Agenda Visual

Esta es una estrategia que favorecerá la autorregulación conductal, la concepción de temporalidad y fomentará la autonomía e independencia de nuestros chicos con discapacidad. Espero les se tan útil como lo es para mi.
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[@pyahcc2940]

Excelente video 👏, despues de tanto buscar y no entenderles sobre los pictogramas el de usted es el q mas entiendo 🤗 gracias por compartir, ojala de mas ejemplos de las 3 partes del dia con ejemplos, a q pagina se comparte la agenda?, saludos! 🙌

[@taniadewey6575]

Hola linda noche, mil gracias por la información mañana comenzaré a imprimir el material, me une Teresa estar en el grupo que comentó en el video, gracias por su ayuda

[@maryelic.aguilarsaavedra8094]

Recién he visto este video y de verdad le agradezco ❤ lo sus palabras y la forma tan claras de decirlo tengo una niña de 13 años con retardo mental moderado y quiero implementar este tema con ella no lo he hecho nunca pero lo haré gracias

[@anahiestherjara8963]

Muchas gracias sos un amor de persona amo tu explicacion y forma de explicar

[@arelylopez2187]

Muy chevere Adriana!

[@anahiestherjara8963]

Gracias por tu explicacion yo queria hacerle una agenda a mis niños y no sabia para regularlos ❤

[@jafetrodriguez4473]

HOLA, CÓMO ACCEDEMOS A TUS CURSOS?

[@adrianalascurain95]

Hola !! Los promocionó en mis redes sociales, en Facebook me puedes encontrar como "M. NSc. Adriana Lascurain" y en instagram como @lascurainadriana , ahí los publico con anticipación. Saludos!

[@monicareato3473]

Hola, disculpa la agenda la hiciste de csrton con velcro y los pictogramas son imagenes plastificadas con velcro? Gracias .

[@rubia.h.1093]

excelente gracias

[@DavidNunez-vx3xk]

Hola, tengo un estudiante con TEA y presenta ipoacusia, que actividades le puedo aplicar ya que siento que no logro mucho porque no escucha nada, gracias

[@aracellysalas6375]

Hola buenas noches muchas gracias por la ayuda yo tengo mi niño de 7 años se llama Franchesco y si es verdad es dificil que pongan atencion re cien lo veo su video y ya voy hacer y poner en practica

[@adrianalascurain95]

siii, me cuentas como te funciona

[@DavidNunez-vx3xk]

Hola, tengo un estudiante con TEA y con ipoacusia, tiene 3 años de edad, es iperactivo, que tipo de trabajo puedo ejecutar con el, siento que tengo desventaja porque no escucha nada, gracias

[@anyelimaldana4531]

Hola, súper tu explicación.. mi peque tiene autismo es no verbal nunca he trabajado con pictogramas podrías indicarme cómo debería ser una agenda visual en este caso.. gracias..

[@adrianalascurain95]

Siempre comenzando con imágenes o acciones que reconozca , la agenda debía iniciar con pocas actividades, específicas y por periodos cortos. Por ejemplo, enlistar las 3 actividades de la tarea que hará y comenzar agregando una actividad motivadora (aquella cosa que le guste hacer, no comida)

[@mvzlettysol]

Se puede hacer agenda visual por punto?, es decir, si en la agenda esta ir al baño, en el baño tener otra agenda de los pasos a seguir?

[@adrianalascurain95]

¡Hola! ¡sí, claro!, yo tengo un para cada tipo de actividad que sería cada espacio del salón, uno para trabajo en mesa, uno para el tapete (trabajo en piso) , etc. Si pones uno en el baño, uno en su recamara y uno en su espacio de trabajo, les permitirá más organización. Saludos

[@mvzlettysol]

Yeiiiii 😁

[@mayrabulian1988]

hola! yo quiero aplicarlo en una niña sin discapacidad. pero me parece una excelente técnica. Lo que quisiera saber es cómo empezar? con poquitas actividades o cómo? gracias y saludos desde San Juan Argentina

[@adrianalascurain95]

Si con pocas actividades, por ejemplo aquellas que va a desempeñar para los deberes del colegio. Hay que comenzar con rutinas o momentos controlados e ir aumentando tiempo hasta llegar al día completo, como la agenda que usamos día a día

[@ceciliadelgado2195]

Hola, saludos cordiales. Excelente vídeo. Una consulta. En cuanto tiempo el niño debe realizar una tarea. Gracias ayúdeme con la respuesta.

[@adrianalascurain95]

Hola!! Mucho dependerá de su nivel de atención y que tanto requiera ayuda en desempeñar una tarea. Es importante que identifiquemos cuanto tarde en hacer una tarea de práctica sobre ese tiempo establecer tareas de inicio a fin, así sean 2 minutos, mas vale calidad a cantidad. A medida que aprenda a terminar se podrá aumentar gradualmente el tiempo destinado a cada tarea

[@miaanyelina]

Adri gracias, recomiendame en dónde puedo encontrar pictogramas para hacer mis tarjetas ya que las que tengo son imagenes reales o en dibujos. ¿si sólo los uso con Matti si pueden ser de niño o sin genero es mejor?. Gracias y saludos.

[@adrianalascurain95]

Ya las saco de google, pongo por ejemplo: "Comer pictogramas" y me salen las opciones ;D , hay de todo lo que necesites! con género y sin género, así conseguí todas las mías

[@inmaculadafernandezalmela3055]

Como se llama tu canal de profesionales

[@elisalucero6764]

Hola! Trabajo como a.t. me interesa el face. Info. Gracias!!

[@kattiasalazar1533]

Hola que hago con un estudiante que se me sale del salón cada rato 😢 ayuda por favor

[@adrianalascurain95]

Primero hay que identificar porque se sale, en ocasiones sucede porque se aburre, no entiende la dinámica o las actividades no están siendo las indicadas para él. Paso 1) ocupa su atención y mantenlo activo en clase. Paso 2) establece actividades que sepa hacer solo y que pueda resolver en el tiempo que dura su atención (de inicio a fin siempre) Paso 3) usa la agenda como regulador , pon una actividad que va a hacer seguida de una pausa cognitiva (ir al baño, tomar agua, llevarte el trabajo, guardar, repartir un material) y siguiente actividad de esfuerzo. La agenda le permitirá saber que después de un esfuerzo viene un momento de “pausa”

[@DavidNunez-vx3xk]

Hola, tengo un estudiante con TEA y presenta ipoacusia, que actividades le puedo aplicar ya UE siento que no logro mucho ya que no escucha nada, gracias