108(下)農作飲食主題教學記錄短片(下篇)

萬榮太魯閣民族教育小學
願景：成為一位真正的太魯閣族人
建構環境：
1. 融合太魯閣族文化知識與綠能，以太魯閣族GAYA為核心創造校園價值。
2. 尋求多元的學習空間，營造快樂、適性及符合的教學環境，構築民族及國際學習環境。
發展理念：
「GAYA」是指太魯閣族一切生活規範及風俗習慣，是族群最為重要的核心價值，亦是太魯閣族最重要的倫理價值觀，課程方案設計要融入太魯閣族GAYA，培養學童良善品德，形塑互助合作關懷的團體氛圍，進而展現作為未來公民的社會行動力。我們希望孩子能藉由課程『成為一位真正的太魯閣族人』，只有遵守GAYA，才能成為一位完整真正的太魯閣族人。
願景：成為一位真正的太魯閣族人
建構環境：
1. 融合太魯閣族文化知識與綠能，以太魯閣族GAYA為核心創造校園價值。
2. 尋求多元的學習空間，營造快樂、適性及符合的教學環境，構築民族及國際學習環境。
發展理念：
「GAYA」是指太魯閣族一切生活規範及風俗習慣，是族群最為重要的核心價值，亦是太魯閣族最重要的倫理價值觀，課程方案設計要融入太魯閣族GAYA，培養學童良善品德，形塑互助合作關懷的團體氛圍，進而展現作為未來公民的社會行動力。我們希望孩子能藉由課程『成為一位真正的太魯閣族人』，只有遵守GAYA，才能成為一位完整真正的太魯閣族人