Céline Alvarez, les lois naturelles de l'enfant

[@moniqueferraton3821]

J'aime votre enthousiasme ... Merci pour tous les Enfants , (qui ne sont pas des petits soldats) ! Amour, Bienveillance, Respect pour tous nos enfants !

[@cheriauxjulien3593]

Passionnée et passionnante comme dans chacune de ses interventions publiques à ce sujet! Merci Céline!

[@qefrgtrfds]

Lorsque j'ai passé le concours de l'éducation nationale, j'ai dit que l'enfant devait se sentir aimé par l'enseignant pour progresser, je me suis fait reprendre d'une manière très rigide par la prof qui m'évaluait en me disant que j'avais tort... beaucoup de choses doivent encore évoluer...

[@rio-mh6eo]

oh !! je suis choquée par la réaction de cette prof ! Est ce de l'ignorance ou bien la rigidité des gens qui ont un coeur de pierre? Pas très clair je sais...

[@DIXIE92100]

C est prévu ils veulent qu on soit FORMATÉ et une fois adulte être comme des 🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑🐑

[@etttlesaintfrusquin7]

merci

[@samlam8718]

Moi aussi la froideur parfois et le manque d amphathie dans le milieu à l'égard des élèves m'ont clairement choquée Heureusement pas tout le monde mais quand même ...

[@ertjg]

c'est vrai que les enfants apprennent mieux quand ils se sentent aimés, mais en même temps les profs qui donnent de l'affection aux élèves sont beaucoup moins exigeants que les profs sévères

[@nadege7505]

Je suis Admirative de cette femme Céline Alvarez. J'ai dévoré son premier livre. Et je vais acheté son prochain livre : "Une année pour tout changer et permettre à l'enfant de se révéler". Je rejoins complètement ses idées sur les fonctions exécutives et cognitives de l'enfant. Elle dit des vérités, du bon sens à appliquer sur nos enfants. Très bonne sagesse Céline. Et excellente connaissance de l'être humain. 😘Longue vie à Céline Alvarez.

[@adelalatrompette]

j'ai une expérience avec autant de conviction ...et quel plaisir d'entendre une belle parole

[@fredericferrand8287]

En famille ou à l’extérieur , participer à la vie quotidienne en douceur ,faire ça part en fonction de ses capacités est de l’épanouissement progressif c’est ce que je retiens des votre exposé . Le respect de soit et des autres . Vos vidéos véhiculent quantités de valeurs positives . La société vous doit beaucoup pour ce travail . Félicitations a vous

[@glorilys]

Bravo Céline! Je rêve d'un accompagnement pareil pour mes loulous! Et dans l'histoire personne ne pense aux petits élèves que Céline a dû laisser derrière elle, on espère qu'ils s'en sortiront bien malgré la ZEP...

[@sophief4935]

Merci de votre témoignage , c'est instinctivement avec des enfants TSA au MAROC ! cela passe par le corps ( les 5 sens, psychomotricité , etc....) la joie , et l'amour ( l'ouverture du coeur!)

[@chemindetravers]

"Comment ça se fait que personne se lève ? " MERCI Céline de te lever.

[@sacredfemininsubconsciousn3410]

Exceptionnel Celine vous êtes un phare de lumière et co créatrice d'un monde meilleur N'oubliez pas docteur Israel et docteur Jill Bolte taylor Feuerchtein etc... N'oubliez belle enfant "que tout déjà existe!!!!!!!!!!! tout a été déjà vu mais on adore répété les schémas voilà pourquoi nous répétons les conneries de vies en vies mais on refuse de sortir du cadre et préferrons nous saborder et saborder nos enfants bientôt ....tout ce cycle infernale va s'arrêté Nous sommes entourés de détracteurs du "VIVANT"

[@bastiensam]

Vous êtes une merveilleuse personne Céline, j'espère que nous serons le plus possible à travailler, comme vous, à ce que tout ce savoir expérimenté soit développé par de bonnes mains consciencieuses et soucieuses de leur environnement. Vos enseignements ne datent pas d'hier, les lois de l'Univers encore moins, et ceux là traverseront le temps d'années en années, en gagnant chaque jour de plus en plus de forces et de possibilités. Merci beaucoup

[@helisendesala459]

Bravo et merci pour cette expérience, pour toutes ces vérités que je trouve, depuis longtemps révoltantes et que vous avez réussi à retranscrire et à prouver ! C'est un grand pas pour l'éducation, en générale, aussi bien au niveau scolaire, qu'au niveau familiale ... Je suis très admirative ! Merci (vraiment) de nous faire avancer pour réinventer tous ensemble et avec du sens l'école d'aujourd'hui.

