「83-37」最接近哪數字？ 小二數學又害家長崩潰

[@王建智-f6h]

很簡單啦，把這一題改成老師的退休金，月退領83k,月支出37k，估計剩下多少k，看老師想留多少

[@投放班第五組的祕密花]

你最中肯😂

[@裕新白]

估估看 那些自以為數學老師會有怎樣的臉

[@吳國強-f3m]

老師真的是夠了，亂七八糟

[@吳國強-f3m]

那以後老師領40不要領50

[@faq502]

這是課綱的事，老師也只是照著課綱內容教

[@alexatg1820]

估算根本沒有一個統一的定義，四捨五入只是其中一個方法，這樣的問題本來就不嚴謹，根本算不上數學

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@gray0926]

這只能當一般的生活經驗，數學是要很精確的！

[@Woodman805]

數學老師的解釋 聽起來就像硬拗!! 不論現實生活還是學術界沒有人會這樣估的 既不嚴謹 也不生活化

[@lukepeace9099]

估的，還能有唯一答案，這本來就不會邏輯。這樣的題目只有製造混淆，對數學教育一點用都沒有。要是用來思考估數的作用還好，但作考題的話，就只代表教師之恥。

[@陳昭竹]

​​@@lukepeace9099老實說 我不覺得 我真不明白留言區再崩潰什麼 這就是估算而已啊 單純估算要什麼嚴謹 你如果說40以估算來說不能算錯 我還覺得合理 如果說你只要正確答案 那我無話可說 你高興就好

[@林浩然-n2s]

其實這是Estimation (估算) 的規則，先把算式中的數字先四舍五入，再進行加減乘除 至於大家關心的與46不同則為誤差，在香港初中就會教。 估算又分Round off, round down 跟round up 真心建議台灣的教育局可以在教程內訂立一些規範詞，讓學生更容易掌握知識點。 來自香港的留言。

[@wilsonliu5909]

真的！身為台灣的數學碩士生，我也覺得這像一本正經地講幹話==

[@狐狸與貓]

@@wilsonliu5909 問題在於看到這個問題，並沒有提示要用什麼思考方向解題目。當然會傾向用更生活化的方式解題。

[@user1105-tt2tt]

若是有先教以上規則當作邊界與起始條件，也不會這麼丈二金剛，摸不着頭腦了。還是要把遊戲機制先說明白的意思。

[@user-bossbobo]

我只想說這是小學二年級的題目 不是初中

[@任大同-u5k]

香港初中有教，台灣這是小學耶，基本的都還不會，教這個幹嘛😂

[@krenzeev]

請老師不要誤人子弟 數學是嚴謹且精密的科學 請勿使用含糊的問題讓人回答

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@蘇晟凱-l1f]

😂😂😂😂

[@蘇晟凱-l1f]

數學變成理論題

[@ucc201143]

最好開刀也估算😊

[@a2333232332]

老師應該去當算命老師

[@胖蟲蟲]

我看懂了老師教的邏輯，在我商品臨時報價計算當例子真的好用，這題目對錯在看法和站立者角度，這種出題的方式，對沒相關經驗會混淆，這題目內容寫法教法用字應該修改不夠完善

[@Ko-kb5yz]

數學是數學，不是腦筋急轉彎，這對未來小孩發展造成負面影響

[@jeff6741]

我跟業者估估看裝修價格，牆壁36萬、地板26萬一起做的話可以折4萬 =40+30-0大概要 70萬歐

[@莊莊-q6v]

消費者心態就會跟你說能便宜一點嗎？ 這時候在拿出正確數字好吧那就算你65萬就好，實際上就是62萬。這樣你還能賺3萬話術費。

[@hankwang4990]

70萬歐大概2000多萬台幣 業者太狠了😂

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@睏寶寶-b1d]

既然是“估估看”，表示40或50的答案應該都給對不是嗎？青菜蘿蔔各有所好，應該彈性一點，而不是解答寫什麼就改什麼

[@從書得知]

