005【判断推理/集合(キャロル表)】を解説☆大阪/教採1次/令和3年度の23番

[@Gentle0Sanctity]

カルノー表とキャロル表のハイブリッドで考えるアプローチがとても分かりやすいです！ありがとうございます！

[@mako-3]

坂上さん、コメントありがとうございます！！　しかもかなり嬉しいお言葉！！ そんなふうに言っていただけて本当に嬉しいです(^-^)　ありがとうございます。 分かりやすい、と感じていただけるのは、すでに学習を重ねておられるからだと思います。これからも共に頑張っていきましょう。今後ともよろしくお願いします♪

[@那須田アキオ]

これは簡単でした❗👍 普通にベン図の3集合で解きました。 3集合を書いて,3つのフルーツが好きなのは2人なので、 (5－2),(6－2),(8－2)で2つのフルーツが好きな人が埋まり、 リンゴが好きな人全体…等からそれぞれそれぞれ2つだけのフルーツを好き な人を引いて求められました。

[@mako-3]

いつもコメントありがとうございます♪ この問題をベン図で解けるほどにベン図に慣れている人は「キャロル表」は必要ナシですね(^-^) 実は私はベン図が苦手で、なので「表派」なのです。。笑 この調子で頑張っていきましょう！！

[@まさきかとう-q8y]

わかりやすい説明ありがとうございます。当方、組織体質に疑問を抱いていた18年勤務した消防を辞めて社会人経験者枠で行政職に転職チャレンジする者です。 18年前に国家二種、警察大卒、消防大卒を合格できたのですが当時はキャロル表なるものがなかったかのように思います。全て複雑なベン図での解説になっていて集合の難問は諦めていたような気がしました。完全独学だったので情報不足で知らなかっただけかもしれませんが。 非常に画期的な解き方で感銘受けています。ありがとうございます！

[@mako-3]

まさきかとうさん、コメントありがとうございます♪ 18年間も消防にお勤めされていたのですね、、、頭が下がります。 （…組織体質のことは分からないですが、市民にとって不可欠な、重要なお仕事ですから。） そして解説へのとても嬉しいお言葉をいただき、こちらの方こそありがとうございます！ 問題の解き方も、年々、良いものが出ているのかもしれないですね♪ 良かったら勉強のおともに、いろいろご視聴してやってくださいませ(^-^) よろしくお願いします。 そして、社会人経験者枠でのチャレンジ、心より応援しております！！

[@かい-j4s4x]

すげーわかりやすいですわ

[@mako-3]

まぁ♪　かいさん、めちゃ嬉しいコメント、ありがとうございます！！ 「集合」はぜひ、得意単元にしておいてくださいね(^-^) 試験本番でも解けますように♪ かいさんを応援しています！！

[@mayu2804]

試験直前なのにキャロル表が全然わからなかったのに一発で解けました！！！！ ありがとうございます！！！！

[@mako-3]

mayuさん、コメントありがとうございます♪ そんなふうに言っていただけて、私の方こそありがとうございます！！！！ キャロル表は、『直接伝えたら「分かりやすい解き方！」って思えるのに、 問題集の解説では分かりにくいことが多い』ものの第１位かもしれないですね(^^； どんな順で書き加えていけば良いか、が理解できたら、あとはもう大丈夫です！ 試験、頑張ってくださいネ！　応援しています！！

[@mayu2804]

@@mako-3 あれから解き直し何回もしてわかっただけじゃなく得意になりました！日曜日の試験に出ますように！！

[@mako-3]

@@mayu2804 mayuさん！！　おぉぉ！！それは素晴らしいっ！！ 日曜日、、、え？明日ですか？　勉強されたところが試験に出るように、そして力を発揮されるように、祈ってますね！ mayuさん、ファイトっ！！(≧▽≦)

[@空之介颪柴]

