Aula de História #2 - Os Desafios do Estudo da História

[@JoseAntonio-pe7mq]

José Antônio. Sua proposta tem um valor imprescindível de nós situar porque o nosso momento político, econômico, social está como hoje está presente. Muito interessante é importante para que possamos construir nosso presente. Seu vídeo nos ensina a a referenciar a lógica dos acontecimentos. Valeu ouvir.

[@imperivmgameplays]

Muito obrigado! Comentários assim fazem eu ficar feliz por estar atingindo o objetivo proposto de ajudar as pessoas a entender melhor a história e o presente.

[@AulusMax]

Para quem quer mais informação ou outra explicação: Todos os livros, que ele cita ou eu recomendo estarão em um comentário anexo. Podemos dizer o seguinte: O homem continua o mesmo ser mas, como pessoa, muda com o tempo. Aquele milho que você odiava comer quando criança passa a gostar quando vira adulto mas o chocolate branco que sempre comia aos montes quase não come mais pois acha muito doce. Seus gostos mudaram com o tempo mas você, como ser, apenas cresceu. Na antiguidade a escravidão era algo comum, parte da sociedade e que era amplamente aceitado, hoje em dia é algo abominável para nós, porém, por outro lado na antiguidade o homem falsificava produtos caros assim como hoje. Nossos ideais mudaram com o tempo, por isso há a importância de evitar o anacronismo e ver a sociedade com os olhos da época para entendê-la, mas também precisamos lembrar que o humano continua humano, como ser nós não mudamos. Recomendo para ter uma boa noção do que disse o livro "Babilônia: a mesopotâmia e o nascimento da civilização" de Paul Kriwaczek, editora Zahar. As fontes escritas antigas não são tão confiáveis se não comparadas a outras fontes e/ou evidências arqueológicas, o "Histórias" do Heródoto (Histories - Herodotus, Wordsworth) é um exemplo, a grande quantidade do conteúdo ocorreu anos antes dele nascer, o livro tem muito do "o que me contaram foi...", histórias orais que funcionam como um telefone sem fio, eles vão, quando são passadas adiante sofrendo alterações e no fim o "recado" não é o 100% que iniciou. Também tem o fato da romantização da história, como podemos ver no "Canção de Rolando" (Li a versão em poema traduzida diretamente do original pela Paradox, é uma "DLC" do Crusader Kings 2) que conta um pedaço da época de Carlos Magno ou o Livro das Maravilhas que Rusticiano de Pisa escreveu baseado no que ouviu de Marco Polo no tempo em que permaneceram prisioneiros em Gênova. ("O livro das maravilhas" - Marco Polo, L&PM Pocket). Sobre correntes de pensamento digo o seguinte, não siga só uma, não tenha apenas uma visão e aceite aquilo como realidade absoluta, veja todos os pontos de vista possíveis e só assim realmente terá uma verdadeira visão do período. Nada é simples, se achar, desconfie! Tudo é interligado, suas ações influenciarão em tudo ao redor, efeito borboleta. Creio que é isso que tinha a complementar a excelente aula.

[@AulusMax]

Livros: Cronicas Anglo-Saxônicas - Bede [Inglês] www.amazon.com.br/Anglo-Saxon-Chronicle-English-Books-Illustrated-ebook/dp/B06XX1MNKL Livro das Maravilhas - Marco Polo www.amazon.com.br/livro-das-maravilhas-161/dp/8525406287 Babilônia - Paul Kriwaczek www.amazon.com.br/Babil%C3%B4nia-mesopot%C3%A2mia-civiliza%C3%A7%C3%A3o-Paul-Kriwaczek/dp/8537817198/ Histórias - Heródoto www.amazon.com.br/Hist%C3%B3ria-Box-Her%C3%B3doto-ebook/dp/B07S1CSWWT Versão em Inglês (mais barato) www.amazon.com/Histories-Wordsworth-Classics-World-Literature/dp/1853264660 Canção de Rolando - Paradox [Inglês] www.paradoxplaza.com/crusader-kings-ii-e-book-the-song-of-roland/CKCK02BDI0000001.html Vou aproveitar e fazer propaganda do meu canal de música: kzbin.info/door/RJiCuQHDkdHRl-yAMlSIIA

