Александр Филоненко Математическая формула нежности Онлайн-курс «Сентиментальная история идей»

[@Anna_Boyko_MA]

Дякую каналу і прекрасному вчителю О.Філоненко за неймовірну подорож в країну ніжності ❤

[@ГильмутдинШарафутдинов-в9б]

Не удержался. Великолепно ? Браво ! У меня нет слов к этой лекции. Пенсионер, ученик ФМШ 60х годов, г.Новосибирмка. БОЛЬШОЕ СПАСИБО !!!

[@kitiarchvadze7981]

Сердечная благодарность А. С. Филоненко за все его интереснейшие лекции. С уважением из Грузии.

[@НаталіяМоскаленко-б1и]

Сколько хорошей гордости возникает от прослушивания лекции, что у нас есть такие удивительные философы, мыслители, просветители. Пожалуйста, продолжайте!

[@user-jg6cp2vy3n]

Огромное спасибо - это божественно талантливо, очень сложные вещи объяснять простым доступным языком- ещё 100000000000000000 раз огромное спасибо можно слушать бесконечно

[@СергійКульчинський-ъ5п]

Щастя, що є такі філософські "добряки-велетні"!!!!

[@ОльгаК-б1к7у]

Это потрясающе......

[@SamsungJ-tb4gd]

Как всегда, бесподобно ❗

[@НаталиДугнист]

Благодарю! На одном дыхании. Математика всегда красива для меня, но нежность…., это откровение какое-то предновогоднее)))

[@НаталияПугач-ь3ь]

Спасибо Вам за мудрость.С уважением и признанием из Беларуси.

[@СветланаБутакова-о4щ]

Спасибо за бесконечную нежность!

[@ВікторіяПоліщук-ц5ж]

Спасибо! Какое же удовольствие слушать лекции Александра!

[@liudmylapetrovska370]

не можу зупинитись посміхатись від задоволення ) дуже приємний лектор, дуже естетично прекрасна тема. дякую!

[@tattivilovataya5272]

Спасибо Вам , Александр Семоневич , за Ваши Мудрые Лекции !!!🤗🤗🤗

[@романхахоев]

Спасибо 👍 Классно🙂

[@sergcet]

Теперь оцифровку надо привести к аналоговому миру связей - миру где каждый способен ощутить ближнего как себя. Все самое интересное возникает на стыке наук.Прекрасная лекция.

[@juliamanukyan5839]

Очередной подарок от вашего канала😍😍😍

[@larisasenina2404]

Феноменально,поразительно! Спасибо вам огромное!

[@Saninson]

Благодарю всех, кто организовал этот источник чистой воды. Для наших мутных рек, это великое дело. Господь с вами)

[@АллаТетенова]

Про детей потрясена. Это было бы здорово. Детей не воспринимают всерьез, а ведь это концентрированный потенциал. И про вкус жизни, счастье , когда вкусно слушать вашу лекцию , вкусно когда поют дети. Но бывает когда перестает быть вкусно и эта разница ощутима. Спаси Бог.

[@alenarutman6191]

если б мне повезло встретить этого человека в детстве,у меня бы была мотивация любить математику.

[@vbulygin]

любить мала, надо уметь решать задачи и проверять праильность кждой цифровой трансформации - по нашему быстрому импортозамещеню ?

[@elenanhi]

Великолепно! Спасибо! Увлекательно

[@Инфанта-888]

Красиво😘🙏💜

[@svetaivanova8720]

Слушаешь,- и улыбаешься, удивляешься…. Спасибо Огромное за чистоту и нежность!

[@victorvic6511]

если бы мне в школе так математику объясняли... был бы у вас еще один Ньютон ))) очень круто! спасибо!

[@bohdan_zoshchenko]

Увлекательно, и (внимание! - практично

[@raduga9]

Офигеть.....!!! Хотела б я посмотреть на этих детей...!!! А ведь такое будет!

[@ilyachernikovich390]

Спасибо! Как всегда шикарно!

[@uchilka44]

Блестящая лекция!!! 3:44 - История, как Ньютон унижал Лейбница.

[@levmanou9874]

Вспомнить всё-очень душевно.

[@АндрійМалахов-б8к]

Чи можна ще десь отримати доступ до повного курсу? Сайт чомусь не працює(

[@Holomorphismo]

Спасибо за лекцию! Небольшая поправка: сумма нижнего ряда на доске 16:42 тоже бесконечна. Если коротко, то он содержит верхний ряд: 1+1/2+1/4+1/6+1/8+...=1+1/2*(1+1/2+1/3+1/4+...). Скорее всего, Александр говорил про ряд 1+1/2+1/4+1/8+1/16+..., состоящий из чисел, обратных к степеням двойки. Сумма этого ряда конечна и равна 2.