コメント失礼します。 わかりやすい解説ありがとうございます。 ある精肉店の客120人について、牛肉、鶏肉、及び豚肉の購入状況を調べたところ次のことがわかった。 A牛肉を購入した客は84人であり、そのうち鶏肉も購入した客は34人であった。 B鶏肉を購入した客は44人でありそのうち鶏肉も購入した客は19人であった。 C鶏肉を購入した客は76人であり、そのうち牛肉も購入した客は52人であった D牛肉、豚肉及び鶏肉のいずれも購入しなかった客は8人であった。 このことから牛肉、豚肉、鶏肉の3品を全て購入しなかった客は何人か。 という問題で3つの数が分からない場合はこの方法は使えないのでしょうか。分からなすぎて泣きそうです。

[@mako-3]

空之介さん、コメント・質問ありがとうございます♪ まさにキャロル表で解ける問題ですよ！ 近々、解説させていただきますね♪ …その前にいくつか確認させてください。 ・問われてるのは「すべて購入しなかった人数」ではなく、「すべて購入した人数」でしょうかね？ （すべて購入しなかった人数は、D で「8人」と書かれているので。） ・Bの文は「鶏肉を購入した客は44人でありそのうち豚肉（←鶏肉ではなく）も購入した客は19人であった」でしょうかね？ ・Cの文は「豚肉（←鶏肉ではなく）を購入した客は76人であり、そのうち牛肉も購入した客は52人であった」でしょうかね？ ちなみに、 そうだとすると、全て購入したのは13人です(^.^)

[@空之介颪柴]

@@mako-3 ありがとうございます！ 答えは13人でした。AもBもCもあってます！よろしくお願いします🙇‍♀️

[@mako-3]

@@空之介颪柴 明日、解説動画をUPさせていただきますね(^-^) 空之介さんには、この問題を絶対に「得意」にしていただきたいと思います！ ともに頑張りましょう！！

[@ChelSea-nj9kf]

分かりやすい解説でとても良かったです。反復練習で頑張ります。

[@mako-3]

Chel Seaさん、コメントありがとうございます♪ そんなふうに言っていただけてめちゃ嬉しいです(^-^) 反復練習、めちゃくちゃ大事ですね！ 少しずつ、頑張っていきましょう♪　応援しています！！

[@sukenomu7873]

判断推論がとても苦手な小学校講師です。毎年大阪府の一次試験で落ちてしまいます😭そこでこの動画にきづき、まこさんのKZbin登録させていただきました。私からするとまこさんの動画は神です✨できればベン図での解説もしていただいたら助かりました😓のこり2ヶ月でモーラさせていただきます。独学で勉強していますが、何かアドバイスをいただけると助かります。どうかよろしくおねがいします。

[@mako-3]

suke Nomuさん、コメントありがとうございます♪　しかも身に余るお言葉！！恐れ入ります。 小学校で講師をされてるんですね。仕事をしながら採用試験の勉強もするのは本当に大変やと思います！が、今年、合格されることをめちゃ祈ってますよ！！（大阪は講師の先生を1次免除してくれるのかと思っていましたが、違うんですね。。） ベン図での解説も、とのことですが、何を隠そう、私、項目が3つの問題をベン図で解くのが苦手なのです…だからキャロル表でスラスラ説明できるように練習しました(^^；； 講座の受講生も、3項目になるとベン図よりこっちの方が解けますね！と言う人が多いので、おそらく、練習を重ねたらキャロル表はマスターできます！ アドバイス、、、当たり前のことなんですが、当日は時間がネックですよね。少しでも時間をかけられるように、教職教養をサッと解けるようにしておきたいところです。そして、これは現場経験のある人の方が有利です！（問題が言うてる内容が、未経験者より理解しやすいので。） あと、すきま時間をうまく使って、とにかくたくさん練習しましょう！！ チャンネル内の動画、1日1つ(以上) 視聴していただけたら私も嬉しいです！（宣伝かよ！！笑…いえいえ、応援です！頑張りましょう(^-^)　）

[@ko-gi9xf]

