ACÚSTICA | AULA 02 | CORDAS VIBRANTES

[@antoniolourenco5277]

Já me habituei às tuas excelentes explicações. Didáctica 100%!

[@rennysplay3779]

Desde que entrei no ensino médio esse cara tem me salvado vlw prof Davi

[@papernews4871]

O melhor canal de física do muuuuundo

[@Felipe_9]

O melhor professor de física 🔥

[@luiseduardorodriguespereir4859]

muito obrigado, professor!

[@yasminpinheiro3385]

o melhor

[@icaroeduardo4482]

Obrigado, prof

[@mariaritafonseca1543]

o melhorrrrrrr!!!! ❤❤❤

[@mariaeduardaborges7893]

obrigada professor, por mais um vídeo maravilhoso!

[@danielbahiense9515]

Parabéns, mestre. Fantástica iniciativa 👏🏼👏🏼👏🏼 Quantas aulas terão a playlist sobre acústica?

[@Fisica2.0]

Muito obrigado! 4 aulas

[@mello5655]

CONTINUA FAZENDO!!!!

[@OGRUBII]

❤

[@pedro4287]

Gostaria de te agradecer , pois eu não tirei um 10 , tirei um 11 !!! . Passei com ponto sobrando

[@jararacadohimalaia538]

Professor,me ajuda a resolver esta questão. 12. (UTFPR) - Em um recipiente que é mantido fechado, são colocados dois mols de hidrogênio (H_{2}) e um mol de oxigênio (O_{2}) que, juntos, exercem uma pressão igual a 1 atm, sob temperatura igual a 27 °C. Por meio de uma faísca, ocorre a "queima" do hidrogênio, elevando a tem peratura do sistema até 127 °C, mantendo o sistema gasoso. É possível afirmar que a pressão exercida torna se, em atm, igual a: a) 2 b) 6 c) 2/5 d) 8/9 e) 10/3

[@GabrielFernandes-le2mo]

EAE,amigo. Tudo bem? Se liga: usa clapeyron(pv=nrt) Pressão inicial= 1 atm, numero de mols inicial=3 mols, t inicial= 300k 1.V=3.r.300 V=900r Aí vamos colocar de novo o clapeyron e lembre-se que 2H2+02=2H20 Ou seja, na segunda o numero de mols é 2 P.900r=2.r.400 P=800/900 P=8/9. Qualquer dúvida tamo ae!

[@jararacadohimalaia538]

@@GabrielFernandes-le2mo o número de mols virou 2 porque quando o hidrogênio queimou ele entrou em combustão com o oxigênio?aí virou 2 mols de H2O?

[@jararacadohimalaia538]

@@GabrielFernandes-le2mo e não posso esquecer de agradecer,já esclareceu muito da questão.Humilde demais!

[@GabrielFernandes-le2mo]

@@jararacadohimalaia538 isso mesmo(no produtos tem 3 mols e no reagente tem 2)

[@CarlosGabrielESA]

Hope professor, sobre seu curso eear, vai rolar cupom de desconto?

[@natashamellody]

oi professor, mandei um email para o senhor, pois terminei o estudo de ondas e resolvi fazer uns desafios olímpicos, porém me deparei com um exercicio que eu não consigo resolver de jeito nenhum e tbm n acho a resposta. Mandei o exercicio no email do senhor, mas vou colar aqui tbm caso seja mais fácil de responder. Se o senhor não puder me ajudar, peço apenas uma dica de por onde começo o exercício pra me dar uma luz kkk obrigada desde já!!!! (OCF- Colômbia) Em um mesmo intervalo de tempo um pêndulo simples realiza 5 oscilações e o outro, 3 oscilações. Se a diferença entre seus comprimentos é de 48 cm, o comprimento do mais curto é: a. 12 cm b. 27 cm c. 48 cm d. 75 cm e. 96 cm O gabarito é 27 cm.

[@GabrielFernandes-le2mo]

urigas

[@leticiatapety5782]

oi, prof, pq vc multiplicou o 360 por 10^-3? na terceira questão?

[@clarasilva6997]

por causa da conversão de medidas

[@marciobarcelos3707]

Boa tarde professor!!! Se eu tenho uma pista de atletismo em linha reta de 320 metros para fazer uma corrida, mas vou cronometrar só 200 metros do percurso, como faço para calcular e ter uma base dos outros 120 metros, para saber quanto tempo eu gastaria em todo percurso, ou seja nos 320 metros???

[@coroneldorj]

regra de três po

[@SamiclimadaSilvaLima]

Alguém aqui se prepando por enem? ❤