№4. Как строить сечения: Метод следов

[@alexandrulyanov7965]

Я просто не знаю, как выразить свою благодарность. На уроке вообще ничего не понял, сам разбирался-разбирался, тоже нуль. Тут прямо с первого раза всё осознал, мое уважение

[@JustMath]

Большое спасибо! Я, очень рад, что теперь тема стала понятной)))

[@ХонтонЛантон]

Звук просто как бальзам надушу. Объяснение великолепное.

[@JustMath]

Большое спасибо! Очень приятно! ) Думаю, теперь звук будет ещё лучше =)

[@aleksmith3648]

Отличное объяснение, с хорошим качеством звука.

[@wayfarer7624]

парень, спасибо большое за внятное и приятное на слух "разжевывание", только после этого видоса понял, как что строить, благодаря правилу №4. респектище)

[@JustMath]

Большое спасибо за теплые слова! Рад, что теперь все получается)

[@Сестрёнка-л4ф]

Волшебник, просто волшебник!!!

[@JustMath]

Пока только учусь) Спасибо

[@asartsi]

Спасибо огромное! Не просто что-нибудь куда-нибудь продлеваем, авось что-то получится, а понятно, в каких случаях метод работает и как конкретно нужно действовать

[@JustMath]

Спасибо за комментарий! Когда сам учился в школе не осознавалось, в каком случае что нужно делать, поэтому, поняв для себя решил записать этот мини-курс. Сейчас просматривая его, понимаю, что надо было сделать с отсылками на аксиомы.

[@asartsi]

@@JustMath Возможно. Но, на мой взгляд, как краткий курс Ваши видео идеальны:)

[@JustMath]

@@asartsi Спасибо за тёплые слова! Очень приятно!)

[@elmurazbsirov7617]

Привет из Баку.Спасибо.

[@JustMath]

Спасибо Вам!

[@СветланаПлеханова-я6д]

Наконец то понятно все!

[@JustMath]

Это радует! Спасибо )

[@Онлайнзаймы-э3ч]

Мужик ты лучший ❤

[@ЛюбовьМирош-н3з]

Спасибо большое!Очень круто объясняете

[@JustMath]

Большое спасибо за теплые слова! Рад, что понравилось!)

[@АлександраЕфимова-ю1с]

Здравствуйте, спасибо за разбор. По поводу сделай сам 1 задачи. Какой отрезок и какую грань вы продлевали, чтобы получить точку на заднем левом ребре?

[@JustMath]

Здравствуйте! Попробуйте продлить отрезок, который находится в нижней грани, до пересечения с прямой, содержащей дальнее боковое ребро нижней грани, а затем полученную точку соединить с точкой N

[@idknastasiya]

@@JustMath Здравствуйте! Не совсем понимаю, о каком отрезке, находящемся в нижней грани, идет речь. Можете объяснить, пожалуйста!

[@JustMath]

@@idknastasiya , первым шагом постройте точку пересечения прямой MN с правым ребром нижнего основания. Полученную точку соедините с точкой К и получите хорошие результаты

[@НадеждаГрищенкова-д2ф]

Очень понятно рассказали.спасибо

[@twp1r304]

3:13 почему ты решил, что отрезок MN принадлежит грани ABC, а не ASB, ASC?

[@СветланаПлеханова-я6д]

Спасибо!!

[@lenak1943]

Здравствуйте, спасибо большое за видео, они очень помогли!!! У меня вопрос к последнему сечению из "Попробуй сам Я не могу понять с чего начать? У нас же нет отрезка, только точки даны...Может Я что-то где-то упустила¿

[@JustMath]

Здравствуй! Я рад, что видео помогают! ) Да, последняя задача "хитрая", так как одна из точек находится вне фигуры, но заметим, что точки N и M находятся в одной плоскости (плоскости "задней" грани), поэтому мы их можем соединить. Так получили, что в задней плоскости нам дан отрезок, а в соседней плоскости (плоскости нижнего основания) - известна точка, а дальше всё как по маслу! =) Если что - пишите

[@lenak1943]

@@JustMath спасибо ещë раз!!! Сейчас снова попробую

[@tatarin7320]

Сложновато для меня . Буду смотреть это видео три раза.

[@НатальяМещанова-у3ф]

пишите пожалуйста разбор к сделай сам,а то не понятно

[@JustMath]

Здравствуйте! Задачи, в целом, аналогичные, хотя в некоторых иногда трудно увидеть или сделать первый шаг. Вы всегда можете задать вопрос в комментарии и получить подсказку)

[@miriamdenisova4644]

Сошлооось...)))даа

[@Сестрёнка-л4ф]

У меня, вроде, получилось, но чёт не так ровно (

[@JustMath]

Вы можете распечатать скрипт к уроку (он в группе ВКонтакте: vk.com/wall-199104221_22) и строить прямо в нем, тогда должно быть все четко)

[@Сестрёнка-л4ф]

Благодарю

[@dubebet]

колдун

[@kerofx]

Спасибо!