可憐啊 我國政府竟然出這種如此悲哀的題目 我國教育果然真沒救

[@kosmos0123]

對阿，學過教育的你我也沒救了。 除非你不是台灣人。

[@kopnobliuebird]

教出你也是我國政府的錯

[@mysyu6195]

大陸這邊的也差不多，媽耶，真難啊，每次輔導閨女腦子都好痛😂

[@皮在癢-p3z]

這題目沒問題

[@ccy8421]

我有經歷過以前的國立編譯館最正常沒有爭議 現在的數學搞得很無言 到底為什麼要複雜化

[@南宮爆]

最好是這樣教~出門買東西誰會這樣理你~只會害小孩錯誤關念~這種題目不出也罷

[@tea_bao]

你以前沒學過估算嗎？記得有一個章節就是學估算的，這也很重要，不能因為估算不嚴謹就不學

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@xeriop39274]

@@tea_bao 那我會用85-35=50

[@Japer-xj5ne]

確實83更接近85 37也接近35

[@mlbnba1080]

@@xeriop39274哈哈 你讓他自以為聰明的閉嘴了

[@boxiangchiu5833]

現在的數學，根本變成了法官的自由心證，老師愛怎麼解釋就怎麼解釋，模糊地帶超多的

[@821023matt]

題目乾脆改猜猜看還比較適合吧

[@penkjn]

那我也可以說 83接近85（80 81 82 83 84 85）；37接近35（35 36 37 38 39 40） 所以85-35=50

[@阿Q-k5g]

不行 因為你在估算的時候是用4捨5入 所以83的估算值必為80 37的估算值必為40 而且這篇新聞有問題 估算是數學的一種「計算方式」 而非新聞所想要導出來的「多變的邏輯」

[@long-time]

不行喔~ 你不是老師 打分數的老師說的才是標準答案喔

[@baby-dx1qg]

我是覺得直接看前面80減掉後面30就是50 ，這樣更快 完全不用估 為何還要後面接近多少前面接近多少

[@豪帥帥-j5t]

95估算100分，大家考95分就好

[@沈明德-f5i]

​@@baby-dx1qg在家長年代哪來這種估算數學概念？有幾個家長知道估估看是什麼東西？如果學校有教估算原則當然就照老師教法去算。

[@rayyen927]

出這種題目的老師 其實可以考慮轉行

[@fish880731]

老師薪水83K，扣掉退撫金37K，請問政府大約需要給老師多少。答案是四捨五入，83K算80K，37K算40K，故政府每月只需給老師80k-40k=40k，感謝老師對政府的支持！

[@a2333232332]

有台灣價值👍👍👍

[@李聰敏-p7z]

所謂的估估看是用接近原本的數值且又可以快速計算求出結果的估算方法，因此為求可以快速計算的關係會將原本的數字先做簡化，如會將83變為80，37變成40 ，然後再做計算。畢竟 80 - 40 會比 83 - 37 在計算上要來得快速許多，最後估算的答案就是 40 。這跟標準計算結果 46是相差了 6。至於選 50 的話則是與 46 相差 4，但這是受到標準計算的結果所影像才會這樣選，不過這已經不屬於估算而是變成標準計算了。 80 - 40 ＝40 81 - 39 ＝42 82 - 38＝44 83 - 37＝46 84 - 36＝48 85 - 35＝50 直覺上用 80 - 40 可以用最快的速度算出結果。

[@jacketest1246]

所以不會做是因為沒看懂題目，如果老師課堂上有交過，小朋友不會做，那就只能說在加油，但是我是第一次看到這種題型，所以我也算錯了

[@MH-sf6jz]

估算的方法不是唯一的，考生怎麼知道要用哪種方法估算？還不是要靠猜。就像別的評論說的那樣，如果估83=100，37=0，那估算出來的結果是100， 最近的答案是60。這種題目這麼含糊不清，根本不是什麼好題目。

[@栾栾栾栾哒哒哒]

你把83变成80，37变成40是基于估计，那么可以更宽泛的再100和0之间，取舍83更接近100，37更接近0。83-37更接近100-0.