[@khadijachouikhna503]

Très intéressant, je suis tout à fait d'accord avec votre vision du monde de l'éducation. Bon courage.

[@santiago0663]

il n'y a rien de magique c'est uniquement du bon sens et du naturel dans tout cela, je suis convaincu ayant 3 garçons et moi-même ayant été enfant que c'est l'avenir pour les gens qui veulent changer et faire évoluer plutôt que de vouloir formater les individus; bien à vous Jake

[@mathscience757]

À partir de mes connaissances générales (un degré en physique, un degré en génie électrique, une formation pédagogique) et plus de vingt ans comme enseignant, j'ai bien aimé cette présentation, et je partage "ses découvertes". Intuitivement, pour un enfant de la naissance à vers sa quatrième année académique, j'ai tjrs pensé que l'on devait prioriser le développement de l'individu à sa capacité d'apprendre plutôt que de le "bourrer" de connaissances académiques traditionnelles . Mais il y a une puissante machine en place qui est pratiquement impossible de la faire "ajuster"... Si on va un peu plus loin dans la formation, là, on frappe un "mur". Je m'explique à partir de mon implication ds l'enseignement. J'ai enseigné une vingtaine d'année à des élèves que l'on devait "préparer" à recevoir les prérequis pour poursuivre leur étude ds une formation professionnelle. Cette formation leur permettait d'œuvrer ds des domaines tels que plombier, électricien, mécanicien, arpenteur...là, à ce niveau (c le mur), c un bagage de connaissances académiques qui doit être transmit, et le succès est nécessaire pour accéder au étude professionnelle. Les multitudes de contraintes (budget, compétitions...) nous implosent d'être "efficace" si on veut survivre ds la structure mondiale actuelle. La chance que j'ai eu, c que la formation que j'offrait était individualisée. Cela me permettait de partir de l'individu que j'avais devant moi (son milieu souvent qui a été pénible, ses connaissances, ses "certitudes"...) et de l'accompagner ds son apprentissage (à son rythme) vers le succès qui avait décider d'atteindre. Mon grand défi était de garder la "flamme" de l'élève durant cet apprentissage. Apprendre c'est difficile et souvent ardu; selon un tas de facteurs, apprendre peut devenir un cauchemar ! J'espère qu'un jour, la science pourra "aider" et "faciliter" grandement" l'apprentissage. J'ai complété avec un "bon" succès toutes les formations que j'ai entrepris (19 années), mais bon sens, que cela a été pénible, je suis convaincu que j'ai passé au moins 5 fois plus de temps à étudier que "des genres petits génies" qui faisaient presque rien et qui réussissaient haut la main ! En conclusion, je pense qu'il faut adapter l'enseignement à l'individu, mais comment faire ? Il y a des pistes et des espoirs, à suivre !

[@StephanyP1210]

Je reproduis dans ma classe ce que Céline Alvarez avait entrepris à Gennevilier (avec 10% du matériel) et ça fonctionne très bien ! La différence là plus frappante entre un système "classique" et sa manière d'aborder la pédagogie, c'est que mes élèves entrent dans la lecture sans trop de difficultés en petite ou moyenne section. Et je suis en REP.

