ANÁLISIS MATEMÁTICO para pensar - Lic. María Inés Baragatti - Parte 2 de 3

[@eltraductor_ok]

Otros videos de la profesora: Video de matemática ELEMENTAL: kzbin.info/www/bejne/sGKcmox_hZiroM0 Video de NÚMEROS COMPLEJOS: kzbin.info/www/bejne/a3fInpZ9mbNmjtk Video se SERIES y SUCESIONES: kzbin.info/www/bejne/aH-QfZZmfK5jb9U

[@00renxo00]

Crees q me voy a tomar 1h 13 min de análisis matemático en vez de ver shorts?? Pues sí, como estos profesores por favor q nunca se acaben, grande

[@yuukikei2231]

Yo no sé nada de matemáticas. Pero emociona ver a una profesora tan entregada, tan apasionada por tan noble profesión.

[@dariogonzalez553]

Nunca supe NADA de límites, integrales, derivadas, nada... En menos de hora y media llegué a un momento de revelación cuando la profesora enunció el teorema de Weierstrass después de su impecable explicación previa. GRACIAS por rescatar para la posteridad a semejante profesional!!

[@ismaelmozombie463]

Es la primera vez en mi vida o mejor dicho la primera maestra que veo en toda mi vida que explica como yo queria que alguna vez explique un profesor en el colegio, academia e instituto. Que expliquen de donde viene, de donde maldita sea viene eso que no es asi por que asi es y lo dijo newton, euler etc. Siempre recordaré a Maria Ines Baragatti desde hace años que cuando pienso en repasar matemática ella viene a mi mente. Larga vida, Inmortal Doctora Baragatti.

[@gbfim72]

La mejor profesora de matemáticas like si piensas lo mismo 😌✨❤

[@martillo3153]

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[@miguelgutierrez957]

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[@carlospenafielzambrano503]

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[@xasaifyot]

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[@elinteligenteyguapo2471]

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[@josepescadero7273]

La cosa no está en que Baragatti sea una docente extraordinaria, única y apasionada (que también); la cosa está en que transmite esa pasión ya no solo en presencial sino a través de la pantalla, que es aún más difícil. ¡Grande Baragatti!

[@mantenimientoelectronicoro9623]

Todo se trasmite (lo q se tiene...) odio, alegría, pasión... Es una propiedad del movimiento Armónico simple creo... y tal y como lo emites luego lo recives... incluso por video... Pruébalo y te sorprenderas

[@eliansillerico.]

la cuestion es hacer aprender y tambien delos los padres para que nos limiten y hagamos las cosas bien las que nos gustan me puedo equivocar pero lo aprendi en un colegio donde hacia lo malo que gustaba y me limitaron mis padres y entendi mejor alos profes .

[@josephmartillopalacios8121]

Así es, aunque eso es básico lo de las propiedades y las fórmulas matematicas, aunque aveces a uno se le olvida eso es importante tener claro las bases.

[@josephmartillopalacios8121]

Quizás en colegio no te lo expliquen asi, pero viendo esta clase recordé que el profesorr que tuve en la.universidad también nos explicó el porqué de las propiedades matemáticas son como son, aunque no con la pasión que observamos en este video.

[@breinygarcia2715]

Amén hermano

[@paulacarluccio3818]

Cada tanto vuelvo a ver sus clases, porque por más años y carrera que pase siempre aprendo algo nuevo. Se merece todo el reconocimiento!! Hermosa docente, toda mi admiración para ella y la profesión!!

[@AGZ75]

Q nivel de enseñanza q claridad q pasión!, Si hubiéramos tenido docentes así en todas las áreas(aunq hay y hubo muchos excelentes), seríamos otra sociedad y otro país.

[@Soytupapihero]

Sí, y de paso aprende un poco te ortografía.

[@luisbarrett8991]

El video ni ha salido

[@cesaralberto9440]

@@Soytupapihero me rompe los huevos; estas escribiendo un informe técnico, sino no entiendo sinceramente, el sentido que critiquen la ortografía por medio de las redes sociales, cuando obviamente, es en simples palabras una escritura INFORMAL, que quieres ser erudito en una cueva🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣

[@RevelioXYT]

@@Soytupapihero A ver si aprendes vos antes que nada.