[@c8c8-l8x]

這題根本是在問 83 37最接近哪個數字吧 83-37都會算了 80-40意義在哪 這也不是考國文 這在考心理學?

[@DD-er3su]

哎～現在的教育界已經沒救了嗎？所謂的估算是為了讓數值較為複雜的值可以快速計算，但這種一看就能得到答案的問題為啥要動用到估算呢？還是說這位老師是不是連自己銀行裡的錢都是用估算的呢😂😂

[@edwardlu1143]

如果是估價的話就沒有標準答案，因為沒有標準的估法。

[@summit010]

我看這老師的月薪也靠估價算

[@黃李莉蓉]

​@@summit010我看老師的智商也要估估看，我估量的結果是、、、、不到常人的水準吧（智商低下）！😂😂😂

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@a769410]

我現在才知道國小學童真厲害,已經在學混沌原理以及模糊運算法了.

[@godzillamuto3784]

政治人物貪污4萬和3萬，估估看總共貪污多少？ 答案是沒有貪污喔。

[@derekwen]

@@godzillamuto3784 好笑

[@rinaki-ts4rz]

@@godzillamuto3784太帥了😂

[@kboy0830]

我借他83萬 他還我37萬 剩下46萬要打折變成40萬？ 現實中有還就偷笑了

[@summit010]

接著，你還好心的告訴對方因友情價扣6萬。😂

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@wsu0812]

以前就覺得學數學前，要先學好中文🤣

[@thomasmu1879]

問題就是，很多數學老師的中文也不太好....

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@羅鴻基-o4z]

出題老師的的題目解答，根本是亂給。而記者找的所謂數學老師，他也是依據記者給的所謂答案來亂掰，硬掰說40。如果83我粗估「85」，而37我粗估為「35」，那麼（85-35）還是等於50。所以出題老師換給答案，而記者也不會判斷對錯，所找的老師也沒有自己的判斷，以記者給的答案亂解釋，真是傻眼！

[@liangzasa]

題目應該要改成,請問估算的算法計算以下結果，不能用“估估看”這種模擬兩可的寫法。

[@obb1903]

四捨五入跟估估看意思差很多，這數學老師要重讀國文，至於家長要重讀數學

[@dunjiin2271]

估算的單一選擇題的答案不應該有兩個近似的數字，比方說10/9+9/10，答案如果是2，2.01，2.1這樣就不是在考估算。 而估算也不應該用在一眼就看出正確答案的題目，因為就是不容易算的數字才要用估的。

[@h122w]

很擺明答案決定就是估估看的定義是什麼

[@wood5202]

這樣根本是再整小孩~一點意義都沒有

[@森森森-d9q]

請問會了這題，可以幹嘛？學這麼不精準的數學，目的何在？

[@jingcyril3281]

原來是先估後算...... 凡事講清楚，大家好做事嘛

[@jasonyang4261]

先將83及37四捨五入後, 就變成100和0, 因此 100-0=100, 最接近的那就是 60 囉, 這合理嗎 ?

[@rayyen927]

你這叫做40捨50入 你數學真的很差= =

[@rayyen927]

83四捨5入是80 37四捨5入是40 你的問題大概不是數學 而是中文有問題

[@wilsonliu5909]

​@@rayyen927其實你也不能說他錯，他只是四捨五入到百位數，並沒有人規定四捨五入只能取到到前一位；這就是每個人能接受的誤差不同

[@hormphon3051]

​@@rayyen927誰告訴你四捨五入只能取到十位的？小學沒畢業？

[@lefz9298]

​@@rayyen927看得出来你的数学最差了，从小老师就交过四舍五入要先看要求入到哪一位数再去算

[@周正虔-y4g]