[@perrocafor4101]

Magnifique reportage, merci pour ce que vous avez fait, bon courage pour continuer à relater votre expérimentation ! De la part d'un prof de SVT :)

[@thierryemma4823]

"La magie est = l'amour"...Les lois de l’univers ont leur équivalent dans les entreprises humaines : il s’agit de quelques principes cardinaux tirés de notre histoire collective et personnelle. Naviguer dans sa vie avec une telle boussole est la clé du développement…Merci à l’éducation nationale de m’envoyer mes futurs clients

[@mariefraschini2750]

Chapeau bas Madame!

[@ameliemylena3929]

Et avec autant de résultats on prefere la virer au lieu de la nommer au ministère de l éducation, c est un travail extraordinaire en continuité avec tous les travaux de psychologie du développement du 20ème siècles et plein d autres. pourquoi faut il autant de batailles pour appliquer ce qui semble naturel

[@laureferbos1344]

Voilà qui me redonne courage! Moi qui prépare en ce moment le concours de professeur des écoles (publiques), je suis choquée quand, dans une école bordelaise pourtant dite bienveillante, je vois l'adulte s'octroyant le droit de faire régner son pouvoir sur l'enfant, voulant faire de lui non pas une personne épanouie mais un élève avant toute chose (et pour son bien soi disant). Ces adultes, ces enseignants, ces ATSEM, je ne les blâme pas. Ils sont consciencieux, je le vois. Ils sont pleins de bonnes intentions, mais se doivent de répondre aux exigences de l'institution... Je me pose des questions: Comment se fait-il que l'Education Nationale ne soutiennent pas des initiatives comme celle de Céline Alvarez? Pourquoi les enseignants ne se lèvent-ils pas tous ensemble pour réinventer l'école d'aujourd'hui? De quoi ont-ils le plus peur: de l'inspecteur académique ou de l'enfant? Maria Montessori, au début du XXe siècle, ne disait-elle pas déjà que c'est notre regard sur l'enfant qu'il s'agit de changer? Tout commence par la confiance que nous allons lui accorder. Etudiante désolée, je cherche à rencontrer d'autres (futur.e.s) enseignant.e.s partageant ces quelques convictions.

[@yelizakgun5111]

joujou, ofjgjmhgk

[@FL4AH]

Je suis aussi en train de passer le concours et je me retrouve complètement dans ce que tu dis. J'ai découvert Céline en septembre 2015, au tout début de mon entrée en master et depuis je n'ai de cesse de me passionner par tout ce qui s'en approche. J'ai lu deux livres de Maria Montessori et un livre de Catherine Gueguen sur la communication non violente et quand je retourne à l'école (dans le cadre de mon Emploi d'Avenir Professeur), je ne peux pas imaginer reproduire les mêmes schémas avec mes élèves. A mon échelle, j'espère pouvoir participer à ce changement et j'espère de tout coeur que le système éducatif français va profondément changer pour pouvoir répondre aux besoins des enfants et garantir un monde qui, j'en suis convaincue, deviendrait bien meilleur...

[@simonpugnet]

Pourquoi ? Parce qu’ils sont majoritairement lâches et hypocrites. Ils tiennent à leur petite place et leur privilèges. Ils râlent beaucoup mais ne font finalement rien pour progresser.

[@lamarantematinale6662]

@@simonpugnet en effet, j’ai passé 25 ans dans l’enseignement public( pas en France), mêmes constatations, j’ai lutté , eu des centaines d’élèves heureux, et parents reconnaissants, jusqu’à abdiquer récemment. J’avais l’impression de travailler dans une caserne militaire. Trop de profs n’aiment pas leurs élèves. C’est grave.

[@marianneharari9904]

Déjà, pour être enseignant, l'écriture inclusive, vous oubliez...

