CALCULANDO PERÍODO, VELOCIDADE E ACELERAÇÃO NO MHS

[@bmaninha1961]

O único q eu conseguir entender 👏🏼👏🏼

[@SantosVieira-o2d]

Você salvou minha vida cara

[@EliseuSimaokangudiEliseu]

Eu amo desse prof

[@igormendes616]

Continue fazendo videos, o Brasil precisa de vocês.

[@mathuesrommelfurtadosousa5243]

Excelente. melhor aula q ja vi de MHS de resolução e fixação de formula. Obrigado mestre

Obrigado pelo comentário , meu querido!!! Bons estudos.

[@gatinhomassa]

Sensacional Professor.. Explicou melhor que o meu professor na faculdade rs. Parabéns

Show meu amigo. Obrigado pelo apoio.

[@graficacolorgraf4148]

Que o canal cresça muito, sua aula é muito boa!

Obrigado pelo feedback Flávio. É esse tipo de comentário que nos faz pensar em continuar o trabalho. Bons estudos e sucesso para você.

[@mariaterezaamaralamaral4115]

RESOLUÇÃO MUITO BEM EXPLICADA! PARABÉNS!

[@kristyemanuelfontes7168]

Muito bom. Simples e direto.

[@guilhermeanselmo8884]

OOOOO MEEEEOLHOR CANAL ATÉ AGORA!!!

Valeu pela moral Guilherme 😀

[@alyson3303]

Aula bem objetiva. Valeu, professor! Aprendi com outro mestre a fazer sem as fórmulas, mas acabou ficando mais complicado kkkkk.

Que bom Alyson. Força nos estudos.

[@irisferreira6616]

Ótima aula 👏

[@joaovitorsantos1960]

8:40 pq substitui o sen por 1 e n por -1?

[@EduardaFerreira-ub5ue]

Aprendi justamente oq eu tava com dúvida. Obrigada💕

Que bom Eduarda. Muito obrigado por nos fazer perceber que nosso trabalho está ajudando alguém. ;)

[@gustavocanezbrasil8654]

Muito boa explicação, me ajudou muito!!!

[@paulopras2010]

Que bom que te ajudou Gustavo. Abraços.

[@robinho9036]

te amo s2

[@gabrielladejesus3296]

obrigada!

[@esaunogueiraamancio5160]

Excelente.

[@simonshelby7126]

Como faço quando o w= t/2s ??

[@isabellacarrano]

que vídeo maravilhoso, salvou mto

Que bom que ajudou Isabella. Fico feliz. Abraços.

[@SWTutorial]

Ficaria feliz se pudesse apreciar também este vídeo kzbin.info/www/bejne/Y3izYn94raqCe68

[@maikelleviita5040]

Valeu pela ajuda mano

[@paulopras2010]

TMJ Maikel.

[@xuxamla]

professor teria como ajudar nessa questao abaixo por favor calcule o período para o caso onde uma massa de 1kg é deixada oscilar, com uma pequena inclinação com relação ao eixo vertical, presa por uma corda de 0,5m de comprimento.

Fernando, o período de oscilação de um pêndulo simples é 2 . pi . raiz (L/g). Função exclusiva do comprimento da corda. Se você fizer a conta encontrará (raiz de 5 vezes pi dividido por 5) segundos. Espero ter ajudado. Abraços.

[@triz1076]

No cálculo da aceleração, não entendi porque na resolução de -(4π)² deu -16π² ao invés de apenas 16π. Se o sinal fora do parêntesis "nega" o sinal de dentro do parêntesis, não seria a segunda potência de -4π, que daria 16π (sem a potência, já que ela já foi efetuada)? Se alguém puder me explicar só essa parte, eu agradeceria muito.

[@michaelxds]

eu também não entendi isso kkk

[@michaelxds]

ah, fui no chatgpt procurar a explicação, e isso se ao fato de que nessa parte onde (4π)²= 4² . π²=16π²

[@lyka1978]

Olá. Boa noite Professor! Qual o título do vídeo sobre as equações horárias do MHS?

Boa noite Eliene. Você estaria perguntando deste vídeo aqui: kzbin.info/www/bejne/gYbQZGiqadKJd8k ????

[@MCMS3]

Como resolver se quando a origem desse funcao com seno

Hipoteticamente, caso tivéssemos a função da velocidade no MHS, bastaria fazer todas as substituições correlatas trabalhando com a respectiva função seno, sem problem algum.

[@paulosouza449]

Ótimo vídeo, mas poderia ter derivado ou mencionado que a função da velocidade e de aceleração são derivações simples(aplicação da regra da cadeia) da função do espaço.

Obrigado pelo elogio Viscus. Como o foco do meu trabalho é no ensino médio convencional procuro evitar o uso de operações matemáticas típicas de Cálculo tais como derivadas e integrais. De qualquer forma muito obrigado pelo comentário meu nobre.

[@joaovitorpetersen6325]

o corpo tá no ponto de equilíbrio né? a aceleração deu 0

[@marianaandrade4283]

Aula boa e objetiva, mas fiquei em dúvida porque na letra b o 4pi é desprezível e na c o 20pi. Alguém poderia me explicar?