[@pallerpaller1967]

Спасибо ♥️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

[@ОльгаГузева-я1ж]

Браво!

[@samssams1548]

Грандиозно! Математика прекрасно!

[@alexander5597]

Очень интересно❤🎉

[@contestator1225]

Но ведь цифра - только переносчик информации: она сама по себе без какого-то "устройства вывода" не даёт представления ни о запахе, ни о цвете, ни о мысли. Чтобы почувствовать запах, увидеть картину или понять мысль, нужно, чтобы на выходе было нечто нецифровое. Нос, глаз, ум. Поэтому "цифровой мир" это лишь средство доставки информации о нецифровом и настоящем мире, а не какой-то самостоятельный мир. То есть это не мир даже, это просто поток кодированных данных. Только на входе и выходе есть что-то настоящее, что можно назвать миром, а в середине - только передача данных, и хорошо ещё, если с минимальными потерями данных в процессе их кодирования и преобразования.

[@АнатолійСергієнко-ш9б]

Нежность математики в бесконечно малых, а божественность в трансцендентных числах. Формула Эйлера означает замкнутый круг, такой, в котором стоял Хома Брут.

[@Natalia_MM]

Spasibo!

[@ГалинаТрякова-з9в]

Спасибо большое умноженное на П и на е

[@annarudych1216]

я хочу прийти к Вам на лекции по математике для детей :) спасибо!

[@YuliiaSavchenko-u7x]

Шикарно

[@elenapelena7034]

Шикарная лекция❤ Ну значит - все пространства, которые описывают все виды цифр сводятся к нулю, то есть Богу Отцу по Лейбницу;) где е - бесконечность ( процесс творения)

[@levangegeshidze7595]

სუპერი..super...❤

[@leonasmerkevicius31]

на 16:48, конечно же, ошибка: этот ряд также как и предыдущий не имеет предела и идёт до бесконечности; наверное Лектор, кстати, замечательный, имел в виду геометрическую прогрессию 1 +1/ 2 + 1/4 + 1/8 + и т.д., которая действительно сходится к двум.

[@марияткаченко-ы1м]

Неймовірно,дякую......

[@annakharzhevska]

Олександре, Ви танцюєте соціальне танго?

[@АлександраДунаева-и3е]

угадала про i за миг до того как А.С.подтвердил мою догадку об Отце, Сыне и Св.Д. сильно смеялась.

[@ГалинаНаточий]

Замечательная идея для детей. Это создание нового уровня Homo

[@ВладимирТадеуш-ь4и]

Здравствуйте! Когда Вы будете читать этот курс для маленьких детей.

[@ЕкатеринаЛаманова-г1в]

Александр Семёнович, добрый день! А кем является число "е" по отношению к числам 1,0,i в логической цепочке "Бог Отец - Сын - Св.дух"? Спасибо. Очень Вас люблю.

[@НаталияГаценко-ц2щ]

Человек , вероятно.

[@ЕкатеринаЛаманова-г1в]

@@НаталияГаценко-ц2щ видимо, да

[@elenapelena7034]

Творение, оно бесконечно

[@ДмитрийЛошадкин-и9х]

🎉

[@alexander_davidenko]

20:15, наоборот, это маленькое живет во времена большого, а не большое во времена маленького, поэтому, Ньютон жил во времена Роберта Гука и, это малое, кое что подукрало у Гука и выдало за своё.

[@Limitov_Lexa]

Видео хорошее, но... Ряд 1+1/2+1/4+1/6+1/8 не сходится к двойке. Это настолько очевидно, что выдает в авторе не математика. Поэтому не стоит принимать на веру все то, о чем говорит автор. Когда человек не до конца понимает то, о чем говорит (транслирует чужие мысли), он очень легко может что то перепутать. А вообще видео интересное, дает повод задуматься о некоторых моментах и уточнить их в других источниках информации.

[@liliyasagirova]

🤩🦄💘

[@ever-let-sky]

Невелика прикрість - відсутність таймкоду. Шкода, що нотація чисел на Русі та арифметичні дії над ними не розглянуті. Люди, которые считают себя "рус(с)коязычными", не в состоянии прочесть, например, год, написанный по-русски числом..

[@JacobFeldman]

16:56 Не тот ряд сходится к двойке, сорри, нужно было Геом Прогрессию, а получился тот же гармонический ряд ...