[@sei9219]

@@cesaralberto9440 escribir mal, no importa dónde, es un mal hábito y solo el hecho de que repitas lo que dice todo el mundo de que "es porque es internet", lo cual es una excusa sin lógica, ha influido en que la educación en general pierda muchísimo valor y sobre todo calidad.

[@ALEFILES]

Tengo el orgullo de decir que yo fuí alumno de la Lic. Baragatti...cursé con ella Analisis matemático IV (Variable compleja)...cada una de sus clases era UN LUJO!!!

[@marcod5004]

Que afortunado eres de haber tenido a esta gran profesora

[@jhonnychavezzavaleta5472]

Felicitaciones por tal experiencia. Saludos de Peru'

[@jhonnychavezzavaleta5472]

Me gusta sus clases y los guardo👍👍👍

[@pamonterod]

@@marcod5004 por

[@pamonterod]

@@jhonnychavezzavaleta5472 99

[@orlandocruces3990]

Si señor, para ser rigurosos, como dice Damián, esto es oro

[@joseriveromartinez7452]

Jamás pensé que en una clase de matemáticas uno podría tener un subidón al igual que cuando uno ve un partido de fútbol o una película épica. Muchas gracias Damián y muchas gracias a la profesora Baragatti. Estoy aquí en Mallorca (España) en pleno verano viendo esta fantástica videoclase desde mi casa con el mar Mediterráneo en frente, que más puedo pedir?.

[@lapalmerarosa8372]

Tengo 67 años y desde que estudiaba no había vuelto a hacer esas operaciones y las entendí!!! Que magnífica profesora! Como me hubiera gustado que me hubiera dado clase.

[@polCartney]

Damian... buenazo el video.... siempre en cada solución final decia en mi mente... "asuuuu" y al final la profesora dijo "todo lo que estudiaron, es correcto"... nunca dude de las formulas... pero ahora si estoy mas seguro y convencido que esta correcto.... GRAN VIDEO... espero e siguiente con ansias ... MAESTRO Me gustaria estar presente en una de sus clases y decirle MUCHAS GRACIAS POR SUS PASIÓN y su forma de explicar, me motiva a explicar todo diferente en mis clases cuando las dicto a los alumnos

[@IsaMathdez88]

18:29 y 57:40 Esos momentos en los que demuestra lo que planteó me encantan, por esto amo las Matemáticas

[@DarkMetal2303]

A esta profesora le pasa lo mismo que a los grandes maestros de ajedrez. Tiene tal lucidez que parece una persona mas joven. Incluso viendo como se mueve a lo largo del pizzarron puedo decir que se mueve mejor que muchas personas 10 años menores que ella... Que grande. Definitivamente algunas cosas nunca deberian cambiar y este metodo de enseñanza es uno de ellos.

[@rodrigozepeda5031]

Estoy estudiando mi carrera en matemáticas, ya casi la termino y luego viene está profesora y me hace ver qué me falta mucho por entender en temas básicos, increíble!! Muchos saludos desde México

[@bryandanielcolindresmejia9984]

Me pasó igual jaja

[@marcod5004]

Me imagino que disfrutas más estás clases

[@ricardocruz6996]

De que universidad?

[@estebanhernandez6323]

Cómo extraño a los profesores así. Llegué a conocer a los últimos. Ahora, lamentablemente, lo que se promueve es que haya puros escribanos del conicet. Hace bien al alma ver la clase de esta señora, qué lindo encontrarla. Gracias por compartir el contenido este, que vale oro.

[@dbJocs]

Gracias por el esmero que has puesto en que la calidad de la grabación (audio, planos, edición) estén a la altura del contenido. Es oro puro

[@elpidiodelacruz]

Me hace recordar cuanto sudé durante las clases de derivadas e integrales y usted lo hace parecer tan simple y sencillo. Una de las grandes.

[@GustavoVicenteRojasGarcias]

Mis respetos profesora. Sus clases son maravillosas, usted es un paradigma del profesorado de nuestra América. Me llamo Gustavo Vicente Rojas García, soy docente cubano (profesor de matemática). Tengo 42 años de experiencia, comencé como maestro de primaria; fui transitando por los diferentes niveles de enseñanza de mi país. Actualmente ejerzo en la universidad (Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas) de mi ciudad (Santa Clara). He tratado de ser un innovador en el ejercicio de mi profesión, he buscado constantemente el cómo enseñar matemáticas, siempre he sido un inconforme en esta lucha. A pesar de mi experiencia sus clases me inspiran en mi propósito de ser un buen maestro. Gracias por su ejemplo y por enseñar como debe ser un docente independientemente del nivel en que ejerza su docencia. Le deseo muchos años de vida.

[@enzorb]

Qué increíble lo que transmiten. Disfruto con mucha emoción contenidos que ya vi hace años atrás en mi carrera, y los puedo resignificar, volver a pensar desde otro lugar, y todo gracias a la pasión que transmiten. Un abrazo grande!!!

[@smakermania]

Muuuuchas gracias !!! ... me embargó la emoción con su explicación y pasión al explicar .

[@josuecarranza7735]

He esperado más esta clase que cualquier peli de marvel! XDD Que privilegio poder aprender de tan apasionada profesora

[@LeoPanda22]

Totalmente de acuerdo jaja

[@aldolunabueno2634]

Estudio Ciencia de la Computación y ya llevé esta y otras materias que vienen luego. Cuánto más habría disfrutado esos cursos si hubiera tenido la suerte de ver estas entregas más recientes de la profe Baragatti y del mismo Damián. Pero no importa. La esencia de lo que transmiten con tanta pasión estas personas excepcionales vale para cualquiera que quiera aprender, lo cual es cada vez más necesario: *aprender antes que nada es pensar, no memorizar.* Somos personas, no máquinas, y ese segundo de claridad en el que pasamos de repetir las cosas de memoria a entenderlas de verdad y hacerlas nuestras lo vale todo: ¡nos hace libres!

[@sei9219]

Memorizar a la fuerza no es una buena estrategia para aprender, pero tampoco es un argumento lógico decir que "no somos máquinas" ya que sí lo somos. Repetir hasta la saciedad una oración que dicen la mayoría tampoco es pensar, y peor teniendo en cuenta el nivel educativo de la población humana en todo el planeta.

[@aldolunabueno2634]

@@sei9219 Es verdad que repetí algo, pero puedo justificarlo fácilmente. Es verdad que somos máquinas si examinamos nuestros cuerpos del nivel macromolécular hacia abajo. Las células solo son estructuras compuestas de ciertas piezas como las proteínas. El tema es que esa interpretación no tiene nada que ver con el contexto en el que estamos: el aprendizaje. Cuando digo que no somos máquinas, en lo que pienso es en que el aprendizaje debe ser una expresión de la voluntad humana, no el entrenamiento de automatismos. En el nivel físico o químico somos máquinas, pero en el nivel de abstracción que habitamos, en el que pensamos, descubrimos y soñamos, no somos máquinas en absoluto.

[@ronaldrodriguez5144]

yo estoy estudiando lo mismo en la UBA y me están matando en el cbc con análisis y algebra , siento que no las voy a aprobar nunca!! estoy viendo transformaciones lineales y ya llevo una semana viendo videos y leyendo de textos y libros y aun asi no entiendo nada , me quiero morir !!

[@ceciliajlopez1911]

@@ronaldrodriguez5144 Hola, capaz ya lo conocés pero te recomiendo mucho el canal de Algebra para todos. Me re ayudó (estudio lo mismo que vos y acabo de terminar el CBC)

[@ignaciodiazgarces5109]

El estilo de ejecución de clase de la profesora es bestial! Involucrando a todos los estudiantes en aprender, sabiendo el por qué de las cosas. Lastima que muy pocos docentes de universidad tienen ese estilo, muchos docentes de cálculo abusan del tecnicismo, sin lograr explicar el trasfondo de los temas. Por ejemplo, yo nunca entendí suma de riemman, porque me lo enseñaron de una forma extremadamente técnica. Casi al titularme me animé a repasar del tema solo conociendo el trasfondo de una integral, y logré comprender todo. Ojalá hubieran más docentes como ella.

[@casio6116]

Vivo con el pánico, con el miedo constante de que María Inés me pregunte: "¿me estas siguiendo?" y que yo no la esté siguiendo.

[@roos6052]

No entendí un carajo pero me inspiró a querer aprender matemáticas. Gracias Traductor de Ingeniería.

[@BigBigMuff]

También aplaudí cuando terminó de demostrar las propiedades, ¡¡excelente clase!!

[@JBeats1493]

La próxima una clase de teorema de Stokes, Gauss, etc. Sería genial !!

[@alfonsogallego4340]

imposible seguirla, su velocidad mental es incluso mas rápida que la verbal, es asombrosa

[@maurosansebastian]

Que grande Ma. Inés. Creo que como alumn@ del 1er año de universidad nos faltaba un pocazo de matemáticas y a los profes le sobraba un poquito, pero por suerte llegamos. Con ❤️, paciencia, hora de libros y preguntas muy básicas hacemos horrendas burradas.

[@tgguadarrama]

¡Es admirable! ya quieira yo tener esa energia, dedicación, pasión y conocimientos

[@neriosonido]

La tercera pa'cuando? Quedé entusiasmado en ver cómo terminó la clase... Sí la profe hace su propio canal de KZbin... Serán muchos los ayudados con semejante clase de matemáticas... Millones de Urra a la profesora

[@lorenamilla4454]

Me emociona ver a esta profesora, amo estos videos, gracias

[@martinalvarezramirez4167]

Gracias por compartir una clase más con esta maravilla de profesora, saludos desde México.

[@ceciliajlopez1911]

Alguien más se quiere ir a vivir con Baragatti? 🙂 Profesora la queremos mucho, gracias por estas clases.

[@Jorgejam82]

Felicitaciones por estas iniciativas! Ojala la Lic. Baragatti siga haciendo estas clases magistrales que tanto aportan.

[@Pctec2024]

tenés un 10 realmente docentes así hacen que ames las matemáticas, la física, lo que sea que quieras aprender! me hizo acordar de un docente que tuve mi terciario. !!!

[@thiagoventura4646]

Que aula maravilhosa! Inspiradora, autentica, muito esclarecedora! Parabéns pelo trabalho, abraços desde Brasil

[@gotayarito]

Excelente clase, volvi a confirmar que me gustan las matemáticas, el problema es como te las enseñan

[@mariarosagomez4385]

Maravillosa, he viajado 47 años al pasado, lastima que mis profesores de esa época no le daban ni siquiera por las suelas a esta Excelente Docente

[@locastrooviedo2831]

Doctorado Honoris causa para Baragatti!!!!!!!!! Se están demorando mucho en declararlo. Los doctorsillos que manejan a Uni se mueren de la envidia por el amor que los estudiantes le tenemos!!

[@ultimodragon300]

impresionante, un profesor que entiende que esta haciendo sin hacerlo mecánicamente

[@pinguino6385]

Por qué no hay profesores así en mi universidad 😔

[@dominiquegarmon63]

Fantástica profesora.Que siga dando de vez en cuando algunas clases semejantes.Soy francés y eres encantadora.Un saludo desde mi país

[@pablogonzalez2305]

La mejor maestra, saludos cordiales desde República Dominicana 🙌🏽❤️

[@Major7Sharp5]

simplemente: brillante ! lo muestra tan sencillo !!! saludos desde Guatemala

[@denissuazo2412]

Además de ser una gran docente, me alegra la gran capacidad de memorización de fórmulas y teorías matemáticas bendecida vida para la Profesora María Inés Baragatti

[@albertote46]

Me alegra corroborar que una antigua conocida, y vecina de Bernal, haya convertido algo tan puro y útil, como son las Matemáticas, en un elemento digno de admiración haciéndolo atractivo para un considerable número de estudiantes y profesionales. Enhorabuena y orgulloso de haberte conocido.

[@carloscyrzosimo6118]

La esencia para la comprensión de las matemáticas (y la física) es conocer los fundamentos, o sea de donde salen las cosas. Como lo demostró la profesora Baragatti, todo lo que parece complejo surge de fundamentos sencillos. Excelente la clase.

[@Gabo_M4]

Gracias a la Maestra Baragatti me enamoré de las matemáticas, después de muchos años de mecanizar!!!

[@julialobo5952]

Simplemente estoy fascinada!!! Necesito la 3ra parte, cuando la suben

[@barrilha]

Another awesome class from this amazing professor! Can't wait for part 3!

[@alvarodeliozapata1185]

¡Gracias!

[@carlosdanielartaza582]

Una mente brillante. !!!

[@josseph20]

Al fin entendí porque log(a.b) = log(a)+log(b)

[@yamanki2520]

repasar: 40:40 gráfica de ln(x) 1:00:00 ln (e)=1 1:02:40 (ln ax)' =(ln x)' 1:03:25 0 dx = C 1:04:50 ln (ax) = ln x + ln a (demostración) 1:05:50 ln (x/a) = ln x 1:07:00 ln (x/a) = ln x - ln a (demostración) 1:08:00 suma de exponentes 1:09:10 C f'(x) = [C f(x)]' 1:10:30 el logaritmo de una potencia baja la potencia multiplicandola por el logaritmo de la base (demostración)

[@orlandoiraholaortega648]

Que calidad de catedra, siempre lo digo en mis clases, no hay alumno tonto, sino mal instruido, mal tratado, mal enseñado, le preguntan a su profe algo, y este en lugar de satisfacer su duda, la hace mas grande, le llena de temor, de miedo, no lo deja hacer de otra forma si no es su método. Todo esto contribuye, a que los estudiantes odien la matemática, por como se la enseña actualmente, como decían por ahí, solo lo hacer por un sueldo y listo, donde queda esa pasión, ese gusto por enseñar, por disfrutar , por divertirse dando clase, etc. Lo digo siempre y lo sostengo, no hay fuente mas motivadora para un estudiante, que ver a su docente disfrutando lo que hace, mas allá de un sueldo, enseñar es un privilegio, es un don, es todo un placer divino, el poder hacer que otra persona te entienda, es un sentimiento que no se puede describir, cuando es el estudiante de dice, entendí y se va satisfecho de la clase. Ojala mejore la enseñanza de la matemática, y si queremos que les guste a los estudiantes, primero le tiene que gustar al docente, si no es así, es cualquier porquería de clase, así de simple. Dios la bendiga profe, necesitamos mas personas como usted, que les guste lo que hacen, solo así, mejoraremos nuestra sociedad, y no solo en matemática, en cualquier otra área, si te gusta, lo haces bien, sino, tan poco funciona.

[@LU2AEZ]

En ingeniería de la UTN el ingeniero Bini de Análisis Matemático III, seguramente ya fallecido, se ocupó de callarme y no intentar plantear más dudas cuando me dijo: "hijo esa pregunta pertenece a Análisis Matemático II", nunca la pude aprobar! Como hacer llegar y hacer entender a los actuales profesores ésta pasión, claridad y que el aprendizaje es un 50 % el alumno y el otro 50 el profesor. Grande Baragatti!!!

[@carlos48327]

La diferencia entre Log y Ln es justamente la base, en el Ln su base es "e" y la de log es 10 es por eso log 10= 1 y ln e= 1, el logaritmo natural justamente se crea por el valor de "e" y encontrar el "x" donde su area es igual a 1 era redundancia, ahora el por que se crea " Ln" es simple, en la vida diaria , en la naturaleza y en la economia el número " e" esta presente, de ahi su importantisimo uso, pero para el análisis y fomentar el desarrollo pensante del alumno esta muy bien.

[@hectorjconde9518]

Saludos desde Puerto Rico Brother, tremendo canal. Te felicito. me gradue de Ingenieria Electr hace años y estoy repasando para tomar examen para licencia de Ingeniero. Me quito el sombrero ante Profesora Baragatti! Si pudieras subir mas videos de matematica con la profesora seria un palo!👍 Saludos desde PR👊

[@MatutesdeLomas]

Yo curso en la UTN de Haedo y nunca tuve una profe así que me lleguen los conceptos con tanta claridad. Hay profes que dan clases y te duermen y lo peor es que son en las materias más importantes.

[@almagomez9369]

ella es licenciada y no profe

[@SEBASTIANMACHAINFGHT]

@@almagomez9369 está bien decir que es Profesora. Podes ser Licenciada/do y no ser profesor y viceversa. Lee la etimología de la palabra "profesor". Saludos.

[@jeanpieertravezanofuster3414]

Nunca me emociono tanto una clase como lo hizo la de esa maestra, se ve cuanto le apasiona enseñar

[@ferraelectricidad]

Como no tener ganas de aprender con gente asi.. un ejemplo y profunda admiracion!