[@imperivmgameplays]

Excelentes adições! Principalmente quando disse pra usarmos várias correntes de pensamento. É isso mesmo, se aliarmos várias podemos ter um panorama melhor. E sobre os livros, uma correção, a Crônica não foi escrita por Bede, o que ele escreveu foi "The Ecclesiastical History of the English People", a Crônica foi inicialmente encomendada por Alfred e depois foi sendo atualizada por vários outros pelos séculos.

[@miguelcunha6040]

Aula incrível! A mais ou menos um ano e meio eu me formei no ensino médio e comecei a cursar Sistemas de informação e ao assistir os vídeos dessa série acabei percebendo o quanto eu sentia falta de estudar História. Ansioso pelas próximas aulas :)

[@imperivmgameplays]

Vai ter muito mais por aí!

[@wagnerkonflanz7049]

Aula magistral e lúcida! Excelente conteúdo!

[@yanvictor6404]

Mais uma ótima aula. Ansioso pela próxima!!!

[@profhistorinando]

Show. Inscrito com sucesso.

[@vinigamer1000]

Muito bom cara, ta de parabéns e obrigado pela aula

[@jorgebahia7009]

Excelente aula professor, espero que continue com as suas aulas !!

[@kieverlutz9030]

Excelente!

[@solomonjua]

Excelente. Grato.

[@andrefelipe4610]

otina aula!!

[@Lucas_Policiano_Monerat]

E ai Matheus, 8:48 quando se trata de animais Pré-Históricos por exemplo o mesmo também acontece. Outra coisa será que é uma boa deixar claro em algum momento a diferença entre Paleontologia e Arqueologia e Antropologia? Eu sei a diferença, mas de repente alguém se confunde.

[@DouglasManso.]

Top. Volte a gravar

[@EduardoMagellan]

Bom vídeo

[@gordonproductions284]

A cultura seria a melhor forma de conservar a história?

[@imperivmgameplays]

Tá aí uma pergunta onde é necessária muita consideração e reflexão. A cultura com certeza ajudar a conservar partes da História, mas ela também é mutável e muito pode se perder no caminho. Pelo menos pensando de forma preliminar, eu não consideraria a melhor forma.

[@TheDougssantos]

Cara, não sei se você pesquisou sobre, mas possui muita evidência de que o homem não pisou a lua, e isso é considerado fato

[@danieldomingos5937]

Chifres de 10 mil anos é foda kkkkkk

[@nananinhazinhaah]

Eu não concordo muito com a parte do anacronismo. Eu acho que estudando a história com os "olhos" do presente evita que a gente cometa erros do passado.

[@imperivmgameplays]

O problema do anacronismo não é esse. Se cometemos anacronismo não conseguimos estudar História de maneira efetiva, pois as pessoas de outras épocas tinham outros pensamentos, outras lógicas, outras culturas, outros valores. Não agiriam como nós agimos hoje, pois a forma que pensamos não existia. O anacronismo não se aplica ao presente, se aplica ao passado, é quando estudamos um período sob a ótica de outro período. Nesse sentido, não conseguimos entender o período estudado de forma efetiva. E isso, de forma alguma, anula não repetirmos os erros do passado. Podemos olhar ao passado e não cometermos as coisas que deram errado, mas mesmo assim interpretar o passado sob a ótica do tempo que estamos estudando, já que cometer anacronismo interfere no estudo da História. Só podemos não repetir os erros porque vivemos no futuro e já sabemos as consequências desses erros. Em um exemplo prático: já sabemos os erros e as consequências, mas sob a ótica deles (sem anacronismo) eles ainda não sabiam. Então não podemos interpretar os atos deles como se eles também soubessem. Espero que tenha ficado claro, qualquer dúvida pergunte.