משמעת בכיתה- כולל כתוביות הדרכה

למורה יש תפקיד בהצבת גבולות ברורים לטובת התלמיד. כאשר הגבולות והכללים עולים בקנה אחד עם התייחסות מכבדת לתלמיד וראיית צרכיו, ניתן לגייס את התלמיד ללמידה.
בכל אחד מהסרטונים דרך פעולה שונה ותוצאה שונה.
צפה/י בסרטונים וחשוב/י:
- כיצד חשה כל אחת מהדמויות בכל סרטון?
- כיצד כל אחת מדרכי ההתמודדות של המורה משפיעה על טיב הקשר עם תלמידיו?
- מהם הקשיים ומהן נקודות החוזק שלך בניהול אירועים דומים בכיתה?
- מהי דרך ההתמודדות שאת/ה שואף/ת לאמץ?
הופק על-ידי הלב- המרכז הארצי לסימולציה בחינוך, אוניברסיטת בר-אילן
לדף הלב- המרכז הארצי לסימולציה בחינוך: education.biu.a...
לאתר בית הספר לחינוך: education.biu.a...
לאתר אוניברסיטת בר-אילן: www1.biu.ac.il/
לדף הפייסבוק של הלב : on. 1C1Q5wt

[@user-de6hf2nb1q]

סרטון טוב ומועיל. אך מצחיק שיש לו בסה"כ 3 תלמידים בכיתה. הייתי רוצה לראות אותו עם 30 או 35 תלמידים!!! קל לומר את הדברים אך קשה לבצע אותם בפועל עם כיתה ענקית. תודה בכל אופן

[@afrodita2808]

זה בדיוק מה שחשבתי , איך אני מיישמת את זה עם 30 תלמידים ?!?!?

[@user-ub5xs3si7z]

אין לי כל כך הרבה וותק, אני מבין את התגובות שזה רק בסרט וכדומה, אני אמנם בשכבה צעירה כיתה ב', אבל לדעתי הסרטון נותן המון ממש! ברור לי, כשיש לי סבלנות כי אנחנו בתחילת יום וכו... אז אני מתנהג הרבה יותר קרוב לגישה השנייה והיפה, כי בסך הכל זה נכון שצריך לדעת להיות אסרטיבי, מצד אחד לעמוד על שלך ולא לרמוש את התלמיד או את הרגשתו. זה מקצועיות. ויכול להיות שמי שרואה במשמעת רק קשיחות בלי אמפטיה אסור לו ללמד.... חינוך משמעות להדריך לעזור לצמיחה. וללמד רובוטים זה לא חינוך אולי אילוף ואולי חס ושלום יותר גרוע.... אבל אנחנו בני אדם ולפעמים לא סבלניים ולפעמים המציאות היא כל כך קשה שלפעמים מאבדים את זה ולא מבינים איך פתאום נהפכנו לשוטר או יסמניק בכיתה. והסרטון בא ופותח את העיניים. תודה רבה. מקווה שעזרתי למישהו בחשיבה.

[@hod2524]

הגישה הראשונה אולי קשוחה מדי,אך לעומתה הגישה השנייה מדי רככורכית .נערים בגילאים האלה לא זקוקים לכל כך הרבה רוך בשביל משמעת.(גם לא ילדים). בית ספר זה באמת זמן ללימודים וזה בסדר שמורה יגיד שזה הזמן של השיעור שלו ויעמוד על כך. הילד/נער אמור להקשיב למורה גם בלי שהמורה יתעניין איך היה לו המבחן ואיך הוא מרגיש. אני חושבת שבדור הנוכחי קצת המעטנו בערכה של המשמעת.אל יש מישהו שצופה הסרטון והוא בעל נסיון בחינוך אשמח מאוד לשמוע את דעתו

[@nataliakun2983]

סרטון לא מציאותי!! הרי הוא לא ישים כלל וכלל במסגרת של 30 תלמידים בכיתה!

[@esthers1126]

מקסים. אשמח לראות מה קורה כשרוצים להבין ללב התלמיד אבל בינתיים שאר התלמידים הלכו "לאיבוד"

[@user-qc5is2xt2r]

זה לא חוכמה הוא עם 3 תלמידים בכיתה שיש 33 תלמידים כאלה בלתי אפשרי ללמד

[@user-oq4gz9pv8e]

זה נהדר להעביר שיעור לדוגמא עם כ3 תלמידים שלפני-כן נבחנו במתמטיקה מבחן קשה לדברי-התלמיד נראה אתכם לעשות זאת עם כיתה של 33 + תלמידים!?

[@maylion8981]

השיטה הראשונה קשוחה מידי. האם השיטה השניה מעשית?

[@user-ub5xs3si7z]

בודאי, המון סבלנות ולהמקצע... לא ביום אחד... והכי חשוב לא ללמד ברצף מעל 3 שעות. מניסיון מאבדים את זה. זהו...

[@itamaroshri7307]

לפי התגובות מביניםצאת המציאות זה מה שקורה למי שלומד הוראה ומראים לו עולם ורוד של רק תיתיחס יפה לילד ורק תבין אותו והוא יקשיב לך והכל יהיה בסדר עצה שלי אם אתם לא רוצים שישפילו אתכם עד עפר בכיתה אפילו אל תנסו את הגישה הזאת

[@liosh9317]

חחחחחחייי בסרט