Oi Mariana, claro que posso tentar explicar. É o seguinte: o círculo trigonométrico tem uma volta equivalente a 2pi. Isso equivale a uma volta. Quando dá duas voltas ele adiciona mais 2pi. Então teremos 4pi. Mas perceba que ao dar exatamente duas voltas, equivalente a 4pi, chegamos no mesmo ponto inicial. É como se estivéssemos correndo numa pista de atletismo e depois de darmos duas voltas, chegamos na posição da origem. Nesta posição, o ângulo é igual a zero e o seno de zero é igual a zero. O mesmo raciocínio se aplica para 20pi. Estaremos na mesma posição inicial, mas agora 10 voltas depois. Me diz se ainda restam dúvidas. Um abraço.

[@marianaandrade4283]

@ Consegui entender sim! Muito obrigada. Realmente a explicação é mt didática e não restaram dúvidas. Parabéns pelo canal e obrigada!

@@marianaandrade4283 Que bom Mariana. Continue contando comigo para ajudar nas dúvidas. Não esquece de compartilhar o canal com os colegas...hehe

[@somebody5080]

Não entendi por que cortou o 20 pi no final

Como 2pi corresponde a uma volta completa no círculo trigonométrico, então 20pi corresponde a 10 voltas. Desta forma, como o movimento é periódico, após essas 10 voltas (ou 20 pi radianos) a partícula volta para a posição inicial onde tínhamos o ângulo 0º (zero graus). Resta na expressão do cosseno após esta análise, portanto, somente o termo pi/2 e então fazemos a conta de cos (pi/2), que é o mesmo que cos (90º) = 0.

[@somebody5080]

Ilha Física obrigado! ;)

[@haroldojunior1899]

Do nada eu acho o Reann kkkk

[@Alex_Hortz]

Cara a velocidade escalar é igual a velocidade angular vezes o raio numa circunferência a amplitude é o próprio raio logo pra calcular a velocidade escalar é só multiplicar a amplitude pela velocidade angular. Nota também que a velocidade angular pode ser escrita como Ômega vezes a frequência e lembrando também que a frequência é o invesro do tempo e vice versa. Os caras enche muita linguiça me desculpa .

[@zznder]

q assunto mais dificil, jesus amado

MHS é um pouco chatinho mesmo... hehe

[@joserobertosantos2659]

Foi be até o final mas só no final q embaralha tudo. Ao inves de falar q a volta daqui e de la faz a conta. Termina ela pra eu aprender como é. Estudo na UNIVESP os professores explicam ruim demais tenho q ficar cassando no youtube mas sempre q chega neste final vem estas terminadas do nada. Faz o resto da conta. O -32 divide como

Oi José. A ideia envolvida não era resolver a expressão matemática entre parênteses no final. A interpretação da matemática aliada à física que é o que interessa nesse tipo de resolução. Perceba que entre parênteses temos um ângulo. Perceba também que 2pi significa uma volta no circulo trigonométrico. A cada 2pi ele volta para o ângulo zero. Então posso dizer que em 20pi tenho 10 voltas dadas. Se fossem 1, 2, 3 ou 10 voltas seria irrelevante a matemática envolvida. O que interessa, de fato, é você compreender que após a completude de uma ou 10 voltas, o ponto volta ao ângulo zero. Por isso a expressão 20pi pode ser considerada como se fosse o ângulo zero graus. Com isso resta apenas a parcela pi/2. Sabemos que pi/2 é 90º. Aí nos resta calcular qual o cos (90º). Sabemos que o cosseno de 90 graus é ZERO. Como temos uma multiplicação por ZERO, então toda a expressão fica nula. Desta forma, podemos dizer que no instante t=5s (que corresponde ao que estamos falando) gera uma ACELERAÇÃO igual a ZERO. Espero que tenha ficado claro a correlação entre a interpretação e simplificação matemática para o problema físico. Se restarem dúvidas comente especificamente onde mais pode ter surgido a dúvida que terei prazer em tentar melhorar a elaboração do que acabei de escrever. Abraços e bons estudos.

[@joserobertosantos2659]

@ muit obrigado por ter respondido. Pq eu achei sua aula fenomenal e como estou cursando Engenharia da computação preciso muito de aulas assim. O problema é q estou na UNIVESP e os professores são péssimos pra explicar temos q ficar recorrendo a youtube pra aprender alguma coisa. Achei vc é um ótimo professor mas n consegui entender a parte final. Mas eu agradeço sua boa vontade de ajudar e tbm de me responder. Sucesso amigo.

@@joserobertosantos2659 Vou fazer um vídeo complementando esse final para você amigo. A prova é quando?

[@joserobertosantos2659]

@ a prova sera em abril mas estamos precisando de um professor que fisica q abra nossas mentes pq os da faculdade estão deixando todos malucos. Aula virtual. Vou mandar o link pra vc assistir uma aula. kzbin.info/aero/PLxI8Can9yAHdqHPY69RCrCBNncDrJngsb

@@joserobertosantos2659 Sei como é José. A linguagem matemática de ensino superior por vezes torna as coisas mais complexas do que já são. hehe. Ia propor a vocês combinarmos para contratar um pacote de aulas sob medida para a necessidade de vocês. Entretanto meu foco é no nível médio e a abordagem do professor é outra. Se fosse voltado para o ensino médio seria uma ótima solução. Entendo também que, às vezes a dúvida de vocês pode ser relacionada aos fundamentos próprios da matéria do ensino médio. Caso precisem de algo voltado para o ensino médio ou conheçam alguém que necessite segue aqui um link explicando meu método de vídeo aulas sob medida : kzbin.info/www/bejne/p5qtmpudfNabp9E Abraços e bons estudos.