[@deliazalacain3984]

Ces personnes qui grognent que CA n'a fait que ce que des centaines d'autres enseignants feraient dans l'ombre, dommage alors que ces derniers ne partagent pas leur expérience pour que tous en profitent, personnellement ni moi-même ni qui que ce soit dans mon entourage n'avons croisé de tels enseignants. Il ne s'agit pas d'un concours du meilleur instit mais du début d'une véritable réflexion sur ce qui peut et doit être amélioré, changé, dans l'intérêt des enfants, de nos enfants, au niveau de leur éducation. Nationale donc. C'est d'ailleurs l'objectif que poursuit CA en mettant gratuitement, à la disposition de tous, l'ensemble de ses ressources

[@samben1332]

Une femme si courageuse ,

[@Wazkaty]

Ça ne m'étonne pas que les psychologues aient du réviser leurs croyances. La psychologie de l'enfance est à la frontière de la maltraitance, organisée qui plus est. La psychologie détruit les enfants, par ses "consignes" et dogmes, qu'elle enseigne aux enseignants justement. Au lieu d'admettre l'échec de l'appareil théorique, c'est toujours l'enfant le problème. On se mord la queue, la France lutte contre le développement normal. Merci à cette dame pour tout son travail, c'est assez extraordinaire ce qu'elle a fait.

[@alain2nanteuil]

En Italie les classes de maternelle sont mixtes et pas séparées par âge, cela s’est passé très bien effectivement pour mes enfants de mon point de vue.

[@wendyd764]

tres intéressant et tres vrai

[@salsifis8317]

"PERSONNE ne le faisait"... NON !!! Nous sommes de milliers, je connais juste dans mon entourage, des dizaines de professeurs qui ont ces considérations en tête, oeuvrent au quotidien sans caméra, et depuis des années... Alors attention aux généralisations, merci !! Faire connaître oui, dire que ça n'existe pas : non ! Et surtout, on n'est PAS là pour diviser encore les parents et les professeurs mais pour TOUS ENSEMBLE aider les enfants, je préfère.

[@MisterLVsurvival]

Je pense qu'il faut faire preuve de discernement et ne pas voir tout noir sur blanc. Évidemment qu'elle n'est pas la seule, mais ce qu'elle a voulu dire par la je crois est que elle a eu l'impression d'être la seule à mener la barque de cette révolution. De plus pleins de personnes ont essayer de lui mettre des batons dans les roues, y compris l'Éducation Nationale*, d'où le sentiment de solitude dans ce combat. *Elle a été renvoyé de son école malgré les résultats sans précédents qu'elle a obtenu avec sa classe, et tout l'acharnement et le dévouement dont elle a fais preuve.

[@sdwqbvlwdslbvlbwflbunlwbf]

