История Evolve: D.L.C.

Рет қаралды 277

Күн бұрын

Пікірлер: 6

@d_l_c_4517 4 жыл бұрын

Так же, если бы не запороли стадию2 или у эвольв было продолжение, можно было распределить навыки нанесения урона, замедления и поимки монстра между 4 охотниками более грамотно.,чтобы за каждого из них было интереснее играть а так же была бы возможностьслегка замедлять продвижение монстра каждым из охотников. Скажем так что Фен правильно сказал - что класс траппера уникален (я вроде как тоже об этом упоминал, но не суть), и разрабы в стадии с одной стороны вроде бы пытались дав способность купола всем охотникам - дать такой же опыт и азарт в поимке монстра, но они поступили не очень разумно, ибо утрачивался смысл траппера, разве что в замедлении с помощью гаджетов. Потому я бы предложил альтернативу - дать охотникам не возможность кидать купол, а ставить что то типа барьера (аналог стены бегемота), он имеет ту же ширину что и копол, но будет овальной формы и будет как препятствие, которое можно будет обойти с 2х сторон, а так же фауна и охотники за её пределами не будут отображаться монстру, поглащая его скан. Барьер действует в половину меньше купола, каждый из команды (кроме траппера) может применять его только раз в 2-3мин или после перезарядки основного купола (барьер нельзя приминять в куполе, а так же все барьеры будут отключены на время перезарядки основного купола - тем самым давая так же инфу о готовом куполе трапера). Это было бы намного универсальнее чем давать тот гребаный скан в зашкварке 2, который запихнули в трапера. Так же барьеры можно ломать, но на это будет уходить премерно столько же времени, сколько пинать асаулта под щитом (или чуть больше). Относительно изменений классов, я бы попробывал бы сделать так, чтобы каждый класс (помимо асаулта) имел одну из вспомогательных способностей для нанесения доп урона (типо расстановки мин, турелей, токсичных, морозных, огневых ловушек и тп), потому как многие играющие за меда, сапа или трапера зачастую чувствубт свою нехватку в нанесении урона, относительно ассаулта.