Bab 4 (part 3) Matematik Tingkatan 4 KSSM: 4.3 Gabungan Operasi Set

video ini menerangkan gabungan operasi set melibatkan persilangan dan kesatuan set.
GabunganOperasiSet#

[@thaashalingeswaran5412]

Thank you very much, sir. Saya baru tahu that bab ni adalah sgt mudah. Sblm ni sy benci bab ini, skg saya sudah mula ade minat. : )

[@CikguChong]

Welcome. Tak perlu benci ilmu, hanya perlu belajar menguasainya dan menggunakannya.

[@shamimi4524]

thankyou sir , faham sangat sangat , saya suka dengan sir punya vd 😍🔥

[@CikguChong]

Welcome

[@asyrafismail1817]

Thank you Mr.Chong,you help me to against this math

[@CikguChong]

Welcome.

[@tyerrin]

terimakasih ciguuu 🔥

[@CikguChong]

Sama sama

[@xn1nmx624]

Sgt membantu, terima kasih👍

[@CikguChong]

Sama sama. Kalau nak semak bahagian lain boleh lihat Playlist ini, setakat ini saya siap sampai bab 4. Matematik Tingkatan 4 KSSM (tahun 2020): kzbin.info/aero/PLv1VNPzYmLvAIQ55kpwP3Loy0e2VEtiWd

[@vanesanisa3843]

thank you sir faham sangat sangat

[@CikguChong]

Welcome

[@brightny93swag86]

Thank you cikgu!!! Saya sangat faham sangat dengan bab ini 👍🏻

[@CikguChong]

Welcome

[@bahingbahnap5323]

Terima kasih cikgu chong..untuk tips ni..

[@CikguChong]

Sama sama

[@andrian5279]

Sangat bermanfaaf Cikgu , Terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama

[@maisyarzz9493]

8:51

[@nazreen5761]

thank you cikgu....because of you math is easy for me

[@CikguChong]

Welcome

[@user-ce4jx9wq3r]

thank you sir for helping me fluent in math 😉

[@CikguChong]

Welcome.

[@hilmanns3517]

thnk youuu for teach mee MrChong , i already understand this bab =)

[@CikguChong]

Welcome. Glad to hear that.

[@sean6640]

Done chapter 4,tq sir!!!!!!

[@CikguChong]

Welcome

[@loolouis3487]

thank you teacher chong you helped me so much in maths

[@CikguChong]

Welcome

[@daniolsen8798]

faham cikgu tq

[@CikguChong]

Bagus

[@kasimabdmanap]

Thank You Cikgu 👍🏻

[@CikguChong]

Welcome

[@user-og4sr1zr4e]

Thank you, sir

[@azamdaud3301]

thank you Cikgu Chong, mudah di fahami.

[@CikguChong]

Welcome.

[@CikguChong]

Welcome.

[@khaiberon8289]

Sangat faham

[@CikguChong]

Bagus, teruskan usaha anda.

[@imanirfannn8751]

Tq cikgu

[@CikguChong]

Welcome

[@mandamiaw]

thankyou sir . harini saya jawab spm math 👺

[@CikguChong]

Welcome. Good luck and all the best!

[@paranthamanrajendran2781]

Terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama

[@huh7705]

THANK YOU SIR !!!!

[@CikguChong]

Welcome

[@cakeparty99]

15:00

[@marliyahkhan1341]

cikgu sangat membantu

[@CikguChong]

Sama sama.

[@zahimimdrani4051]

Terima kasih cikgu sangat Paham 🥰

[@CikguChong]

Sama sama

[@rangerriss]

Terima Kasih cikgu 😁,sngt ii fhm skali 😁👍🏻

[@CikguChong]

Sama sama

[@hafizjrkamal3546]

Tq teacher

[@CikguChong]

Welcome.

[@noorhafiza4298]

thank you cikgu!

[@CikguChong]

Welcome

[@maizatulrahaman1061]

Cikgu chong. Terima kasih. jika soalan penyelesaian masalah, menggunakan perkataan 'atau' / 'dan' , bagaimana mengenalpasti untuk guna kesatuan atau persilangan? Tq cikgu.

[@CikguChong]

Atau itu biasanya bagi kesatuan manakala dan itu untuk persilangan. Biasanya macam itu tapi perlu baca soalan juga.

[@maizatulrahaman1061]

@@CikguChong baik. terima kasih Cikgu Chong :)

[@CikguChong]

Sama sama

[@hafizizzuddin666]

Thanks sir ! Love your channel very muchhh ❤❤❤❤

[@CikguChong]

Welcome

[@dango1705]

Is there anyhow u can make it in English too bcus im taking dlp and ur channel is really really good. But if u cant then its ok bcus i can still understand in Malay.

[@CikguChong]

Will try and see when got time later. Right now trying to complete as many chapters as possible first.

[@dango1705]

@@CikguChong ok tq sir

[@makizenin02]

faham cikgu

[@CikguChong]

Bagus bagus.

[@tasha6877]

9:10 i rlly confused abt this part. kenapa hasil tambah dua digit tapi tambah 1? bukan tambah 2? sorry i rlly confused abt the ' hasil tmbah dua digit ' part. hope sir can answer or anyone yg boleh explain ;)

[@CikguChong]

Hasil tambah dua digit dalam setiap nombor bermaksud untuk 10 ialah 1+0=1, 12 ialah 1+2=3 .... Yang merupakan nombor ganjil.