Et si t'as déjà travaillé dans ce milieu (parce que tu te doutes que personne te dira qu'il fait mal son boulot si tu le vois pas le faire, ne serai-ce que parcequ'il s'en rend pas forcément compte), tu constateras que, non, ça n'existe pas. Forcément il y a quelques irréductibles, mais c'est non seulement pas la majorité, mais c'est surtout suffisamment peu de gens ou des gens suffisamment peu impliqué pour qu'ils soient quasi invisibles et inaudibles (ou alors dans le privé? et en cercle fermé?). Et donc sans impact. Et c'est pas faute de les avoir cherché. Et que les professeurs qui "ont ces considérations en tête", ne les appliquent surement globalement pas (et pour le coup j'en connais). Du fait des ressources, en matériel et en temps , du cadre hiérarchique, pédagogique (haha, ha ha, haha. Cadre pédagogique? pédagogie? école? Rapport? j'ai pas compris la question^^) , ou même simplement de leur cadre de travail. (Enfin en temps j'avoue que là dessus, faudra m'expliquer pourquoi les profs ont autant de vacances comptés comme tel et pas comme temps de préparation et potentiellement de formation aussi.. Mais bref.) Et quoi qu'ils arrivent les instits ont juste pas été formé pour ça... Et c'est absolument pas de leur faute. (j'émets une réserve votre honneur, j'ai jamais travaillé avec de jeunes jeunes institutrices, de ce côté peut être que ça bouge). Au même titre qu'on peut rien reprocher aux animateurs à qui les gens confient la prunelle de leur yeux de faire de la merde, alors qu'on leur à donné 2 semaine de formation à l'arrache, validé par n'importe qui, qu'ils vont faire 1 ou 2 mois d'animations périscolaire dans leur vie, payé au lance pierre, n'en ont rien à foutre, et en plus de ça n'ont aucune opportunité d'apprendre dans ce temps et dans ces conditions à faire quelque chose de bien dans ce cadre s'ils sont pas déjà "doués". Mais tout ça cumulé fait je suppose qu'un grand nombre rapporté au total que j'en ai croisé, considération ou bonne volonté ou pas, font simplement de la merde. Je dis pas que c'est de leur faute , vu le cadre pas sur de faire mieux, et c'est pas parce qu’ils font pas aussi bien qu'il faudrait que les parents doivent leur jeter la pierre au contraire . Ce serai plutôt le moment pour les parents de faire bloc avec les enseignants que ça intéresse pour faire bouger le truc. C'est bien la culture française du bouc émissaire ça encore. Faut bien trouver un responsable. Si possible quelqu'un dont on est un peu jaloux. Retour à nos moutons. Très sincèrement, pour avoir fait suffisamment d'interventions scolaires, et avoir travaillé avec les enfants quelques années quand même, mais avec un point de vue bien différent du consensus commun autour de la forme de l'école (Et assez différent aussi des courants que j'ai trouvé dans l'éducation populaire qui sont tout aussi dogmatiques pour majorité et appliqué comme lecture biblique au détriment de tout bon sens et de toute logique. (Bullshit) . Sans comptez l'avis des gens qui sont dans l'éducation ou l'animation parcequ'ils ont vu de la lumière.) j'étais très content il y a 3 ou 4 ans quand j'avais eu les premières images de Gennevilliers qui confirmait et au delà de mes espérances ce que je m'acharnais à répéter par simple constatation et logique. Mais dans tout les cas. Si on peut peut être supposer que des milliers de professeurs ont cet avis. On voit et sait bien, surtout en étant suffisamment près qu'on est loin de ce que ces milliers l'applique et surtout le partage. Si Céline Alvarez a eu plus d'impact en 7 ans que ces milliers de professeurs c'est l'heure de la remise en question. L'enfer étant pavé de bonnes intentions, ça vaut ce que ça vaut. A chacun de se situer^^ Sur ce moi aussi j'ai de bonnes intentions mais j'ai démissionné et je fais autre chose parce que c'est beaucoup trop de frustrations de faire de la merde à ce point (et d'être entouré de gens qui n'en ont rien à foutre et conjointement des enfants, et de leur devenir. Et ça comprend d'ailleurs entre autre des instits^^' ). Donc j'ai, qu'ils arrivent à un résultat ou pas, beaucoup de compassion pour les professeurs qui, s'ils ont les mêmes choses dans la tête que moi, doivent vraiment avoir beaucoup de mal a survivre à l'intérieur du système éducatif comme il est fait actuellement. P.s: Après réflexion tu l'as juste peut être entendu crier le mot AMOUUUUR comme une possédé tout le long de la vidéo (lol) , si c'est de ça que tu parles effectivement, de ce côté là ça existe, mais ce qu'à proposé céline va bien plus loin que ça , je t'invite à regarder d'autres interventions plus concrètes ou techniques, ils commencent à y en avoir pas mal sur son site je crois.

[@MlleFunambule]

Bonjour, Pour ce qui est du "renvoi" de son école, c'est tout à fait faux. Céline Alvarez n'a jamais aspiré à être enseignante. Elle est partie d'elle même et a refusé d'autres propositions de recherches autour de sa pédagogie. Très bon article de la revue "Le Crieur" à lire à ce sujet.

[@alexisschumacher6506]

ce n'est pas ce qu'elle explique dans son livre

[@MlleFunambule]

www.mediapart.fr/journal/culture-idees/270517/celine-alvarez-une-pedagogie-business-compatible

[@ftouhomar4201]

bravo.......

[@durandsylvie4619]

Bonjour, Je suis aux Etats Unis et enseigne le francais aux tout petits, j'ai reussi a commander sur Amazon quelques produits ( Lettres magnetiques animaux, mais la boite de lettres magnetiques classique, cahier d activite numero 2, mon imagier niveau 1, ne sont pas disponibles). Ou puis-je les commander depuis l etranger merci.