真的感覺政府在愚民教育，簡單講就是教人民無是非觀念對吧？什麼多用凹的權勢在誰手上誰就是神，神什麼都是對的。沒錯感覺就是在教沒是非觀念。

[@han2345]

我用這種方式替公司估算，老闆說我明天不用來了😅

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@huangray8571]

這種題目沒有教育價值,混淆數理邏輯

[@kenmasashilai2479]

估算跟概算是不一樣的概念

[@c8c8-l8x]

@@kenmasashilai2479 插在哪

[@kenmasashilai2479]

@@c8c8-l8x 請你去問你的小學老師

[@c8c8-l8x]

@@kenmasashilai2479 講不出來就不要吃嘴了

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@幽默-z6n]

題目沒講清楚又只限定一個答案只能說題目出不好，這種題目最好是以開放式的答案來看待，不然思考還是會被侷限

[@EatFruit]

原來是考邏輯。題目是估計，如果把答案“直接”算出來然後解釋成靠近答案的方法，叫做“計算”而不是“估計”，難怪會錯。

[@o.m_r6]

題目可沒寫要你「估再算」還是「算再估」。 基本上兩個都應該對，都有「估計」。

[@yen0328]

邏輯根本不通，根本沒有數學邏輯是「估算等於先四捨五入」這一條，如果要訓練四捨五入，就應該直接在題目上寫明「請將兩數四捨五入至十位數後計算」這樣就沒有爭議也能訓練四捨五入邏輯，「估估看」根本不應該是一道題型😂

[@立民-r5o]

所以搞得現在有些小孩都怪裡怪氣的

[@行善事不問前程]

所以限阱是先看題目最接近哪個數字在相減?😑

[@salutetaiwanofficial]

為啥不是85-35=50 嘖嘖

[@ps5power628]

這種耍人題目還存在，用主觀意識來出題目，請問是上心理學嗎

[@_YZL]

一般人都會猜50吧！🤣🤣🤣 答案40🤔🤔🤔???¿????¿?

[@jonathanjoyce8455]

83最接近83 37最接近37 所以答案還是50，而且為什麼要用十位數來運算，說不定這是16進制 低能題目

[@bbczap]

現實 生活 完全 沒屁用

[@winlin5374]

83接近100 37接近50 100-50=50....Ans

[@NoirNier]

估個屁....都明確整數了，減完再看靠近哪個就好

[@StarrPark_Edgar864]

那我問問數學老師們：√2 + √3 + 2√5 ∵ √2～1.414 √3～1.732 √5～2.236 ∴ √2 + √3 + 2√5 ～1 + 2 + 2x2 ～7 但是我國中學的是～8耶？😂😂😂

[@Vicky_rich857]

欸 可以不要在數學上搞有的沒的嗎.. 我真的很希望當初學校多教語言能力 英文或日文 也不要浪費時間學這麼難的數學跟被唐詩論語（根本不用背 上課老師講解就好）

[@Hero-k4l]

出這種題目有意義嗎？？

[@許修修]

請問出這種題目能幹嘛？坑人？

[@chrismaiho]

Q:向別人借了83萬，已還37萬，估一下還要還多少？ A:40萬 Q:太好了我馬上去借😂😂😂

[@GoodGood-vl5kd]

先計後估當然是50 有沒有想過先估後計？ 83-37≈80-40= 40

[@haochou6401]

有時候真的不懂 明明是數學 卻要考你語言的邏輯算數學……

[@jlhtube208]

這種白痴算法在美國學校看過，那就是为什麼美國孩童數学普遍低落的原因。

[@亞可-u5v]

這種評估概念的問題真的適合小學2年級嗎? 而且出題方式太過簡略了,別說小朋友大人都會被誤導

[@mufong]

請記者去訪問出題者，出這樣題目的理由是甚麼？

[@Q5566Q]

當大家都選擇錯誤答案的時候 老師自己要檢討了吧

[@linkzelda5729]