[@Elrevisor2k]

Una verdadera joya está cátedra

[@davidmercado2130]

No entiendo nada, pero me gusta como enseña

[@JuanmaaaA03]

Es increíble lo inspiradora que es para mí como docente. Tengo la suerte de haber captado varias estrategias, ¡aunque su fuerte es la pasión que transmite! Una maravilla como siempre.

[@canalf007]

En 58:50 , según entiendo, la idea es buscar un número entre 2 y 3 de modo que el área del trapecio asociado tenga área 1, para así demostrar que ln(3)>1. Obviamente hay que buscar un número menor a e pero cercano a él para obtener una mejor cota. La profesora indicó que se puede usar raiz(2)+1. Sin embargo, el trapecio asociado tiene área aprox. de 0.9. No da 1. Creo que ese valor no sirve. Lo que hice fue tomar un valor "a" entre 2 y 3, y busqué el área del trapecio asociado, dando A(a) = (4a-4)/(a^2). Grafiqué esta función para ver qué valores de a daban un área igual a 1. El único valor que hace que A(a)=1 es a=2, demostrado por la profesora, pero no hay ningun otro. De hecho, la función alcanza un máximo absoluto ahí. Dado esto, para encontrar una mejor cota, no sirve encontrar otro trapecio diferente, ya que todos los otros trapecios tienen área menor a 1.El trapecio de mayor área tiene área = 1, y se logra cuando a=2.

[@juancarlosherreraruiz9460]

Ya quisiera que mi presidente Castillo, nos explicara el límite, derivada, fijo que acabamos como la anécdota del pollo.

[@MegaAlfonso1974]

SOLO PUEDO DECIR Y ESTAR MUY AGRADECIDO CON USTEDES POR LLEVAR EL SABER A TODOS... ESTO ES DEMOCRATIZAR EL CONOCIMIENTO ... GRACIAS¡¡¡¡

[@carlosrubalcaba9191]

Dra ante todo mi respeto y admiración pero una cosa debo decirle usted es una artista le da un color único a la matemática que hermoso usted dibuja con los números que Dios la tenga lo más posible para que sus educandos la puedan admirar. Fui profesor de una universidad en Cuba y en USA y la admiro mucho

[@ivanzuniga5727]

Traductor de ingeniería: Habra forma que la invites para que de unas clases

[@bladimirmn50c]

ya supe de dónde Damian copió el chiki chiki cuando simplifica expresiones

[@carlaestevez7112]

This women is saving me for my next exam ❤️

[@adrianwilliams8220]

Simplemente maravilloso!

[@miguelccoiccasarmiento9717]

Quisiera volver a nacer!! Y conocer esa pasión de la maestra 🥺. Hasta orgullo siento de verla dando catedra. Me gusta las matemáticas,pero ella me hace armarla.

[@franciscomoraramirez6225]

Está extraordinaria dama hace ver las matemáticas como algo muy fácil de aprender, Dios la bendiga siempre ❗ 🤗

[@JacobMendozaArellano]

Mas que EXCELENTE esta maestra y no precisamiente tiene 25 anos de edad. Cualquier profesional puede ensenar a CUALQUIER EDAD mientras este de salud esta extraordinaria maestra. Felicidades.

[@josueperales1931]

La verdad me encantan estos vídeos. Aunque no tenga pensado estudiar las áreas de ingeniería o algo relacionado con la matemática, siempre me encanta ver la pasión con la que explican, tanto Damian como está profesora. Un grande abrazo

[@luisalfredonarvaeznarvaez5125]

(Pasión)^ al infinito

[@starklosch]

Nunca había visto demostraciones de propiedades logaritmos cómo esas. Está bueno porque no depende de las otras propiedades de logaritmos.

[@horaciomauro114]

ME QUIERO CASAR CON ESTA MUJER , QUE ALGUIEN ME CONSIGA EL NÚMERO DE TEL.

[@miriamvera8159]

Les invito a ver "Construción de los platillos voladores por Alfa y Omega" se sorprenderan. Por cierto, estoy de acuerdo con lo que enseña la profesora, aunque... no se cómo llegé aca. Los números sólo los cuento. Pero me apasionó como enseña y su convicción, que es el paso siguiente del creer. Cuando se llega a la convicción se deja el creer. 🎉 Saludos.

