3. Cómo ENSEÑAR las NOTAS MUSICALES - JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA | Hablando en clave

[@juanluiscocheguaromero178]

Me quedé anonadado, perplejo, boquiabierto, estupefacto, patidifuso, por la calidad y riqueza de este material, simplemente hermoso. Me encantó. saludos desde Bolivia.

[@blancaaliciaperezosorio2987]

Muy útil el video para trabajar con niños que no tienen la más mínima idea de lo que significa la escritura musical. Mil gracias, maestra, por compartir un sus experiencias en este tiempo de pandemia. Saludos desde México!.

[@juanguevara7670]

me ayudo un montón

[@samueljuarez4881]

buenísimo

[@juanguevara7670]

gracias

[@joserubio568]

Me ha encantado!! Gracias por compartir este sistema para enseñar las notas

[@Hablandoenclave]

¡Me alegra que te encante! Es una forma más de trabajarlas. Es lo que nos está siendo útil ahora. El tiempo dirá si cambiamos a otras estrategias.😊

[@danielapaez]

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[@marinaromerogonzalez5480]

¡Me encanta! ¿Dónde puedo conseguir el poema ilustrado?

[@diegoms4358]

Eres increíble!! 👏🏼👏🏼

[@Hablandoenclave]

Y que me lo digas tú, tiene delito... Porque sé que tú también eres practicante de aquello de "mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo". 💛

[@albaheredia5958]

Muy útil! Toda una DOña seño de REmedios para MIs clases de FArándula y SOLeás. Viva LA madre que te parió, SÍ señor!

[@Hablandoenclave]

¡Pero bueno! ¡Qué dominio de la lengua! ¿No serás maestra de algún idioma? 😏 Di en tu "cole" que me hagan hueco y montamos algo juntas, ¿O qué? ¡Y viva también la madre que te parió a ti!

[@albaheredia5958]

@@Hablandoenclave yo con profes así, monto lo que haga falta :)

[@juanjuliojose]

Es el primer de tus videos que veo y me encanta. Saludos desde Trujillo - Perú! :)

[@Hablandoenclave]

¡Qué bien que te guste! Esperamos que sigas viéndonos y sigas disfrutando de ellos. ¡Un abrazo desde el otro lado del Atlántico!

[@floramorenoromero3614]

¡Sí! ¡20 subs más para esta obra de arte! ¡Cada segundo de este vídeo es oro puro! ¡Continuad siendo tan geniales! Eso son el tipo de cosas que hacen flotar la educación.

[@Hablandoenclave]

El club va creciendo, poquito a poquito, y nos alegra tanto como ver que la gente se queda. No sé si es oro puro, nos damos por contentos si se ve como acero inoxidable 🤭 Me apunto la expresión "hacer flotar la educación". 💛

[@floramorenoromero3614]

@@Hablandoenclave Al final me voy a comprometer a darte una expresión por vídeo hahaha

[@Hablandoenclave]

@@floramorenoromero3614 Jajaja, espera, que tomo un bloc de notas y las voy anotando. Diario de expresiones profundas sobre educación, podría llamarse. ☺️

[@floramorenoromero3614]

@@Hablandoenclave Verdaderamente te invito a hacerlo

[@danielapaez]

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[@LaCasitaMusical7]

Muy bonito mi vida, te he escrito por facebook, me parece estupendo que los profesores de música busquemos diferentes metodologías para que los niños aprendan. Yo soy una fiel enamorada de la teoría musical y como me encanta el trabajo con los niños me la paso creando. Por aquí una nueva seguidora. La Casita Musical.

[@danielapaez]

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[@LaCasitaMusical7]

@@danielapaez muchísimas gracias por la invitación. Desgraciadamente a partir del lunes 16 de agosto estaré ocupada dando talleres para profesores de música en europa. También hasta diciembre estaré ocupada con la dirección de un cortometraje musical, pero seguiré el canal para apoyar a nuestra colega profesora. Musibesito LCM

[@danielapaez]

Hola Hola de nada sólo sólo para que te suscribas comparte gracias suscríbete ya te comparto el Facebook y el Facebook suscribo

[@danielapaez]

instagram.com/missrosioficial?igshid=ppvmickoorwe

[@danielapaez]

@@LaCasitaMusical7 avisa cuando te suscribas gracias utiliza las canciones en tus talleres y comparte

[@profesoralfredo]

Excelente metodología. Bello tu acento ¿DE qué parte eres? Primera vez aquí y me suscribo. Saludos.

[@Hablandoenclave]

¡Bienvenido al club! Qué bien que nos visites y decidas quedarte. ¡Es buena señal! Soy de Murcia, al sureste de España. Es curioso que encuentres bonito mi acento. En España, por lo general, no se considera de los más bonitos del país. Espero que, al menos, se entienda todo lo que digo, ya que no es un acento muy extendido. Un abrazo.

