Аутизм. РАС. СДВГ. Диспраксия. Первые занятия АВА-терапией.

[@ДзарахоховаСветлана]

Какая вы приятная! Спасибо за то, что делитесь своим бесценным практическим опытом!

[@НазираСапаркулова-б2г]

Спасибо Вам большое.АВА терапию заплатили огр.е деньги .они нам ничего не показывали. Теперь можем сами дома зан.ся

[@user-autism-ira]

Занятий по АВА-терапии очень много. Я конечно показываю тут каплю в море. Но это начальные этапы.

[@МарияДвугрошева]

Спасибо за видео! Очень познавательно, много классных штучек взяла для себя❤ Вы большая молодец

[@ЕкатеринаЛеун]

Моего сына тоже зовут Саша. И нам год и девять месяцев😀. Месяц назад были на приёме у невролога, итог - РАС под вопросом. Сейчас проходим медикаментозную терапию и нужно начинать заниматься. Только как это делать и с чего начать не было понимания. Какое счастье, что наткнулась на ваш канал. За 2 дня пересмотрела все ваши видеоролики. Не прпадайте, пожалуйста. Ваша помощь неоценима

[@ОксанаСериковна]

Здравствуйте, как ваш сын? Какие достижение у него.

[@faridanurzhanova8672]

Здраствуйте как ваш сын сейчас

[@tamarafedoseeva1119]

Я как Мама сына с сдвг могу сказать , что я не знаю как мы это переживем , да случай полегче и есть надежда , но иногда я в таком отчаянии, особенно с возрастом сына , когда уже неадекватное поведение не списать на капризы среди людей ... потрясающая Мама у Саши , любящая , а любовь способно поднять на ноги любого ребёнка ... на прошлой недели пересадкой костного мозга вылечили пятого человека со спидом , очень надеюсь , что всем особенном детям тоже найдётся метод их полного излечения ... хочется верит что есть наука и она занимается этими вопросами

[@жека25]

Спасибо! Что все подробно разьяснили!🖒

[@ТатьянаПапакина-ч7я]

Не переживайте и без ребёночка всё очень понятно. Смотрела много мама и многие очень много информации полезной дают но Вы очень понятно объясните и рисуете ) . О объяснении рисунком вообще всё поняла, где-то слышала и видела но вы нарисовали и объяснили так подробно. Класс, Вы молодец, очень помогите, продолжайте)

[@АнастасияПорпленко]

спасибо Вам огромное за такие ценные и практические знания в этой области, приятно Вас слушать. Успехов Саше!)

[@user-autism-ira]

Спасибо

[@Логопед-Людмила]

Спасибо большое, что делитесь своим опытом🙏

[@Amina_Sultanova]

Спасибо вам за новые видео. Ждала с нетерпением. Вы очень хорошо объясняете. 🤭💖💖💖 ждем еще больше видео. И еще хочется больше лайфхаков

[@user-autism-ira]

Спасибо за отзыв. Там я еще добавила про указательный жест и работу двух рук. Скоро планирую снять видео на имитацию. На работу в пространстве. Изучение глаголов и много интересного. Просто сейчас завал дел. Я еще и учусь на логопеда сейчас.

[@irisleto8687]

Какая вы молодец, на вас приятно смотреть вы такая спокойная. Поделитесь чем нервы успокаиваете, я не могу чуть что сразу ору.

[@user-autism-ira]

У меня тоже есть предел терпения. Но я научилась принимать все как есть и делать все возможное, чтоб дальше было только лучше. В сложные периоды пила нотту и магний.

[@tesla-Annet]

Очень интересно! Вы много помогли 🙏спасибо!

[@безубикиикинг-л7х]

Вы золотой человек...

[@user-autism-ira]

Спасибо, очень приятно

[@АннаЛюбарская-г6ъ]

Вы нам нравитесь.и у вас приятный украинский акцент!!!!всё полезно,все нужно!@

[@СветаВасильева-в1ъ]

У меня доча Сашенька, 1,8, стоит диагноз ЗРР с признаками аутизма, в конце января идём на комиссию. Настолько доступно и понятно рассказываете❤ огромное вам спасибо

[@user-autism-ira]

На здоровье :)

[@АйманЖолмаханова]

Спасибо вам большое🌹

[@ТатьянаПапакина-ч7я]

Пожалуйста говорите возраст своего ребёнка когда рассказываете о каких-то навыках, обучение, достижениях. Это помогает другим мама понять на каком "уровне" сейчас их ребёнок и оценить ситуацию. Спасибо

[@vlad_vsem_rad]

И папам!