[@elchefabi]

Un Lujo!👌

[@richardfrangie3518]

Me gusta cuando dice "chiqui-chiqui" 57:20 , 1:08:13

[@michaelgonzalez9058]

So lo puede ESTA en lo negativmo por UN espejo

[@abi7811]

Ni si quiera he entrado a la universidad pero con la claridad y pasión que explica y presenta los conceptos y ejercicios puedo relativamente, entender qué hace y por qué, aunque siento que si intento hacer un ejercicio de derivada tendría muchos errores, aunqueeeeeeeeeeee la integral sí la entendí bastante bien, creo que sí podría medio hacer un ejercicio DKASJKJSD. Ahora que entró (hasta donde llevo de video) con los logaritmos me perdí bastante, aún me falta bastante que aprender xd

[@alexsuazovera1260]

Dios, que pasión por lo que hace, le tuve mucho miedo a esas cosas de derivadas integrales y no se qué, pero viendo estos videos la verdad me da vergüenza no saber eso. Que grande Lic. María Baragatti, usted es digna de todos los elogios de cualquier universidad y profesional de cualquier ámbito.

[@moisesnava5939]

me inspiro a estudiar matemáticas, que increíble maestra

[@lorenzovico4859]

Me encanta ver cuando alguien da matemáticas así, se nota que le encanta lo que hace y, a su vez, hace que los alumnos puedan disfrutarlo más

[@leotuculito]

¡Qué lujo poder desayunar con una clase magistral! Ahora me ocuparé de mis deberes y el próximo tiempo libre seguiré la clase♡ Amo la profe, entiende perfectamente la Matemática y da el mayor esfuerzo porque entendamos el método de la Matemática.

[@escalantejeff922]

Yo tenía años buscando la respuesta en la relación de la serie y la integral, que no encontré en los libros. Por fin la tengo. Muchas gracias.

[@alexanderyuseppymarchenaga8821]

Como no tuve un docente así 🥺

[@marioprado8789]

A la bestia, 8*15 120 lo hizo en 2 segundos o algo asi

[@samuelsotoortiz6454]

Damián la próxima vez que hagas otro vídeo podría ser de coordenadas polares. Saludos cordiales desde república dominicana

[@eliastolaba5791]

Es una clase en vivo, damian lo graba desde la U

[@juancarlosherreraruiz9460]

Brillante esta mujer!!! mis felicitaciones muy clara, muy amena en un tema tan abstracto...

[@professorcarlosedmundomart2654]

04:25 ¿ Qué ven ahí ? Soy profesor de Danzas Históricas ( llegué a esta clase, siguiendo el "hilo" de una clase dada hace años { ¡ Gracias #Damián ! } ) Y no hago más que preguntarme ¿ Cuán diferente sería la situación de nuestros Países, de tener la dicha de haber encontrado a una persona con pasión por su vocación ? Una y mil veces, GRACIAS a todas las personas que hicieron posible dejar registro visual, de este portento ( no encontré otra palabra ). Ahora bien ¿ Qué es un PORTENTO ? Una mujer haciendo historia. Que genial Damián, que la hayas conocido justo en su último año de docente EN activo y aún más, que tuvieran la iniciativa de grabar y volver a dejar registro de su (energía) (vocación) (pasión) ( conocimiento ) + PEDAGOGÍA.

[@carlosacuna9]

Gracias Damián y a todo el grupo detrás que te ha apoyado !! Estas clases sí valen oro !! Hice en mi pizarra la demostración que le faltó de la raíz(2)+1 y entendí porqué eligió ese número para restringir al valor de "e" entre "raiz(2)+1" y "3", demasiado buenas sus demostraciones!! Estoy seguro que hoy he aprendido más matemática y estoy a la espera de la 3ra parte.

[@adolforuiz2230]

Genial lo mejor que he visto. Gracias profesora. Estaría bueno que explique en otro video los temas de análisis 2. Estaría bueno

[@leled10s]

Una GENIA la PROFESORA con mayúsculas. Y el final de esta parte con el aplauso es fantástico es que no podia terminar de otra manera.