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Recension d’écrits et récits de responsables pédagogiques au sujet des fonctions et des freins à l’utilisation de la documentation pédagogique en contextes d’éducation à la petite enfance.
Alexandra Paquette (UQAM), Nathalie Bigras (UQAM) et Joanne Lehrer (UQO)
Communication présentée dans le cadre du 91e congrès de l'ACFAS
Colloque 552 - Réflexions théoriques, empiriques et pratiques sur le processus de l'intervention éducative en contextes de la petite enfance.
Pour lire les résumés et consulter les documents de présentations de ce colloque: qualitepetitee...
Captation et édition : Alexandra Paquette