[@natashahappy5194]

Ирина добрый день спасибо за видео, такие простые идеи, надо записать. И притом думаю что будут понятны нашему ребёнку, хотя ему уже 4,5, мы ещё толком ничего не делали, первый раз пошли в аба центр, проходит тяжёлая адаптация.

[@ЕкатеринаГрек-о3м]

Спасибо большое, очень полезно

[@ЮляШим-х1я]

Смотрю ваши видео по третьему разу , записываю

[@TimoshinaAdelina]

Вы большая молодец у меня такая же ситуация

[@ЕленаСкрынникова-н4е]

Ирина, Вы большая молодец.

[@Сніжана-к1й]

Дякую вам велике що ділетесь .Тому що мій син не контактний як нам сказала психолог і має агресію .Тому я маю навчати сама йому вже 3.6 роки нажаль мало успіхів.Я не спеціаліст з навчань.Тому шукаю що можна робити вдома мамі для навчання.

[@user-autism-ira]

На здоров'я. Якщо будуть потрібні мої послуги, то я в інстаграм korekcia_aytizm.

[@Аня-б7е]

Ирина, у меня два мальчика 9 мес. Они может один раз сказали агу месяца в 4 и все, сейчас не лепечут, только пищат. На имена отзываются, смотрят в лицо осознанно, ко взрослым пристают, чужих пугаются к маме бегут. Смеются, пугаются все как нормальные. Все время вместе, дерутся, прятки догонялки, веселятся. Но при всем этом как дельфины пищат. Я начала заниматься где то месяц назад. Делаю массаж ручек ножек, показываю карточки домена (мес два уже) + реальные предметы к карточкам, учу пирамидку, башенки собирать ломать, машинки катать, мячики бусики и тд. Занимаемся на фитболе, учу ходить ( по физ развитию они опережают норму) Стишки песенки на что то вкусное говорю агу но пока не говорят, оочень редко один может сказать га. Вы можете мне помочь структурировать занятия для большей продуктивности в этом возрасте? Врачи только ноотропы прописывают и все. Говорят ждать. А мне страшно ждать. Сколько у вас будет стоить консультация или непосредственно уже какие то либо советы?

[@user-autism-ira]

Напишите пожалуйста мне в инсту korekcia_aytizm

[@Аня-б7е]

@@user-autism-ira у меня нет инсты, может почта или телеграм?

[@user-autism-ira]

@@Аня-б7е почта [e-mail]

[@ld8802]

Скажите пожалуйста, кто ставит диагноз сдвг или Алалия и тп Нам на диагностике специалист по ава терапии сказал, что диагнозы не ставит Или он должен знать, видеть какой ребёнок ?

[@annastar1403]

Подскажите. Мы были на 2х занятиях АБА, ребенок рыдает, после того как ему показывают поощерение и не дают. Делать задание не хочет потомучто он расстроен и ему уже не до занятий, хотя он любит занятия впринципе без поощрений. И его руками делают, то что он не хочет пока он плачет. Это нормально для аба или искать других специалистов? Я не могу смотреть на такое, у меня есть сомнение в специалисте, что он не может найти подход, а на автоматизме работает. Мы занимаемся флортайм, но там все наоборот почти, намного позитивней, подход нравится, но все таки хочу аба попробовать. Я в растерянности.

[@user-autism-ira]

Я бы искала других специалистов. Нужен индивидуальный подход. Если ваш ребенок плачет именно при таких методиках занятий, то нужен более терпеливый специалист, который постепенно выстроит причино-следственные связи. Задание сделал и играешься или получаешь поощерение. Это значит делать нужно быстро. До возникновения слез у ребенка. Брать маленькие задания или дробить их. Еще же нужно отдельно вызвать доверие к руке специалиста. Гладить ребенка или делать то, что ему приятно. Тут еще конечно же нужно учитывать состояние ребенка.

[@annastar1403]

@@user-autism-ira Буду искать других. Со стороны похоже как-будто дразнят. Держат в руках и показывают желаемый предмет, что дам потом. Плачет из-за того что не дают уже до задания, просит, тянет руки, не понимает цепочку. Ему 2 года ровно. Понимает слово "нельзя" или "чужое" , тогда не плачет, вообще с таким не сталкивалась, чтобы прям так рыдал из-за игрушки. Может из-за флортайм, там нет поощерений таких и ребенок сам выбирает игру в которую долджен встроится взрослый. Но там сложно закрепить навыки, они не так повторяются. В любом случаи спасибо, попробуем еще с другим специалистом, сам смысл аба мне нравится.)

[@user-autism-ira]

@@annastar1403 просто с ним нужно попробовать разные методики....очень быстрые задания и быстрые поощерения, чтоб причина-следствие закрепились или методику поочередного исполнения заданий с педагогом

[@user-bo7th1vz4f]

А сколько по времени проходит занятие? И если ребенок встаёт и уходит или начинает истерить, занятие заканчиваете?