[@tawhidetawhide4388]

salut je veux apprendre la méthode Montessori comment faire vu que j habite en Algérie merci

[@lamarantematinale6662]

Il existe des livres déjà.. vous avez trouvé, une formation? je vois que votre question date ..!

[@irvin1056]

🙏🏼

[@meriemammar1340]

Je vous adore. Maman d'algerie

[@citoyendumonde.damour7939]

Plop les sylphe/Sylphides sont de retours ;-) Fin de plaisanterie super boulot;conviction de la bienveillance et de l'amour je l'ai tjs penser (peut avoir tord) a l’époque de ma scolarité c’était un enfert autant les profs "tu n'arriveras a rien" ou "trop bete" que les eleves qui ecoutant les profs je l'etait a leurs yeux donc la recre etait pire voir la même que la classe(alors qu'as l'age adulte 100% analyse/95% deduction/Notion espace 78% ,et le reste au dessus de la moyenne Teste QI)Mais teste a la con je me permet ces mots car s'accompagne la compréhension de moi/autruis qui ne fait en aucun cas partis du teste (A quoi bon ce soucié de l'autre>??!!!???) Je me suis pris pour une merde longtemps et je pense que je suis aussi fort que tout le monde maintenant a 38 ans 35 ans heure du depart de ma confiance en moi!! Pour moi j'ai grandi et appris hors de l'ecole bien que ça m'a offert le minimum requis pour la suite et que quand je bossé je passé de 5/20 a 18/20 sans mentir juste parce-que j'avais envie...98% d'accord juste pour etre sur de ne pas mentir....Un grand respect a vous vos conviction et surtout votre acharnement très bénéfique pour l'humains!!!!!!!! Si on ne peut pas nous sauvé sauvons au moins nos enfants...... Merci!!!!!

[@debytrl2589]

💗🕯️

[@Dan63190]

Vous aviez combien d'élèves dans la classe ? Ah! j'ai entendu 27. La salle de classe était grande alors !

[@Dan63190]

Oui, bon ! Quand j'ai débuté, j'en avais 52, mais ça c'était avant, il y a bien longtemps, les enfants étaient bien plus calmes.

[@marie-clairefraisse1236]

Bathyscaphe upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/00/Ch%C3%A2teau_de_Monceau_(71)_-_2.JPG/250px-Ch%C3%A2teau_de_Monceau_(71)_-_2.JPG Je sors d'une colique. Dieu ne veut pas le mal et les maladies. Il faut être humble. Mon père a vu monter au ciel lors de son décès. Un ami m'a dit qu'elle était une sainte. Je suis émotif.

[@dogora8940]

ça donne à penser.. pourtant, lorsque j'ai évoqué le livre de CA avec une instit de maternelle, pensant que nous allions échanger, je me suis fait agresser et tourner le dos ! c'est intéressant aussi les résistances que cela suscite !

[@adrienperie6119]

Elle a fait quoi dans cette classe ? Je n'ai pas le temps de tout regarder et il m'est impossible de trouver le passage ou elle aborde sa methode et non sa methodologie.

[@charlescardeau745]

+Adrien Perié secrets de fabrication ;)

[@adrienperie6119]

***** ça serait vraiment idiot, elle devrait écrire un livre !

[@charlescardeau745]

Je crois que c'est fait ;)

[@PETITCHARIOT]

+Adrien Perié 0 partir de la 13eme minute

[@lenfantcongolaisdufutur]

Sur youtube vous pouvez trouver une très grande documentation sur elle, et des travaux des auteurs dont elle s'est inspirée. Il y a également un TEdx avec elle. Son livre: "Les lois naturelles de l'enfant"

[@fleur1191]

Est ce que c'est la vérité 🤔

[@michell9779]

Madame Alvarez est d'une humilié exemplaire ?! ....elle est la réincarnation de Maria .....Montéssori !! lol

[@ummassiya5142]

bonjour, peut on vous contactez? par mail ou autre?

