Cálculo I - Aula 5 (2/3) Limites: Teorema do Confronto e Consequências

[@nailtonsantos1723]

mlhor playlist que ja vi

[@matheusnunes4706]

Isso sim é didática de ensino!!

[@leonardobmpassos9733]

Creio que poderia também colocar a raiz cúbica de x em evidência.

[@cassioaraujo2009]

Vou ser formado seja que Deus quiser vou ser feliz 🙏.

[@evandroeduardo2591]

Tu é doido. Didática explodindo.

[@rulianalmeida6238]

Boa noite professor Alexandre. Fiquei com a mesma dúvida do Cleber Ruiz, da pergunta mais a baixo. Em todos os exercícios mostrados não seria possível multiplicar e dividir pelo termo de maior grau ou do grau que retira da radiciação, para eliminar as indeterminações

[@CleberRuiz1504]

Professor. Pq não utilizar o método de dividir todos os termos da função pela variável de maior expoente do denominador?

[@prof.danielcintra5176]

Na letra Z ficaria menos trabalhoso se deixasse o 3 de lado na hora de multiplicar pelo 'conjugado'

[@lucasMatos217]

Essa câmera tem senso ou esse cara da câmera não consegui fica parado?