[@user-autism-ira]

Все индивидуально. От многих факторов зависит. Чтоб ребенок не привык, что он кричит и занятие мигом заканчивается. Или жетонная система или занятия в пространстве на ходу......психотип ребенка нужно видеть. Я так не подскажу, увы.

[@user-bo7th1vz4f]

@@user-autism-ira спасибо, подсказку все равно дали, я обычно если закапризничает сразу меняю игру или иду на поводу, боюсь давить, теперь буду немного настойчивее.

[@user-autism-ira]

@@user-bo7th1vz4f некоторых детей нельзя давить....смотрите как лучше вашему ребенку, чтоб у него не отпало желание заниматься...ведь можно не за столом делать, можно на ходу включать его в задание, подсовывать игры и т.д. ....или "брать на слабо"...я не знаю вашего ребенка....ни возраста...ни навыков....у меня подход разный к разным детям, пока не найдется нужный

[@ЮляЛя-ш6х]

Ирина, Вы не могли бы кратко описать какие занятия и сколько раз в день вы делали. У нас есть понимание речи на бытовом уровне, а вот с преприоцептивной системой сложности, плохо чувствует свое тело. Видимо по этой же причине не может показывать части тела и нет уж. Пересмотрела кучу видео, но никак не могу для себя какой-то график работы выстроить. Не знаю с чего начать.

[@user-autism-ira]

Добрый вечер. Всё индивидуально. Возможно у ребёнка слухоречевая агнозия или диспраксия. Занятия подбираются индивидуально. Чтоб дать советы или выстроить занятия, я час опрашиваю родителя и составляю анкету на ребёнка. Проприоцептивную систему нужно конечно же прорабатывать. Но это нужно визуально показывать упражнения.

[@ЮлияКичигина]

@@user-autism-ira Скажите, как с Вами можно связаться, чтоб подробнее узнать об этом опросе, в каком формате он проходит?

[@user-autism-ira]

@@ЮлияКичигина, а вы с какой страны, города? Могу провести консультацию с конктерными практическими советами по видеосвязи. Напишите мне на почту [e-mail].

[@nataliakishinyovsky5251]

Здравствуйте. Хотела узнать, Ваш сын ходит на горшок и как у Вас получилось его приучить к горшку? Для нас это целая проблема, вчера детям исполнилось три года, но всё еще ходят в памперсах, на горшок никак не хотят ходить, побывали и разные горшки и насадки на унитаз, никак не работает. По поводу АБА, мой сын очень любит собирать Mr. Potato head, используем эту игрушку на занятиях.

[@user-autism-ira]

Здравствуйте. Для нас тоже это целая проблема с горшком. Вот в этом видео рассказываю kzbin.info/www/bejne/fXaXYp-qepKNpsk

[@nataliaforlove]

@@user-autism-ira сдавали кровь на локус генома целиакии? Аутизм - это строгая диета бгбк, даже если не найдётся геном. Или найдётся, но в описании напишут "маловероятно".

[@nataliaforlove]

@@user-autism-ira тем более, вы украинцы, очень много людей там имеют ген

[@user-autism-ira]

@@nataliaforlove У Саши непереносимость глютена подтвержденная анализами на антитела к глиадину. Он на строгой бгбк диете. И даже если бы не подтвердилась, то мы знаем о том что все равно нужна диета низкоглутаматная бгбк. Спасибо

[@nataliaforlove]

@@user-autism-ira какие вы умницы! Если вам надо подсказать по (скрытому) глютену, то я есть в Вконтакте и телеграм.

[@aletaltemirova6363]

Снимите пожалуйста видео про диету🙏

[@user-kd7hk6lf3d]

Здравствуйте. Какое время вы уделяли на занятия? Сколько часов?

[@user-autism-ira]

Здравствуйте, каждый день разное время. Ведь важно не довести до истерики ребёнка, не перегрузить, сделать паузы. Немного занятий на сенсорную интеграцию и пауза. Потом на развитие моторных навыков, праксиса. Пауза. Потом когнитивные занятия на логику, мышление, память и т.д по возрасту. Всё зависит от конкретного ребёнка. А потом же нужно всё это перенести в жизнь. Не цель, чтоб ребёнок собирал пирамидку, а цель, чтоб он потом логическую цепочку происходящего понимал. Чтоб собирать игрушки научился, чтоб научился одеваться (моторная ловкость и мелкая моторика) и т.д.