[@muhdfarezwan2027]

@@CikguChong bhgian ni agak misleading cg

[@rezzak7638]

Tq cikgu saya faham sdh

[@CikguChong]

Sama sama

[@izansyahiran4623]

Kalau soalan tidak bagi unsur mcm mane tu?

[@CikguChong]

Senaraikan sendiri mengikut syarat yang dinyatakan.

[@nsbrna2494]

Sangat sangat sangat faham cikgu chong ajar, terima kasih banyak2 cikgu 🥺🌹

[@CikguChong]

Sama sama

[@zhixiankoh9329]

原来可以这样做，我明白了，谢谢老师

[@CikguChong]

不用客气

[@adawiahembong1796]

Cikgu, matematik bab 5 tiada ke cikgu?

[@CikguChong]

Belum buat nota. Sabar ya.

[@Mahind-ip1ej]

Thank you cg.. Btw bila cg nak buat bab 5 ye.. Tak sabar nk tunggu

[@CikguChong]

Welcome. Tengah menulis nota bab 5, rasanya esok atau lusa akan buat rakaman video.

[@Mahind-ip1ej]

@@CikguChong cg nnti buat lah kimia plak ye

[@albertclaude7849]

@@Mahind-ip1ej cg chong ajar kimia ke ?

[@tanjirohd6556]

9:40 kenapa set B 20 bukan?saya tak berapa faham sikit😅...

[@CikguChong]

2+0 ialah 2 iaitu nombor genap. Set mahu hasil tambah dua digit jadi nombor ganjil.

[@sufiamzarsulaiman2686]

Cg, 18:39 gambar rajah Venn dia sama ke dengan soalan sebelumnya?

[@CikguChong]

Setiap gambar rajah Venn adalah dilukis berdasarkan maklumat pada soalan. Anda perlu senaraikan dulu unsur bagi setiap set, lepas itu tentukan bahagian persilangan dan lukiskan ke dalam gambar rajah Venn.

[@edwinchen8439]

9:40不是很明白setb的號碼是怎樣找的。

[@CikguChong]

10=1+0=1 Set b是两个号码加起是单位

[@zahinazaruddin7134]

Cg bagaimana pula jika soalan gabungan operasi set yang tiada kurungan ? Saya selalu keliru

[@CikguChong]

Saya perlu ada contoh untuk faham situasi yang anda nyatakan.

[@sufiamzarsulaiman2686]

@@CikguChong contoh mcm soalan menyatakan "lorekkan kawasan yg memenuhi A' kesatuan C"

[@azzaafrina2534]

cikgu , hasil tambah 2 nombor ialah ganjil tu mcm mane

[@CikguChong]

Minit ke berapa ya? Saya sudah lupa soalannya.

[@syamimihaziqah6109]

9:09 set b tu saya kurang faham cikgu kenapa dia jadi nombor genap ?

[@CikguChong]

Hasil tambah dua digit jadi ganjil 1+0=1 1+2=3 1+4=5

[@PoPo-zn6do]

Cikgu kenapa nombor 18 boleh dikira dalam hasil tambah dua digit adalah nombor ganjil?

[@CikguChong]

Boleh bagitahu minit ke berapa? Susah cikgu nak cari balik kalau tidak tahu bahagian mana

[@PoPo-zn6do]

@@CikguChong 9:33

[@CikguChong]

1+8=9 , 9 ialah nombor ganjil.

[@PoPo-zn6do]

OK terima kasih cikgu

[@kamasalehh2152]

subset tu apa cg?

[@CikguChong]

Sebahagian daripada set.

[@BabyShark-lm9ly]

Salam sejahtera cikgu…..apakah maksud subset😊

[@CikguChong]

Subset macam anak kepada sesuatu set. Asal mempunyai sebahagian daripada set asal adalah dikira subset.

[@BabyShark-lm9ly]

@@CikguChong ouh baik... terima kasih cikgu

[@amarfirdaus5425]

9:08 part Ni kurang fhm la cikgu

[@CikguChong]

Set B? Dua digit tambah jadi nombor ganjil, contohnya 10 menjadi 1+0 jadi 1.

[@amarfirdaus5425]

Oooooo

[@newhaya7378]

@@CikguChong tk fhm

[@letsgetit836]

Hai sir, sy kurang faham kat 9:37.. Boleh tolong explain?

[@CikguChong]

Set B?

[@CikguChong]

Sebab saya kurang jelas mana bahagian yang anda maksudkan.

[@letsgetit836]

@@CikguChong yes, sir. Knp jwpn dia genap ye cg? Sbb kan dia kata sum of 2 digit dpt no ganjil? Tp sir keluarkan no genap

[@CikguChong]

12 jadi 1+2=3 Hasil tambah dua digit dalam nombor jadi 3 iaitu no ganjil.

[@vincentwong408]

.

[@manishaa1047]

Tq cikgu

[@CikguChong]

Welcome

[@rhimslmt]

Terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama

[@hudzrose3668]

Terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama