

ريح تور

والاسلاك المشتركة والعمال المهنيين ماهمش معنيين علاه هذي حڨرة حسبنا الله و نعم الوكيل

مزال ماقروش على زيادة 2025

يااخي زيادة 53 ليس في سنة 2025 انما لسنة 2027

خويا من فضلك العمال المهنيون المتعاقدين الوظيف العمومي ليعمل في الجامعة

كل يوم تطل علينا منصات التواصل الاجتماعي بكلام استهلاكي يتعلق الا بالزيادات الخاصة بالمعلمين وكان هذه الفيئة تعاني من المجاعة رغم الزيادات التي كرموا بهآ من طرف السيد الرئيس والتي فاقت نسبة الثلاثة والاربعين بالمئة في ظرف سنتين وهي زيادة معتبرة لم يشهدها القطاع منذ سنوات خلت ، في حين ان الجوهر في هذه العملية لم يتم التطرق اليه أو التكلم عنه ولو باشارة أو ملاحظة بسيطة وهو مستوى المعلم ،حيث الاغلبية المطلقة من الذين التحقوا بالمهنة عن طريق التوظيف المباشر وبشهادات لاعلاقة لها بمهنة التربية والتعليم ، هم في واد والتعليم في واد اخر بالاضافة الى افتقارهم الى ابسط زاد في علم النفس الطفل ، إذ تم ادماجهم من أجل امتصاص البطالة وكفى ، دون انتقاء أو تكوين مسبق ،وبذلك صار التلميذ المسكين محل تجارب أثرت سلبا على مساره الدراسي ،مما يوحي بتكوين جيل مشوه التركيبة ، وأن ما يعاب في هذه العملية هو التزويق بالحقائق المزيفة و التقارير المغلوطة التي تقدم لللسيد الرئيس مغيبة للمعايير الحقيقة التي يجب أن تبنى عليها المنظومة التربوية ، منها الأستاذ المختص الكفء والبرنامج العلمي والتنولوجي الثري ، واعتبار مهنة التربية والتعليم رسالة وليست مهنة كبقية المهن من أجل الكسب الذي أصبح هو المطلب المنشود دون سواه وفتح الباب على مصراعيه لكل الابواق للتكلم في ذلك وهمش التلميذ الذي يعاني بين جدران حجرة الدرس من كثافة البرنامج من جهة وطموحية الأهداف التي يصعب على الأستاذ غير المختص تحقيقها، لانه لم يخضع للتكوين واقحم في هذا الميدان الذي ليس هو ميدانه من أجل كسب لقمة العيش فقط ،والاستفادة من العطل المدرسية التي لم تتوفر في قطاعات اخرى ، بالاضافة الى الحجم الساعي المقدر بواحدة وعشرين ساعة في الطورالاول وأربع وعشرين ساعة في الطور الثاني وخمس وعشرين ساعة في الطور الثالث ، وكل هؤلاء ينظرون الى هذا التوقيت على انه أثقل كاهل الأستاذ ويجهلون بأنه مقسم بين أربعة أساتذة، أحدهم للغة العربية والثاني للغة الفرنسية والثالث للغة الانجليزية ،والرابع للتربية البدنية والرياضية، وكل هؤلاء يتداولون عن تدريس طفل لم يبلغ التاسعة من عمره في أحسن الحالات وهو مااثر سلبا على نفسيته رغم حاجته الى مرافق نفسي ، ويبقى الأمل معقودأ،على السيد وزير التربية الوطنية الأستاذ محمد صغير سعداوي بأن يعمل على إعادة النظر في عملية التوظيف التي شملت كل من هب ودب من غير اهل الاختصاص والحد من ظاهرة التوظيف الاستثنائي والاقتصارعلى خريجي المدراس العليا ومعاهد التكوين، وعدم التركيز على المطالب المادية للأستاذ وإهمال الجانب البيداغوجي والتربوي الذي يمثل حجر الزاوية في العمليةالتربوية، ،،،لإخراج المدرسة من كبوتها، ،،🎉

اولا اخي الكريم لا وجود لمعلم المدرسة الابتداءية هناك اساتذة التعليم الابتداءي،والصنف 7الي راك تقول عليه كذالك لا وجود له الصنف راه 11بالنسبة للابتداءي،صحح معلوماتك قبل النشر .شكرا

والعمال المهنيين غير معنيين ماشي عمال التربية حسبنا الله ونعم الوكيل

وينت يخرج هذا القانون الاساسي باش ما نزيدوش نسمعوكم

روح تبيع الخردة في سوق الحراش ...فهم روحك ومبعد فهم الغاشي

لا تهمني العلاوات كيما يهمني توحيد التصنيف

صوتك هبلني يالعزيز😂

كلامك غير مفهوم

شكرا❤

انت راك تبيع فى الاوهام تكون تكون قا

نحيها من الطول رجعهالو في العرض

واش راه ڨاعد يخرط علينا

الله يستراك فيها les Invalides ماد الحكيات او شبعنا منهم

اودي نقصو شويا ولد عمي irg

قالنا علي المتقعدين

كم بخلص عمل مهني مستو أول