[@richarddaniel7088]

Сасись

[@sergcet]

Мы пользуемся математикой не понимая что ее основа ЧИСЛО- абстрактная форма множества.Абстрактную форму и суть человек не познает- это категории не материального мира: материя- камень, форма материи- каменный стол, абстрактная форма- ?. Раскраваемая красота и простота формул, описывающих явления и их связей в природе создают иллюзию понимания их корня(абстрактной формы). Удивляет не сама гармония, что можно объяснить причинноследственными связями развития от Большого взрыва, а ограниченность всей реальности скоростью света и физическими фундаментальныти коэффициентами.И эту "тюрьму" восприятия мы называем жизнью. В математике "бесконечность" только для человека, ограниченного 5 органами ощущения в замкнутой системе.Как для жителя двумерного мира поверхность шара. Спасибо за Вашу работу и талант пробудить в человеку интерес к знаниям.

[@ninamonticelli7041]

Французские арабисты давно уже доказали, что ни Индия, ни Китай не имеют никакого отношения к арабским цифрам. На то они и арабские. Именно арабам запад обязан современной цивилизацией, невозможной без десятичной позиционной системы счета.

[@BorisGladky]

Как математик всплакнул от ностальгии. Воспомянух житие свое клироское...

[@elvira9861]

Арочные конструкции строили ещё в Древнем Риме, зная, что арка выдержит намного большую нагрузку, чем прямоугольная форма. Почему эти знания надо было заново открывать? Они что, были утеряны?

[@sergeivakalchuk4407]

так это же другие арки)) вы видели как рабочие на практике делают арку? они просто делают полукруг, меряют расстояние, это расстояние это диаметр, сколачивают из дерева полукруг и обкладывают его кирпичом, засыхает опалубку убираю и получается арка, но эта арка полукруг а не цепная линия

[@elvira9861]

@@sergeivakalchuk4407 арки может и другие)), но сам принцип конструкции разве другой? И там и там суть в том, что эта геометрическая форма намного прочнее квадратной, и это знали уже в древнем Риме. И если и не знали математического обоснования, то стало быть строили как Гауди, интуитивно. Хотя поверить что римляне строили опираясь только на интуицию очень сложно...

[@ВікторіяПоліщук-ц5ж]

Арки были известны ещё в Древнем Египте, задолго до Рима. Это так уточнение ( из любви к искусству) .

[@elvira9861]

@@ВікторіяПоліщук-ц5ж Стало быть уже тогда знали "что к чему")))

[@ВікторіяПоліщук-ц5ж]

@@elvira9861 В лекции речь о другой конструкции арки, не о той, которая была известна египтянам и римлянянам. Они пользовались в основном циркульными арками, а в готический архитектуре это стрельчатые арки (собор о котором идёт речь - эдакое смешение стилей неоготики и модерна)

[@АлександраДунаева-и3е]

я поражена - как, КАК число бесконечности в степени бесконечности ПЛЮС 1 = НОЛЬ?!

[@elenapelena7034]

Ну значит - все пространства, которые описывают все виды цифр сводятся к нулю, то есть Богу Отцу по Лейбницу)

[@nataliyahajiyeva5642]

по арабски ноль не кифр, аصفر, читается как сыфр. В этом значении и произношении это слово перешло во многие восточные языки.

[@richarddaniel7088]

Сасись

[@JacobFeldman]

не система отсчета а система счисления, сорри

[@ОлегИсаев-у8в]

А я подумал, что это Гарик Мартиросян на картинке. 😄

[@user-younnatua]

31,00 геніально

[@2radon]

Американцы число е называют числом президента Эндрю Джефферсона: 2,71828 => 2 = был два срока у власти, 7= был седьмым по счету президентом, 1828 = год когда впервые победил на выборах

[@ЖамиТеке]

еiπ+1=0❤❤❤

[@vlad_kara]

Как же вы все, "христиане", не любите Ньютона) Понимаю откуда ноги растут. Выглядит очень забавно

[@ВиталийСикан-в7к]

Цікаво мову математики.

[@БорисПопов-в7ж]

Ноль изобрели не индусы, а математики Кушанского царства. Там же возникла "тибетская" медицина, цветное стекло. И кто же жил в Кушанском царстве? Предки славян.

[@vitaliyshabanov7630]

Смысл важен ,,а не рашизм ,, глаза которыми мы смотрим на мир и глаза которыми вселенная наблюдает нас это одни и те же глаза,,выключите вредные источники зомбирования и излечитесь😢 контролируете свое внимание

[@SibdayTomool]

Математики сочиняют мир, которого нет. На самом деле реальный физический мир держится на двух операциях - отнять и прибавить. А всё остальное - лирика, а не наука.

[@richarddaniel7088]

😂😂