Angkatan 1: Presentasi Hasil Projek Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Literasi Digital

Bimtek Penguatan Guru Informatika Jenjang SMA/SMK
Berdasar Surat Undangan Nomor : 1062/B6/P.P.01.03/2024 saya mendapat amanah tugas dari Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk menjadi salah satu Narasumber dalam Bimtek Informatika Nasional bagi Guru SMA/SMK Angkatan 1 Tahun 2024 khususnya untuk penguatan Modul 2 dan Modul 3 : Berpikir Komputasional dan Literasi Digital
Dan pada bimtek ini, saya ditunjuk untuk mendampingi guru-guru hebat dari Provinsi Aceh yang pada Tahun Ajaran 2024/2025 ini ditunjuk sekolah mereka untuk mengampu mapel Informatika di Fase E.
Pendampingan peserta ini sendiri sifatnya kolaboratif, jadi saya berpasangan dengan Bapak Dr. Asep Wahyudin, S.Kom., M.T dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dimana Pak Asep mendampingi peserta untuk modul 1 dan modul 4 sementara saya di modul 2 dan modul 3
Video ini merupakan rekaman materi penguatan Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Literasi Digital pada hari Sabtu, 18 Mei 2024 melalui ruang maya Zoom yang dipandu oleh Mbak Nuha Nabila sebagai Fasilitator Kelas.
Mata Pelajaran Informatika memberikan fondasi berpikir komputasional yang merupakan kemampuan problem solving yaitu keterampilan generik yang penting seiring dengan perkembangan teknologi digital yang pesat. Peserta didik ditantang untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang berkembang mulai dari kelas I sampai dengan kelas XII, mulai dari data sedikit sampai dengan data banyak, mulai dari persoalan kecil dan sederhana sampai dengan persoalan besar, kompleks, dan rumit, serta mulai dari hal yang konkret sampai dengan abstrak dan samar atau ambigu. Mata pelajaran Informatika juga meningkatkan kemampuan peserta didik dalam logika, analisis, dan interpretasi data yang diperlukan dalam literasi, numerasi, dan literasi sains.
Mata Pelajaran Informatika dilaksanakan secara inklusif bagi semua peserta didik di seluruh Indonesia dan berpusat pada peserta didik (student-centered learning), sehingga pembelajarannya dapat menggunakan komputer (plugged) maupun tanpa komputer (unplugged), dapat menggunakan model pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning), pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), dan pembelajaran berbasis projek (project-based learning), serta dapat menentukan tema atau kasus sesuai dengan kondisi lokal.
Substansi dan urgensi mata pelajaran informatika perlu didukung dengan kompetensi guru yang mengampu mata pelajaran tersebut. Sebagai sebuah mata pelajaran baru, diperlukan penguatan penguasaan substansi keilmuan dan pengembangan kompetensi pedagogik bagi guru mata pelajaran informatika. Oleh sebab itu, Direktorat Guru Pendidikan Dasar menyelenggarakan Bimbingan Teknis Guru Mata Pelajaran Informatika Jenjang SMA.
Bimtek Informatika Jenjang SMA ini diselenggarakan secara blended learning menggunakan alur pembelajaran model dimensi Marzano. Dimensi belajar diformulasikan oleh Marzano et al (1993) ke dalam lima tingkatan yaitu: (1) membangun sikap dan persepsi; (2) memperoleh dan mengintegrasikan pengetahuan; (3) memperluas dan menyempurnakan pengetahuan; (4) menggunakan pengetahuan secara bermakna; dan (5) membiasakan berpikir efektif dan produktif. Lima dimensi belajar tersebut akan diharapkan dapat diinternalisasi oleh peserta didik sehingga menjadi kebiasaan yang menular pada pembiasaan proses pembelajaran yang efektif. Secara umum inti dari dimensi belajar ini adalah penggunaan pengetahuan secara bermakna.
Pada hari ke-3, Bapak/Ibu guru informatika hebat akan berdiskusi untuk memperluas dan menyempurnakan pengetahuan pada modul 2 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Berpikir Komputasional. Bapak/Ibu akan berdiskusi, mengerjakan projek modul 2. Dilanjutkan pada hari ke-4, Bapak/Ibu akan berkonsultasi projek modul 2. Pada hari ke-5 Bapak/Ibu akan mempresentasikan hasil projek modul 2, mengerjakan quiz modul 2 dan akhir kegiatan modul 2 ini, Bapak/Ibu guru hebat diminta untuk mengisi evaluasi narasumber modul 2.
Alur pembelajaran model dimensi selanjutnya pada Hari ke-6 adalah Memperoleh dan mengintegrasikan pengetahuan Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika Literasi Digital dengan berdiskusi dan mengerjakan projek. Hari ke-7 Bapak/Ibu akan mempresentasikan projek modul 3 dan mengerjakan quiz modul 3. Di akhir kegiatan modul 3 ini, Bapak/Ibu guru hebat diminta untuk mengisi evaluasi narasumber modul 3.