[@auroramontoyalozano.3897]

Yo trabajo desde 1° con el pentagrama manual, ya que lo llevan siempre encima😘😘😘😘 Lo trabajo mediante un juego para el cual necesitamos una contraseña, está contraseña es el orden de las notas en líneas y espacios. Así al empezar la clase lo primero que digo es Contraseña!!!! Y haaaaala todos a la vez la cantinela. No se les olvida en la vida😀😀😀😀😀

[@Hablandoenclave]

Es interesante ver cómo cada uno de nosotros hemos encontrado diferentes formas de conectar la música con nuestros niños, a base de pensar, probar y reinventarnos. Qué bonito que esto se convierta en un espacio para compartir ideas, opiniones y experiencias. Ojalá se vaya uniendo más gente. ¡Gracias por compartir la tuya y seguir con nosotros desde el primer día!

[@auroramontoyalozano.3897]

@@Hablandoenclave Gracias a ti!!!!

[@danielapaez]

@@auroramontoyalozano.3897 Te invito a que sigas a missrosi por su KZbin, facebook e Instagram: @missrosioficial. Es una cantante peruana de música infantil educativa, puedes comprar sus cd's en www.missrosi.com , ella está haciendo talleres para profesores y mamás, puedes escribirle por el facebook. Mira los talleres que ella hace por Facebook para que te aprendas los juegos y canciones. Comparte y suscribete y avísame cuando te suscríbas.

[@danielapaez]

@@auroramontoyalozano.3897 kzbin.info/www/bejne/aZPCqqF4r8mqkNk

[@danielapaez]

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[@asbemusic]

Me encanta tu metodología, muchas bendiciones ❤

[@Hablandoenclave]

¡Muchas gracias! Nos alegra que te guste, esperamos que te sea útil. ¡Un abrazo! 💛

[@danielapaez]

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[@alexcrespo9552]

Los colores en las notas, enfocadas al xilófono o al piano, hasta que edad son recomendables?

[@Hablandoenclave]

¡Hola! Te respondo desde mi humilde opinión. Leer "partituras" con colores digamos que es una forma de lectura musical más intuitiva, más básica pero cuyos objetivos podrían ser la coordinación óculo-manual (leo, interpreto y lo traslado a mis manos o dedos); la lectura en sí, de izquierda a derecha, descendiendo; así como la mera interpretación, el placer de producir música (canciones que ya conocen, o incluso hacer sus propias creaciones). Esto no es incompatible con el lenguaje musical, de hecho los musicogramas también utilizan formas, colores, líneas, tamaños, y se pueden trabajar a la par que las notas y figuras musicales. Personalmente, no creo que haya una edad en concreto, ni siquiera necesidad de hacer un cambio de una forma a otra. Dependerá del niño, de su habilidad y motivación. Bien es cierto que en España, al menos en mi comunidad, el currículo indica que es en primero de primaria (6 años) cuando se ha de introducir el lenguaje musical (conceptos como la clave de sol o el pentagrama, las notas musicales y las figuras rítmicas), pero eso no quita que podamos seguir trabajando con lo que se denominan grafías no convencionales (imágenes que representan el sonido, como podrían ser formas geométricas o colores, siempre que haya algún tipo de relación entre imagen y sonido). Resumiendo, en caso de querer comenzar con algún tipo de lectura desde pequeños, los colores o imágenes pueden ser un buen inicio. Si no hay currículo que indique lo contrario, la introducción del lenguaje musical llegará cuando el niño tenga facilidad para leer, coordinar, memorizar, pero no son "sistemas" incompatibles. De hecho pasa mucho con la lectura verbal: hay niños que leen con 4 años, y otros que, por madurez, por ejemplo, tardan unos añitos más. Espero haberte ayudado. Igualmente, insisto en que es una opinión, pues habrá quien defienda directamente la introducción del lenguaje musical, o que este sea el último paso, como tantísima gente hace, tocando sin conocer qué es un puntillo o un sostenido, y me parece absolutamente legítimo y buenísimas opciones también. De todas formas, sería interesante saber qué opinan otras personas, o ver si alguien tiene una justificación más científica o pedagógica, así aprendemos todos. Un saludo. 💛

[@alexcrespo9552]

@@Hablandoenclave excelente muchas gracias!! Saludos desde México 🇲🇽

[@danielapaez]

@@alexcrespo9552 Te invito a que sigas a missrosi por su KZbin, facebook e Instagram: @missrosioficial. Es una cantante peruana de música infantil educativa, puedes comprar sus cd's en www.missrosi.com , ella está haciendo talleres para profesores y mamás, puedes escribirle por el facebook. Mira los talleres que ella hace por Facebook para que te aprendas los juegos y canciones. Comparte y suscribete y avísame cuando te suscríbas.

