Aula #12- Função do 3º Grau (Cálculo 1)

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[@oliveiraoliveira9281]

Simples e direto.... nada de enrolar e nem nada... ISSO SIM É EXPLICAR!!

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Sinto-me honrado! E fique a vontade para enviar sugestões. Aqui o espaço é seu.

[@ulysses_grant]

Pausando a aula pra dizer que em 1 minuto e meio de vídeo já aprendi mais do que no meu curso de cálculo inteiro. Obrigado professor!

[@dxdkk]

Estou no 1 ano do ensino médio e estou muito feliz por estar entendendo esse tipo de matéria, ótima aula professor❤

[@pablojohncardoso5033]

Passei professor, obrigado pelo suporte dado.

[@gabrieldasilvadomingosgued4897]

Eu sabia q era mais fácil do q parecia. Muito obrigado, professor. Por explicar tão bem

[@edsonermenigildo5665]

Obrigado gostei e aprendi muito

[@larasthefanie4629]

Que professor maravilhoso 💖

[@thiagotoyoko2715]

Nossa muito bem explicado, até os detalhes da fatoração. Realmente tem que desenvolver muito o raciocínio da questão.

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Obrigado!

[@givanisantos8532]

Parabéns, explicação perfeita

[@kildarysilva5181]

Explicação fantástica +1 inscrito👍🏿👍🏿👍🏿

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Muito obrigado

[@lucasmonteferrante9094]

12:03 na verdade ela sobe toda vida prof, ela não fica repetindo esse comportamento como foi feito em 12:05, parabéns pela didática, me ajudou muito!

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Isso mesmo , ela parece uma ondulatória. O comportamento desta função cúbica é assim.

[@raphaelrhavi6205]

Top amg

[@lucasrosa0806]

Valeu, me salvou aqui

[@Marco7470]

Arrasou 👏👏

[@leonardonunes1199]

Com dez anos fora da sala de aula, o professor explicou tudo bem explicado e eu não ainda entendi nada kkkkkkk

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Faz parte! Não se desespere! Dará tudo certo!

[@leonardoluizgms5356]

obrigado

[@Freddieromano]

Legal, e se for 7x³-5x²+11x-1931= 0? Vai pegar o 1931 e dividir pelo termo de maior grau e ficar até o ano que vem testando qual zera a função? Usa fórmula de cardano e que funciona em qualquer equação do terceiro grau

[@thaislisboadacosta9990]

E quando tem os produtos notáveis diferentes? Tem que igualar os dois à 0?

[@mairasantos6523]

Otima didática Professor! Obrigada

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Oi Maira continue nos acompanhando. Estou postando novas aulas, compartilhe nosso trabalho.

[@mariaeduardabrocca2245]

Valeuuu

[@hickmuller8639]

muito bom

[@patrickaugusto6264]

E se aplicasse a regra do tombo?

[@douglasdg9017]

tem como fazer o gráfico sem chutar valores pra x ?

[@brenocarlos3290]

não entendi porque vc calculou o 2 e o -2 nos 8:50 professor, isso tem alguma coisa a ver pq eles estão entre o 3 ??? n sei se deu pra entender minha pergunta, e me perdoa por isso.

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Entendi sim. Veja bem Breno, para uma função cúbica, escolher valores simétricos ajuda na montagem do gráfico. Estes valores são escolhidos para saber qual comportamento ele irá ter. Os valores são escolhidos de forma aleatória após encontrar as raízes da função. Eu poderia escolher 18 , 566, um milhão porém para entender se a função é contínua, nós vamos edificando o gráfico gradualmente e escolhemos valores próximos a essas raízes. Se não entendeu estamos no whatsapp sanando dúvidas e resolvendo trabalhos. Grande abraço.

[@brenocarlos3290]

A simm, agora entendi, então no caso tem que ir resolvendo de forma gradual, até "chegar" no resultado da última raiz encontrada, certo ? que no caso do vídeo foi a raiz 3 foi a última. E só mais uma dúvida, eu vi que você fez a conta tanto para o 2 como o -2, então se eu faço de um lado eu tenho que fazer do outro tbm ?, por exemplo, se eu faço primeiro com o 5, eu tenho que fazer com o -5 ? ou nada a ver isso ?

[@jeanbaptistedebret]

Blz

[@mundoartistico2584]

Partiu desenhar a águia branca.

[@erickdambrosmendes871]

Que desgraça de conta kakakakka. Ótima aula!

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

É um pouco puxada mesmo! Foi questão de prova. Acabei meia noite a prova que comecei 9:40 kkkk

[@suzanaachhent8257]

Amei sua aula. Mais uma inscrita. queria ver seu rosto. grava um vídeo assim.

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Nossa li rápido, achei que era Suzana Von Ritch....kkkk, brincadeiras a parte, muito obrigado, espero lhe ajudar muito mais.

[@matematicaal8805]

up

[@Iris-xp6hk]

Professor tem com resolver uma função do 3° grau sem o termo quadrático usando esse método que o senhor explicou? Por exemplo, X^3-7X+6.

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Vou fazer pra vc.

nesse 0.X^2

eu acho

[@atendimentohelpinglistas6238]

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[@luigichaves.]

eu faço pelo esqueminha de briot ruffini

[@jiquefntv4782]

sempre vai ser igual os dois numero em parentes que foi dividido?

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Não . Este é um caso em que isso ocorreu, onde verá vai ter que fazer manipulações algébricas para desenvolver a questão. É uma questão típica para você analisar e pensar. Aqui é agrupamento. Precisando de ajuda, conte conosco.

[@hickmuller8639]

caraca incivel esta aula

[@joaopaulo-jj4fh]

na hora de faser o grafico vc puxou -1 x para -15y ,,, noa era de -1x para -2x edepois -15y ou seja forma um dente no desenho do grafico entre -1x,-2x,-15y obs : to na duvida cofere ai pra nos.

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

joao paulo me mande um direct no insta pra eu lhe explicar melhor @leandro_souzart

[@helemsilva5992]

oi, como faria se eu tivesse somente o gráfico e os pontos para achar a função ?

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Eu tenho um vídeo parecido já aqui no canal, vou tentar achar pra você e te ajudar. 🍒

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

kzbin.info/www/bejne/g5ixgKmnap12jMk veja este vídeo se te ajuda.

[@katiafornoanjosdesouza5745]

Existe uma fórmula q calcula o máximo e mínimo dessa função?

[@joaobonilha5989]

ela não tem nem máximo nem mínimo

[@jordannasilva4753]

Boa tarde. Uma função cúbica pode ser dita crescente ou decrescente?

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

A função cúbica é um gráfico de vai e vem, ela pode ter intervalos decrescentes mas não pode ser dita totalmente.

[@jordannasilva4753]

@@leandrosouzaengenhariaexatas Muito obrigado!

[@ricardoengenharia3488]

Bah meu primeiro período foi bem assim.

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Então preparou vc bastante neh kkk

[@felipearaujolins1048]

professor 3x²-2x²+4 é do terceiro grau?

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Não. É do segundo grau e reduzindo ficará x^2 + 4. Espero ter ajudado. Qualquer dúvida estamos no whatsapp [phone]

[@felipearaujolins1048]

@@leandrosouzaengenhariaexatas ajudou muito, gratidão.

[@deisefernandes5278]

Manda MT !!

[@Fredscorpion2]

Desculpe, mas resolver equação cúbica por fatoração é algo EXTREMAMENTE amador, e funciona só para casos muito específicos, assim como algoritmo de Briot Ruffini, se o objetivo era ter o gráfico, bastava achar o pontos críticos dela pela inclinação da reta tangente e fazer o teste da primeira derivada, já saía tudo de uma só vez, incluindo o gráfico com a imagem, imagina se você tem 7x³-4,95x²+3,7728x-4092,384= 0, ia fatorar também? Perdão se pareci arrogante, não é a intenção, mas é que ensinar assim só vai fazer a pessoa estar preparada pra probleminha de escola, e não na vida real, poderia achar as raízes por fórmula de Cardano, método da Bisseção, NR, fórmula de Moivre... Usar técnicas que funcionam sempre, pra qualquer caso, por isso acho engenharia muito fraca em matemática, é casos muito perfeitinhos, muito superficiais, todos quadradinhos bonitinhos... Admirei muito sua explicação, tem didática de verdade, mas o que você ensinou só serve pra probleminha muito básico de escola ou de alguma universidade extremamente fraca de ensino, por mais que seja engenharia... Perdão mais uma vez, juro que não estou sendo grosso nem nada, mas sempre oriento meus alunos a estarem preparados pra qualquer caso, e vi que você gosta de ensinar também, foi só uma dica... Eu fiz bacharel em matemática, depois fiz a licenciatura pra poder lecionar, sempre gostei... Parabéns pela didática!

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Magnífico. Quem me dera se todos os comentários fossem racionais assim! Gostei. Isso que é o fantástico do youtube, pois aprendo muito com vocês também. Amigo, acredite que eu era calouro de eng.civil quando gravei esse vídeo? Hoje , com a graças de Deus, sou formado, atuando na área e dando aula inclusive. Esse exercício lembro-me que praticamente a sala inteira estava com dificuldades devido a uma base matemática ruim do ensino médio. Aí surgiu a ideia de gravar esse vídeo para ajudar a sala apenas. Nunca se passou em minha cabeça gerar muitas visualizações e ajudar muita gente. Eu era um imaturo e inexperiente digital rsrs. Esse realmente é um problema específico de agrupamento, porém aprendemos todos os métodos na época. Teorema das raízes racionais, Briot Ruffini, o que se encaixa para cada caso. Vimos vários casos. Mas fico muito feliz com sua percepção. Isso até nos ajuda a otimizar os conceitos matemáticos e desenvolver novas estratégias daqui pra frente. Imensamente grato pelo acesso e sugestões e críticas sempre serão bem vindas.

[@luizzimmatador2161]

quanto o youtube te paga para fazer videos tao sem graça?

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

Nada. Quem paga para fazer estes vídeos “sem graça” é vc que inclusive está aqui. 👌

[@victorvaliatti6065]

@@leandrosouzaengenhariaexatas Carakaaaaaa kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

[@wattycorrea1078]

o vídeo sem graça que me custou a aprovação em Cálculo. Muito obg prof e nào ligue para comentários de pessoas vazias.

[@edvaldouba824]

@@wattycorrea1078 lesadao ele hein

[@leandrosouzaengenhariaexatas]

@@wattycorrea1078 Oh, bacana!

[@atendimentohelpinglistas6238]

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