Cine face temele pentru acasa: copilul sau parintele? | In direct cu Urania Cremene

[@andreearamona6880]

Înțeleg topicul emisiunii și sunt de acord cu diminuarea numărului de teme, însă mă doare sufletul sa vad se subliniază faptul că profesorii nu s capabili si nu știu să ofere teme interesante sau să facă ora interesanta. Intr.adevar programa este învechită. Ceea ce vreau sa subliniez este faptul că, pe langa pregătirea activităților de la clasa, profesorii au de făcut multe alte lucruri pe langa pregătirea lecțiilor propriu-zise ( rapoarte de evaluare, comisiile din cadrul scolii din care fac parte, întocmit teste și fise de lucru, corectarea acestora, planificările de lecție, documentarea și alegerea activităților propuse, etc). Toate acestea sunt mari consumatoare de timp. Suntem în epoca schimbării - de la tradițional la modern și nimeni nu.i învăța pe profesori cum se face dar toți se așteaptă că ei sa știe să fie moderni, sa vina cu propuneri și variante moderne pt învățare, activități și teme de acasă... Plus că matodele de testare sunt tot cele învechite (sistemele de evaluare națională, etc). Consider că de aici trebuie plecat- de la schimbarea sistemului de evaluare, diminuarea responsabilităților de pe umerii profesorilor (comisii, rapoarte, etc) deoarece Cadrele didactice nu mai au foarte mult timp pt pregătirea activităților la clasa și ele la rândul lor se simt la fel de copleșite de volumul de "teme" pe care i le da sistemul...

[@andreearamona6880]

Eu le explicam copiilor ideea de lecție de la clasa și a temelor că fiind un puzzle. Adica- temele sunt piesele lipsa ale unui puzzle (lecția predată la clasa), pe care le avem pt a forma puzzleul de peste zi (adică înțelegerea și noțiunilor predate în timpul zilei). Astfel puzzleul completat este înțelegerea lecției sau noțiunilor predate la școală.