Astuce de cours #12 : Qu'est-ce qu'un bon plan ?

On en parle beaucoup mais au final...qu'est-ce que c'est un bon plan ?
Juris planet, le droit simple !
Quelques explications sur le plan par M. Jean-Pierre Maury : goo.gl/5ePkLh
Crédit musicaux :
Musiques (ordre chronologique) :
All this down time (sting) - Jingle Punks, distribué sous la licence Creative Commons Attribution (creativecommon...)
Source : incompetech.com...
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[@sabrinajouahri9892]

franchement vous êtes le meilleur. comme quoi ceux qui enseignent ne sont pas tous fait pour cela ;(

[@jurisplanet9196]

J'apprécie le compliment, merci. Toutefois, je vous invite à prendre en considération quelques informations supplémentaires car, bien qu'en effet tout le monde n'est pas fait pour l'enseignement et il y a probablement dans vos enseignants des personnes comme cela (fait accentué dans les universités en raison de la priorité donnée aux capacités de recherche plutôt que d'enseignement), le fait de m'exprimer via des vidéos sur internet me donne un net avantage : - Lorsque vous regardez mes vidéos, c'est vous qui choisissez laquelle, au moment qui vous convient, et probablement dans un contexte confortable, ce qui change radicalement l'état d'esprit dans lequel vous recevez le savoir qui peut être dispensé ; - Je bénéficie des avantages du format audiovisuel : possibilité de mise en scène, effets de montages pour avoir un rythme attractif, afficher des informations supplémentaire à l'écran en même temps que je parle...autant d'outils pour permettre une transmission plus facile et efficace qu'un cours magistral ou TD où le rythme est donnée par la seule diction de l'enseignant, et il ne peut faire deux choses en même temps (s'il veut faire un schéma au tableau, il faut attendre qu'il le fasse). Toutes ces choses là font que la transmission par le biais d'un support audiovisuel semble plus pertinent mais... - Je n'ai aucune contrainte de temps. Je sors mes vidéos quand je veux, et si je veux plus de temps pour en préparer une...je n'ai qu'à retarder la sortie de cette dernière (comme le cours de méthodologie par exemple, qui est sorti 7 mois après ce que j'avais initialement prévu...). À l'inverse, vos enseignants ont de fortes contraintes calendaires, ils doivent effectuer de gros volumes d'enseignement dans un temps limité, ce qui réduit les possibilités de faire appel et des formes originales d'enseignement. Je ne doute pas qu'à l'instar de vous, bon nombre de mes étudiants n'apprécie que moyennement voire pas du tout ma manière d'enseigner à l'université ^^ Après tout n'est pas sombre, les universités essayent de plus en plus d'utiliser ses nouveaux outils (les MOOCs, enseignements vidéos produits par les universités, se développent, c'est une bonne chose). Voilà pour la petite (mais longue malgré tout) précision. ^^

[@sabrinajouahri9892]

C'est vrai que quand je regarde vos vidéos je suis plutôt confortablement installée et seule contrairement à un amphi de 300 personnes. Vous avez raison. bonne continuation

[@jurisplanet9196]

Oui enfin le but ce n'est pas d'avoir raison hein. J'aimerais juste éviter que vous ne jugiez trop sévèrement vos enseignants qui (pour l'immense majorité j'en suis sûr) font du bon boulot. Et outre mes vidéo, la meilleure manière d'apprendre restera de parler avec eux. Les choses les plus précieuses que j'ai pu apprendre ont été dites au coin d'un café =)

[@vvigourt]

Perso pour les commentaires d'arrêts je fais souvent I)A) sur la jp antérieure, I)B) sur l'explication du raisonnement de la cour, II)A) sur la valeur, la critique de la solution et II)B) sur la portée. Ca va beaucoup mieux depuis que je fais ça ! :D

[@jurisplanet9196]

C'est une bonne forme de plan en effet tant que le IB n'est pas descriptif mais réellement explicatif. Après, ce peut être un bon exercice de, plutôt que critiquer l'arrêt dans le IIA, chercher à le valider (ce qui impliquer, au lieu d'expliquer le raisonnement de la cour en IB, d'expliquer pourquoi on présume qu'il n'est pas bon). Au final, n'oubliez pas : Usus magister est optimus (la pratique est le meilleur des maîtres). Plus vous vous entraînerez sur des types de plans différents, meilleur vous serez ! :)

[@napoleonchip]

bonjour, est-ce que la transaction est vraiment prise en compte dans la notation ? peut-on perdre des points si la transaction est banale ? parce que perso je pense que avec déjà l'annonce du plan + chapeaux dans les grandes parties, la transaction est vraiment une perte de temps.

[@jurisplanet9196]

Alors je vais partir du principe que par "transaction" vous voulez dire "transition" Oui, les transitions sont prises en compte dans la notation (surtout dans les premières années, plus tard, si ça passe dans le style, c'est bon). Mais soyons clair : ce qui est pris en compte, c'est surtout la présence d'une transition, plus que sa qualité. Donc si une transition est "banale" mais qu'elle fait bien son effet (faire le lien entre les deux parties), c'est parfait. Il en est de même pour les chapeaux et l'annonce du plan : on ne vous demande pas d'être originaux (en opposition avec votre "banal") mais pertinents. Choisissez des formulations qui sont plus efficaces que belles.