[@danielapaez]

@@alexcrespo9552 kzbin.info/www/bejne/aZPCqqF4r8mqkNk

[@lucianadinardi5822]

¡Me encantó! ¿Tienes el poema para pasarlo?

[@Hablandoenclave]

¡Hola! Nos alegra mucho que te encante. Te dejo por aquí el link al poema Pentagrama 54: kzbin.info/www/bejne/fWKlqmt_gLlphsk Si a lo que te refieres es a si lo tenemos por escrito (el texto), avísanos y te lo paso también. Esperamos que te guste y te sea útil. ¡Un abrazo y a recitar! 💛

[@angelzarelafuente2929]

Gracias

[@Hablandoenclave]

¡De nada, un placer!

[@auroramontoyalozano.3897]

Estoy totalmente de acuerdo contigo. Problema? Sólo una hora a la semana. Así se eterniza todo.

[@Hablandoenclave]

Efectivamente. Se requiere de un continuo repaso de lo visto anteriormente. Y casi tenemos que dar gracias por tener a la música en toda la etapa. En mi comunidad la plástica muere en tercero. Triste pero cierto.

[@Hablandoenclave]

Bueno, y decimos una hora porque es el dato oficial, pero de sobra sabemos que no es el dato real.

[@santigarcia2476]

Muy de acuerdo con el apoyo mínimo necesario de los nombres de las notas. Cómo van a aprender por ellos mismos si se lo damos todo hecho? Me encanta tu cuento del pentagrama 54. Y sé que a mis alumnos les flipará. 😉 Por contestar a tu petición, contaré cómo presento yo las notas en 1° de primaria. Al menos las primeras nolas. El Do está columpiándose, el columpio tiene cuerdas imaginarias, pero si no coge el columpio, se cae al suelo! A Re le gustaría estar en el pentagrama, pero ya resbalado y está colgado. Mi es un pinchito atravesado por la primera línea... Nada que ver, peo lo del pinchito les mola. Jajaja. Aunque después de ver a la señora pija, el columpio y el pincho van al trastero. Un vídeo muy completo. Felicidades.

[@Hablandoenclave]

Exacto. Al principio hay que dedicarle más tiempo pero, una vez las aprenden, el resto de actividades son mucho más fluidas y se pueden hacer cosas más complejas. Habrá casos en los que sea necesario por algún tipo de necesidad que haya que cubrir, está claro. Mil gracias por compartir tus ideas. Creo que utilizar los comentarios para ver qué hacen otros docentes y ampliar las opciones es lo más bonito y enriquecedor de este proyecto (de momento la gente es tímida, les estoy dando tiempo, ya sabes). Por cierto, me has ganado con el pinchito 🤣🤣 ¡Me lo apunto! Esperaremos ansiosos por ver qué les ha parecido a tus niños. Y, recuerda, no deja de ser un poema que puede ser trabajado en lengua, ahí lo dejo... 🤭 ¡Un abrazo!

[@santigarcia2476]

@@Hablandoenclave en lengua... ¡Y en comprensión lectora! Lo transcribo y que se lo lean 100 veces. Verás la revolución que voy a montar este curso gracias a vuestras ideas. ¡Que suene la música!

[@gabrielrnr]

disculpá pero justamente si tienen una sola hora a la semana... dedicar tiempo a la lectoescritura musical no tiene sentido alguno. Es claro que el mejor modo de aprovechar el tiempo es propiciando actividades de producción musical en vez de alfabetización. acá en arg son obligatorias 2 hs a la semana de música.

[@Hablandoenclave]

¡Hola! Estoy de acuerdo contigo. La falta de tiempo es uno de los problemas que tenemos con la música en la escuela en España. De hecho, el área es educación artística, es decir, la música comparte asignatura con plástica en muchos casos. Por desgracia, no somos los maestros quienes decidimos qué trabajar y, por ley, nuestra obligación es enseñar lenguaje musical. El currículo lo concreta en notas y figuras musicales, dictados rítmicos, conceptos... De todos modos, te animo a que veas otros vídeos que tenemos en el canal. Verás que en algunas ocasión critico esa falta de tiempo. Además, en el vídeo sobre cómo organizar una clase de música, puedes comprobar que el lenguaje musical, entendido como esa parte de alfabetización, no es, en absoluto, lo fundamental para mí. También soy partidaria de vivir la música desde la práctica. Si te decides a ver otros vídeos, me encantaría conocer tu opinión y saber si de corresponde lo que en ellos digo con esto que te cuento aquí. Gracias por tu aportación. Sentíos afortunados en Argentina por esas dos horas de música. ¡Ojalá lo consigamos aquí! Un saludo.

[@emalopez6805]

como que la nota pija"? en Argentina pija significa "pene" jaja