原來作業都是家長在做，不是小朋友❤😂

[@broytingaravsol]

拜託一下那位補教老師，83和37是在題目的數字，要被估的是被計算出來的答案= =，如果題目中的數字已被估了，那還要估答案幹嘛，近似值減近似值就已是近似值了不是嗎，也就是不需要多給答案選項而選，而且是要估的是題目中的數字，題目的文字敘述要寫得更明確才對

[@Woodman805]

而且他題目有寫 答案最接近多少 擺明就是估兩者相減的答案落在哪 這個補教老師的說法 只是順著答案在解釋 無法理解

[@broytingaravsol]

@@Woodman805 不用意外，反正我是不會在台教育下一代的，根本沒有價值

[@郭政哲-p3t]

現在的老師故意搞花樣搞噱頭 想用來賺補習費

[@馬應智-j6l]

記者又斷章了，請先說該節在介紹"概數"。根據統計，30筆以上資料，約有15筆須要四捨，另15筆則須五入，對衝效果接近真值，例如83 + 37 ~ 80 +40 = 120。故先取概數、後運算。

[@SR-pz5nw]

病情又加重了!

[@栾栾栾栾哒哒哒]

这确实是根据个人或出题者的定义而不是普遍理解的定义来定义答案的。83-37肯定会更多人去计算的是结果啊，46不是更接近50吗，刚才老师不也说37是 更接近40吗？如果83-37≈80-40是不是也可以≈100-0？

[@kivenyllow3264]

哪有近似算法是這樣算的？

[@經歷者-b4g]

薪資的算法也比照如此方式，數學老師應該會同意的，給一個讚哦

[@WuHank-v9c]

是沒題目能出了嗎？

[@YT-xo2em]

其實也可以用成83-37=46嘛然後A選項是60，60-46=14,B選項50，50-46=4，C選項是40，所以是46-40=6，所以是B

[@YUI-mm3kg]

影片裡這種算法不就是錯的嗎，而且算法也不是影片的重點...😢

[@筱幽靈]

請問生活中那裡用得到？

[@casim01]

答案應該是50才合理，不是因為46的關係而是你一開始估83為80是少估，而37估40是多估所以正確的值應該比40還多，而現實我們在估算的時候都會有一個風險存在，例如預算我們是不是寧願多估都不會少估，所以估50是比較合理的

[@gagaen6595]

神邏輯一般人無法理解～

[@jasonyuan8166]

還不如學文言文

[@joychen5086]

可悲的教改 教改之後 再加上不三不四的多元化教學 就出現了太多太多的自以為是的出題者 自以為很厲害的出各種不合邏輯的無聊刁鑽題型 來為難做答的學生 唉 現在的學生比起早期的學生 真的是辛苦許多！就是拜這些人所賜！！

[@summit010]

亂改一通😂

[@UCnXA89AWq]

所謂的教改就是由一群不懂數學的人，重新制定規則去把其他人都弄得更不懂數學，然後他們變成很懂的人

[@反狙-y5q]

也沒給一個專有名詞就在那邊自己定義也是蠻厲害的。

[@徐煒右]

按照這個邏輯84-35=49，也是最接近40嗎？😂😂😂

[@user-ajsfpasodfjsdkm]

正解(不確定): 83約為80，37約為40。 80-40=40 答案為40。

[@songweimai6411]

其實老師是對的。這裡面是大學方程式定義，set, space,group等。或物理，化學記錄。如果結果是近似值，那麼，開始的數也應該是近似值，保持一致性。重新說一下題目的兩種問法，體會下。 1，題目問：下面的式子的近似值？ （一致性原則）。 2，求數字83-37“的結果的”近似值？取值精確到小數點後兩位。和，結果保留兩位小數。是不同的。

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@tony245252]

數推題型....這常在高普考第一試用....可是事實上的當事務官是要訓練3個月以上才能工作...不適應照樣完蛋...!