きゃ〜😭😭アの8人は赤の小文字ではないんですね😢😢みかんとりんごでバナナを言っていないからつい端に小さく8と書いてしまいました。赤の小文字で考えてしまい答えが出せませんでした😅キャロル表何回もいろんな練習してきましたがやはり鼠色の大文字と赤の小文字の違いがまだ理解できていません😢確認:3つ中2つをとりあげていたら小さい赤文字、3つ中3つ取り上げていたら鼠色の大文字であっていますでしょうか😢今年もテストに出そうなのになかなか上手く解けなくて悲しいです

[@mako-3]

あ、いや、「確認」の内容、その逆です！！ （この前のコメント……どの動画のんやったかな……のお返事もご確認くださいね♪） 赤で書けるのは「3つとものマルバツが分かるもの」です。 アの8人は「みかんとりんごでバナナを言ってないから」こそ、 「この8人はバナナが好きか嫌いかで、さらに2つの数字に分かれるねんな」と思って、「リンゴ〇のみかん〇」の枠の真ん中におっきく書くべきです。……今、書いてて思ったのですが「この数字は2つのことしか言ってないから、この後、さらに２つの数字に分けやなあかんやろな」という見通しが大事かもしれないですね。 この手の問題の解説、何個かあげてるんですけど、これが一番視聴回数が多いので、他より丁寧に喋ってるのかも。。なので、もう一度、じっくり視聴してみて、その後、自力で解いてみてくださいね。 応援しています！！ファイトっ！！

[@ko-gi9xf]

ありがとうございます😭理解出来ました❤

[@mako-3]

@@ko-gi9xf 良かったです！ぃや、ほんまに良かった(^-^) 試験当日は自信を持って臨みましょう！応援しています！！

[@ゆう-z3h7z]

ベン図より解きやすい！

[@mako-3]

ゆうさん、コメントありがとうございます！ 表の方が断然、ベン図よりおススメです。ぜひ得意分野にしてくださいね♪ ともに頑張りましょう！　今後ともよろしくお願いします(^-^)/

[@さとし-j3g]

ある小学校の児童150人に夏休みと間に海山遊園地のいずれかに遊びに行ったかについてアンケートを実施したところ、次のことが分かった。この時、海と遊園地の両方に遊びに行った児童の人数はどれか。 ア.海に行った児童は85人、山に行った児童は、73人、遊園地に行った児童は71人で、いずれも行かなかった児童はいなかった。 イ.海と山の両方に行った児童は46人であった。 ウ.海だけ行った児童は24人であった。 1. 18人 2. 20人 3. 22人 4. 24人 5. 26人

[@さとし-j3g]

この問題でキャロル表使えますか？

[@mako-3]

@@さとし-j3g さとしさん、コメントありがとうございます♪ これはまさしくキャロル表を使う問題です！ …と思って解いてみたのですが、アイウの条件から「海と遊園地の両方に行った児童数」は出てこないと思われます。「山と遊園地の両方」であれば、18人と出てくるので、 ・問題が少し違う ・条件「エ」がある のどちらかだと思うのですが、いかがでしょうか？？(^-^) （私も、念のため、もう一度解いてみますね。）

[@さとし-j3g]

@@mako-3 すみません、問題が間違えていました。山と遊園地の両方に遊びに行った児童の人数を求めます。

[@mako-3]

@@さとし-j3g さとしさん、問題の修正を教えていただき、ありがとうございます！ スッキリしました(^o^) こちらの問題、5月中に解説動画をUPさせていただきますね！ でもぜひ、キャロル表を使って、解いてみてください(^-^) 良い問題やと思います！ さとしさんを応援しています！　ともに頑張りましょう！！

[@さとし-j3g]

@@mako-3 ありがとうございます😭

[@川本理恵-q7t]

集合の問題で4種類の条件があるときはキャロル図では無理ですか？ベン図の計算式は理解出来ないので　キャロル図を極めたいのですが。

[@mako-3]

いけばな理恵さん、コメントありがとうございます♪ 集合の問題で4種類、というのを私はまだ見たことがないのですが、 4種類になると16分割なので、見た目がややこしくはなるし工夫が必要ですができなくはないと思われます。 もし「この問題です」というのがあれば、教えてくださいネ(^-^) ぜひ！！キャロル図を極めましょう！！ 理恵さん、いろいろご視聴くださってありがとうございます。引き続き、よろしくお願いします♪

