Aula 13 - Direções Cristalográficas: índices de Miller em estruturas cúbicas

[@ExplicaProfessor]

Assista o curso completo seguindo a playlist: kzbin.info/aero/PL92zIL5bZDE3DXmMW_DCkcdyOp26vUIjg Veja também exercícios resolvidos do Callister pela playlist: kzbin.info/aero/PL92zIL5bZDE0w8DlerVSqZwMxC-6hqSBg

[@eualinealbino]

Preciso agradecer e enaltecer sua didática. Saí do ensino médio há 20 anos rsrsrs... estou na minha segunda graduação e as suas aulas estão me ajudando imensamente. Gratidão!!!!

[@ExplicaProfessor]

Olá Aline, muito obrigado, feliz por estar a ajudando nessa retomada ao estudos! Espero quer aproveite bastante até o fim de seu curso!

[@matheusarman2028]

MOSNTRO SAGRADO!!!! Seus vídeos tão salvando demais, meu professor resolveu não dar aula esse período kkkk Muito obrigado e parabéns pelo trabalho.

[@ExplicaProfessor]

Opa, Obrigado pelo elogio Matheus, fico feliz que esteja ajudando e contribuindo de alguma forma, fique a vontade para compartilhar com os colegas de classe, ajuda bastante a divulgação do canal!

[@ricardooliveira2500]

Ele mandou bem demais... tem cara ai na internet cobrando caro por cursos que não tem metade da qualidade das aulas desse canal.

[@diananascimento5893]

Muito grata ! Achei esse conteúdo muito difícil, talvez porque eu não estudei bem a matemática, e seus vídeos tem me ajudado.

[@ExplicaProfessor]

Que bom que tem sido útil Diana, fico muito feliz! bons estudos e qualquer dúvida deixe nos comentários ;)

[@felipebretas6209]

Boa tarde Prof, tenho uma dúvida! No exemplo dois, caso existisse um fator comum para multiplicar os valores (o "n"), como eu resolveria a questão? Deveria ser informado a existência deste fator no enunciado do exercício? Desde já muito obrigado pela aula!

[@ExplicaProfessor]

Felipe, Boa tarde! Ótima pergunta! O fator comum \(n\) que multiplica os valores (como mostrado no exemplo) geralmente aparece quando os índices não são inteiros, e precisamos "ajustá-los". Nesse caso, multiplicamos todos os valores pelo menor fator possível que transforme os índices em números inteiros. Se o exercício não menciona o fator, você pode deduzi-lo automaticamente quando encontrar frações nos resultados. Obrigado pela pergunta e continue mandando suas dúvidas! 😄

[@DiegoSantos-mq3wr]

Muito obrigado por essas vídeo aula professor, ajudou muito na prova da faculdade. Sucesso 💪🏾👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾

[@ExplicaProfessor]

Fico feliz que tenha contribuído! grande abraço e sucesso no curso!

[@thiagomadeira833]

Excelentes aulas, obrigado.

[@ExplicaProfessor]

Bons estudos!

[@wandersonsilvademattosjuni6148]

Top demais! Infinitamente melhor do que minha prof da facul kkkk

[@ExplicaProfessor]

Obrigado Wanderson, fico feliz que esteja aprendendo, fique a vontade para compartilhar os vídeos com seus colegas de classe :D

[@wandersonsilvademattosjuni6148]

@@ExplicaProfessor Já estou compartilhando!

[@ExplicaProfessor]

@@wandersonsilvademattosjuni6148 Muito obrigado Wanderson, fico agradecido! :D

[@larissalima6375]

Aula incrível!

[@ExplicaProfessor]

Muito obrigado larissa!

[@mateusnobre9616]

Obrigado, seus vídeos estão me ajudando a passar na faculdade👍🏽

[@ExplicaProfessor]

Fico feliz que esteja ajudando, Mateus! Muito obrigado!

[@vitorsoeira8061]

bonitao, otima dicção, boa organização e bem claro.

[@ExplicaProfessor]

Obrigado pelos elogios Vitor :D

[@selmarodrigues6732]

Muito boa a aula.

[@ExplicaProfessor]

Obrigado 😃

[@jonathanjordao4038]

Simplesmente sensacional seus vídeos e está me ajudando e muito e caso queria tirar uma dúvida no caso se a direção/índice de Miller-Bravais for todos negativos ou um das coordenadas forem negativas como será essa direção e no caso preciso desenhar outra célula unitária ?

[@ExplicaProfessor]

Jonathan, normalmente quando faço exercícios com valores "diferentes" eu desloco a origem da direção de forma a enquadra-la dentro do cubo inicialmente desenhado. Mas caso queira usar a propria origem estabelecida, nada impede, basta criar mais um quadrante no sentido que vai sua direção para enquadra-la de forma mais precisa. Grande abraço

[@thiagomadeira833]

Por qual motivo vc considerou obrigatoriamente n = 1 ?

[@ExplicaProfessor]

Thiago, n não é obrigatoriamente 1. Muitas vezes ele será 1 pois não precisaremos obter um mínimo múltiplo comum. No próprio exemplo que dou no fim da aula, o n=2, pois o valor de c=1/2, logo precisamos multiplicar todos os termos por 2 para que eles se tornem inteiros! entendido? Grande abraço

[@DaniloSantos-so5um]

Boa eu faço curso de eletromecânica e to com muitas dificuldade de aprender

[@ExplicaProfessor]

Opa Danilo, espero que as aulas estejam te ajudando! Lembre de compartilhar com os amigos! Obrigado por acompanhar

[@evertonfreitasdeoliveira6926]

Tem lógica não, diferenciado.

[@ExplicaProfessor]

Obrigado Everton :D