[@火焰貢丸]

這種感覺像是市場買賣用的該算“過程” 但把“過程”當作“答案”就是錯誤的引導了 現在的教學方式真的問題很大很大 台灣師資篩選必須更加嚴謹了......

[@2780A1]

以後孩子說作業好難我不會寫 似乎變得合理

[@user-qk9yd1rb5g]

難怪房價亂漲 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂

[@akwi1234-i8b]

更何況問題是減完的估值！不是未減的估值😂😂😂

[@puddingkunhsym0322]

小學生還是學嚴謹一些比較好 但估計這回事在科學上是很重要的 不同的估計方法可能會得到不同的結果 有時候，算出過度精確的數字是沒有意義且冗贅而麻煩的

[@aluyagalu4125]

這種沒寫限定方法的，50和40根本都可以。如答案取頭為基準，那麼答案是40；如他要依據數學過5進位法，四捨五入，那超過5的46應為50。

[@in1570]

用估的，所以83-37 ，先 80-30=50，但3-7不夠，所以要借10（用「估」的），50再-10得40

[@Paul-iu4gf]

這不是考數學，是考中文

[@love_ping_00]

如果要考四捨五入觀念，題目應該直接提醒先把數字四捨五入化簡再計算不就很清楚了，根本是出題不周延的問題。

[@kcgmax]

我兒子前陣子也被這種題目整個，他覺得算出正確數字還比較簡單

[@zrrailgun4288]

這在我小時候好像就學過是先簡約 才算 ，沒啥毛病 這是在學數字如果變成幾億 然後超級細 要算大約的算法 這題就是典型的考陷阱 如果掉進去就代表你上課跟本沒在聽 姑姑看的算法😅

[@頗-j8h]

數學對我來說，不會就是不會，但現在的數學，反而是開始把會的人變不會XDDD

[@jasonliou4813]

改天計算機按83-37會出現=40

[@yen0328]

邏輯根本不通，根本沒有數學邏輯是「估算等於先四捨五入」這一條，如果要訓練四捨五入，就應該直接在題目上寫明「請將兩數四捨五入至十位數後計算」這樣就沒有爭議也能訓練四捨五入邏輯，「估估看」根本不應該是一道題型😂

[@愛貓叔叔]

這樣的教學方式，是在誤人子弟，讓人陷入混亂，好像這樣，又好像那樣的一種概念灌輸。 要培養多元的思考能力或是概念可以，但不應該是這種方法。

[@pepsi6w6]

我分數49分，接近合格60，所以我答對的概算是60，又因為60超過50，超過100的一半，趨向100，所以我最後分數是100 !

[@洪嘉隆-f8c]

這樣解答根本把學生跟家長當白癡，那以後要教育部修法50分算及格看看他們要不要，真的很無言🙄

[@FVJIE]

估算很有幫助 當數量級變大的時候 可以很快的確認算來的結果有沒有符合物理意義 這題是訓練邏輯 不是要你真的算出數字

[@a08690025]

到底在算數學還是考國文 文字表達不清就出題人的錯

[@陳久廷]

加一句‘’估估看‘’變這麼算 那換一句“試試看”、“填填看”、“算算看”、“寫寫看”，答案就不一樣囉，教改=叫改=較改，愛怎麼教，怎麼叫，怎麼計較都行，難怪啊

[@浩-k4v]

83接近80；37接近40，所以80-40=40？

[@cck368]

考這種題目有什麼用嗎?想測出學生什麼呢?

[@summit010]

答：想測出學生如何硬凹和瞎掰

[@yichen1953]

很想知道到底是哪位天兵老師出的題目

[@陳信安-d9z]

huh? 我建議你把他是哪裡的老師也寫出來，不然您也別報這條新聞，估估看網友站哪一邊

[@馬克-d5c]

這跟指鹿為馬有何區別? 題目就是有問題 為何要硬解釋?

[@施潤生]

教改的神跡。