[@川本理恵-q7t]

ある町の子供会が遊園地に出かけた。遊園地にある遊具施設のうち少なくとも誰かが乗った4種類の遊具について子供たちに尋ねたら次のことがわかった。 ア遊具Cに乗った子供は遊具Aにも乗った イ遊具Bに乗らなかった子供は遊具Dにものらなかった ウ遊具Bと遊具Cの両方に乗った子供はいなかったが遊具Aと遊具Dの両方に乗った子供はいた。 これらのことから確実に誤っているといえるものは、次のうちどれか。 1 これら4種類の遊具のうち1種類だけに乗った子供はいない。 2 これら4種類の遊具のうちAとBの２つだけに乗った子供はいない。 3 これら4種類の遊具のうちAとCの２つだけに乗った子供はいない。 4 これら4種類の遊具のうち3種類に乗った子供はいるが、4種類ともに乗った子供はいない。 5 遊具Cと遊具Dの両方に乗った子供はいない。 解説では正答3となっています。

[@mako-3]

@@川本理恵-q7t この問題は、ジャンルで言うと、集合ではなく「論理」かなという感じです。 こちらの問題はどこに掲載されていたものでしょう？？ 何か問題集を使って勉強を進めておられてて、その中の問題でしょうか？？ 集合は「何人」など具体的な数値が示される、 論理や対応関係は「いる・いない」にとどまり、具体的な数値は出てこない、 というのが見分けるためのざっくりとしたポイントかと思います。 （集合は、やはり、3項目までが一般的です） まずは単元ごとに勉強していくタイプの問題集がお勧めですよ(^-^) このチャンネルで、（直前対策以外は）単元名を示しているのも、その理由からです♪ 良かったら、今週はこの単元を頑張ろう！って感じで進めてみてくださいネ。 教えてくださったこちらの問題、いつになるか未定ですが、また解説させていただきますね。 ともに頑張っていきましょう！　理恵さんを応援しています！

[@川本理恵-q7t]

@@mako-3 ありがとうございます。 判断推理がみるみるわかる！解法の玉手箱 資格試験研究会編 改訂第2版 実務敎育出版 のP.198 15 集合の問題 例題 H11市役所 となっていましたから、 論理と考えたらいいのですね。ありがとうございます。

[@mako-3]

@@川本理恵-q7t なるほど、、、問題集がこの問題を「集合」の例題で上げているのはものすごく意外です。。 （個人的には、ちょっと不親切なんじゃないかと感じてしまいますが。。） どんな解説がされているかも知りたいところですが、 その問題集の「集合」の単元の問題をいろいろ解き、解説の違いを見比べてみると良いかと思います。 少しずつ頑張っていくと必ず力がついてきます！　ともにガンバりましょう！　応援しています(^-^)/

[@監督-k2l]

市役所にもでます？

[@mako-3]

これは、出る可能性は高いと思われます。 他もそうなのですが「絶対」とは言い切れないですが、出る可能性が高いものはしっかり練習していきたいですね。 こつこつ頑張っていきましょう。応援しています！

[@健太郎八木-n2x]

はい、

[@mako-3]

健太郎さん、コメントありがとうございます。 「はい」がキュートでいいですね～♪(^-^)

[@監督-k2l]

自分が知っているキャロルとちがう

[@mako-3]

監督さん、コメントありがとうございます♪ 問題集の解説とかでよく見かけるキャロル図が、自分にはイマイチ分かりにくくて、 自分なりに、2項目のカルノー表に手を加えてやってみたのが、このキャロル表です。 少々書き方が違っても、考え方（8分割される）というところは同じだと思いますので、まずは自分のやりやすい（見やすい・解きやすい）書き方を見つけましょう(^-^) 監督さん、いろいろ視聴してくださってありがとうございます。 今後ともよろしくお願いしますね♪