[@user-kd7hk6lf3d]

@@user-autism-ira поняла. Спасибо . У нас нет диагноза , не проверяли ещё . Нам 2 года молчит, хотя в 9 месяцев говорил здравствуйте (дратути), только лепет. Пошёл до 8 месяцев.и вообще первый год хорошо и быстро развивался . А потом как-то изменился резко. Очень активный, уснуть тяжело. Контакт в глаза особо нет. На имя отзывается только по своему желанию , больше отзывается на «на» Думает Что даю что-то. Но интерес к детям вроде проявляет, не всегда, выборочно. Игрушки в ряд складывает . Пить кушать сам умеет , за мной повторяет как будто пол мыть или пыль протирать, подгузник сам относит выбрасывает , на горшок не просится, если сажать то иногда ходит. Поэтому не понятно😞

[@user-autism-ira]

@@user-kd7hk6lf3d аутичные черты по описанию есть, но при этом много потенциала тоже (по описанию). Нужно показать ребёнка неврологу и психиатру. Потом при необходимости сделать МРТ, МРС и ЭЭГ. Столько разных нарушений могут давать похожую симптоматику. Нужно выяснить точно что мешает развитию. Может эпи волны, может демиелинизация, может нарушение церебрального метаболизма, может ребёнок диспластик, может перенёс неудачно ротавирус .....я же не знаю всю картину.

[@user-kd7hk6lf3d]

@@user-autism-ira ээг делали, нам сказали в лобной доле не хватает каких-то волн, которые в его возрасте уже должны быть . Из-за этого зпрр или зпр. После нг планируем ехать повторно на приём. Спасибо. Вы молодец! И все очень подробно объясняете. Я посмотрев ваши видео, начала заниматься с ним каждый день, именно так , по долгу не получается конечно, у меня младшей ещё 3 месяца. Но уже все равно видно что ребёнок меняется на глазах . Иногда появилс указательный жест, он был до года и пропал. Начал говорить бе бе бе( баран) , корову показал. До года он мог показать где глаза, уши И так далее. А теперь приходится заново учится . Хотя я вижу что он понимает, когда открою книгу и прошу показать например солнце , он не показывает но смотрит именно на него 🙃 вообщем спасибо большое, у вас очень полезный канал

[@user-autism-ira]

@@user-kd7hk6lf3d спасибо огромное! Если был откат, то были причины типа интоксикации, энцефалопатии, скрытая эпи, что сожгла навыки, психоз.

[@maroussia9318]

А что если может собрать иногда но не правильно. Но чаще крутит. Заставить собирать трудно, если и соберёт то потом опять крутить начинает

[@user-autism-ira]

Нужно учить сотрудничать. Крутит...значит уходит в свое особое (психическое) состояние или зависает и так заполняет паузу, может поощеряет себя....разные варианты. Нужно сосредотачиваться на обучении, на том, что можно для него сделать и чем помочь.

[@Good4U88]

Сколько было лет Саше, когда вы диагностировали рас?

[@user-autism-ira]

1,8

[@nodirasadullaeva817]

если ребёнок сразу все понимает и все правильно делает но делая до конца он спешить разрушать то что он собирал это что значит ? и разрушая то что он собирал ему забавно он от этого даволен как будто

[@user-autism-ira]

Это касается башни, пазла, лего, сортера? Это может быть отрицание, нежелание подчиняться правилам или наоборот просто реализация гиперактивности и так себя поощрять.

[@nodirasadullaeva817]

@@user-autism-ira да все что строить можно тех

[@user-autism-ira]

@@nodirasadullaeva817 , если стоит диагноз РАС, то может быть закрепленное стереотипное поведение

[@nodirasadullaeva817]

@@user-autism-ira он странные вещи делает то ли кошкам привет говорит то ли зубной щеткой чистит крем , играется с ложками , ему скоро 3годв

[@user-autism-ira]

@@nodirasadullaeva817 Если поведение вашего ребёнка кажется вам странным, то нужно сводить его к грамотному психиатру, всё рассказать ему, пусть протестирует ребёнка.....ведь диагнозов бывает много : СДВГ, РАС, умственная отсталость, шизофрения, тревожные расстройства, галлюцинаторно-бредовые синдромы и т.д. Вы не описываете понимает ли речь ваш ребёнок, говорит ли он, коммуницирует ли он с вами самостоятельно, есть ли указательный жест и т.д.

[@НинаЩербина-с2с]

а вооюще правильней говорить не утя,а утка

[@user-autism-ira]

Зависит от возраста ребенка и его потенциала

[@НинаЩербина-с2с]

Да,это да,но лучше сразу говорить правильно как это звучит,дальше будет легче,слово короткое и понятное,а вот утя,что это?Ну это моё мнение