Аудиокниги: альтернатива чтению?

Лектор: Марина Борисовна Елисеева - кандидат филологических наук, заведующая кафедрой языкового и литературного образования ребенка РГПУ им. Герцена
Как ребенок воспринимает книгу и как знакомится с художественной литературой? Очень часто это знакомство происходит через аудиоформат - от чтения родителями до аудиоспектаклей и мульфильмов. Выбор формата очень зависит от целей чтения, которые у взрослых и детей тоже отличаются. Есть ли закономерность между ранним чтением родителями вслух и любовью к чтению в будущем? До какого момента родители читают вслух детям и в каком возрасте дети перестают или наоборот начинают слушать книги в чужом исполнении?
Марина Борисовна Елисеева много лет проводит опросы и исследования чтения у родителей и детей, уточняя и проясняя самые разные аспекты восприятия и задач чтения у родителей и детей. Результаты этих исследований очень интересны и показывают как со временем меняется круг чтения и восприятия и у родителей, и у детей. Из чего сейчас состоит книжное аудиопространство, как им пользуются родители и дети, стоит ли пересмотреть свое мнение об аудиокнигах и спектаклях.
_________
Сайт конкурса юных чтецов "Живая классика" youngreaders.ru/
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
young_readers
ok.ru/liveclassics
Детская редакция Живой классики zen.yandex.ru/id/60ec08fa6b7d...