[@znuNcK44X53]

Oui et alors ? Ci *tout* les Enfants reçoivent une éducation et une instruction de qualité ....... Que va t'il se passer ? Les Enfants des pauvres (exploités) vont rentrés en concurrence avec les Enfants des riches (exploiteurs) ? Quel va être la souffrance de l'Enfant du pauvre quand ce lui ci va prendre conscience de son statu ? Quel peut être sa révolte ? Et puis qui va nettoyer les chiottes et balayer les rues ? L'Enfant du docteur, de l'ingénieur, de l'homme politique, de l'enseignants etc ....????

[@alexisschumacher6506]

On s'adaptera.

[@c.laurence3937]

Ce sont surtout ses bouquins qui sont promus... L'expérimentation qu'elle a fait ne s'est pas faite dans un milieu aussi ordinaire. Atsem formée à la pédagogie Montessori (allez donc faire un tour en maternelle, les vraies, quand deux classes se partagent une Atsem) et matériel à gogo (dans les vraies classes, il y a un budget d'environ 25 euros par gamin, on est loin des 10 000 euros de matériel qu'elle a utilisé). Mme Alvarez est assez mal vue des enseignants qui travaillent dans des conditions très différentes !

[@znuNcK44X53]

*Je trouve que l'école publique marche très bien !* (Céline A vient de redécouvrir l'eau tiède .....) *Petit rappel* _Le meilleur des Mondes de Aldous Huxley_ Un état totalitaire vraiment efficient serait celui dans lequel le tout-puissant comité exécutif des chefs politiques et leur armée de directeurs aurait la haute main sur une population d'esclaves qu'il serait inutile de contraindre, parce qu'ils auraient l'amour de leur servitude. La leur faire aimer - telle est la tâche assignée dans les États totalitaires d'aujourd'hui aux ministères de la propagande, aux rédacteurs en chef des journaux et aux MAÎTRES D'ÉCOLE . La dictature parfaire serait une dictature qui aurait les apparences de la démocratie, une prison sans murs dont les prisonniers ne songeraient pas à s'évader. Un système d'esclavage où, grâce à la consommation et au divertissement, les esclaves auraient l'amour de leur servitude. Celine qui va laver les chiotes et balayer les rues ?

[@simonpugnet]

Lave tes chiottes et balaie devant ta porte. Ça commence comme ça la liberté. C'est toujours mieux que de venir spammer ici avec tes raisonnements biaisés... Ça fera des vacances à pas mal de monde franchement. Et je te signale que ta citation d'Huxley vaut surtout pour le monde actuel dans lequel nous vivons. Alvarez propose une choix conscient et assumé. Elle apprend aux enfants à croire en eux et en leur aptitude, a apprendre par eux-même au lieu de se référer de manière systématique et pathologique à la hiérarchie. Ce que tu écris est d'une connerie infini.

[@simonpugnet]

Tu causes dans le vide le troll.

[@TheAdfk]

"La dictature parfaite serait une dictature qui aurait les apparences de la démocratie, une prison sans murs dont les prisonniers ne songeraient pas à s'évader. Un système d'esclavage où, grâce à la consommation et au divertissement, les esclaves auraient l'amour de leur servitude." Et bien cette dictature presque parfaite, vous êtes en plein dedans, vous la défendez et vous ne semblez pas la remettre en question. Remerciez donc l'école qui ne vous a pas donné les outils pour critiquer le système et le faire évoluer, mais l'accepter docilement. Laissez Aldous tranquille svp.

[@hyperbios2967]

Tous devraient laver les toilettes et balayer

[@michell9779]

Si on ne peut pas critiquer son travail , alors là c'est grave !! Car , parler d'évidences en pédagogie est tout simplement une aberration !! Je ne suis pas certain qu'elle soit une bonne pédagogue , comme elle tendrait à le démonter ?!

[@gerardbouilloncom]

Passer évidences et contre-vérités il reste une pseudo pédagogue qui a su se vendre.

[@Jean-Patrick7934]

Les lois naturelles d'un enfant c'est d'avoir un papa!

[@soniaso4392]

C'est d'avoir des adultes responsables qui préservent l'avenir de leur enfant dans des conditions saines et équilibrés