Решил заняться холодильниками. Это лучшее объяснение для чайников . Самый грамотный и простой подход к объяснению работы холодильника с техническими сторонами.
@user-lw3oh7de7f6 жыл бұрын
Препод красавчик! Талант!!!
@goodmanman57356 жыл бұрын
Как он так четко и ровно линии рисует( я в шоке)? Молодец и рассказывает все доходчиво. Супер!!!!
@user-zs4wc1pm3y4 жыл бұрын
Всегда на лекциях ко сну тянуло! А тут на одном дыхании!
@vyacheslavgorbenko79436 жыл бұрын
Отлично и доходчиво преподаете. Большая благодарность за Ваш труд.
@user-vb2ny4hx1q5 жыл бұрын
Замечательно! Преподавателю - бурные и продолжительные аплодисменты!!!
@user-xw3gx1ir5s3 жыл бұрын
Лектор красавчик у нас небыло таких учителей.
@Gach20123 жыл бұрын
О! Да!
@user-fl7pu6hi4e Жыл бұрын
Не было.
@Arturgreenpeace5 жыл бұрын
Отличный преподаватель! Случайно попал на этот ролик, но он так просто и доходчиво объясняет, что решил посмотреть))
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
У этого преподавателя свой канал "Павел Виктор", там вся фиэика с 7 по 11-й класс, более 600 уроков.
@whitefox12596 жыл бұрын
Дай Бог Вам здоровья! Все доступно и понятно объяснили!
@dinkadubinka77696 жыл бұрын
Какое замечательное объяснение! Большое спасибо!
@alep96535 жыл бұрын
Спасибо огромное! Случайно набрел на ролик-теперь понимаю как ОНО работает. ))
@user-te2ew4nu9m5 жыл бұрын
Препод:- что такое компрессор? Слушали:- это что-то! Браво! 👍
@user-py3ny7vx8w4 жыл бұрын
Спасибо огромное, очень всё понятно и легко к воспринимаю
@Gach20124 жыл бұрын
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей нацией. На мой взгляд, препод кроме выдачи материала, должен если не привить любовь, то, хотя-бы заинтересовать своим предметом.
@eldarkz70666 жыл бұрын
Класс!! Все просто и понятно.
@Gach20126 жыл бұрын
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей нацией.
@B.F.D.4 жыл бұрын
У нас в школе такого к сожалению не преподавали или еще чего либо приближенного к быту, зато были высшая мат-ка и докуя еще всякого разного ниразу непригодившегося в жизни, но отнимавшего кучу времени в школьные годы.
@lsstudio48874 жыл бұрын
Ну да,тоже об этом подумал когда смотрел. Почему не могут сделать такие уроки.
@penguinscipper41003 жыл бұрын
Потому что вероятно на видео не урок в школе, а лекция в высшем учебном заведении по направлению холодильных машин и систем кондиционирования. Да и видео очень сильно упрощено в плане понимания.Если изучать это с научной точки зрения, т.е с формулами, таблицами, теорией , химическими формулами в комплекте, то уже не знаю, что лучше. Высшая математика или это :)
@user-qy1od3gg4f Жыл бұрын
Спасибо учитель 👏👏👏
@lander_vd5 жыл бұрын
Лучшее объяснение.
@kirra36622 жыл бұрын
очень доступно спасибо
@artdizz5 жыл бұрын
Хотя и уважаю труд преподавателя (сам учился на учителя), но все же добавлю. При расширении любой газ охлаждается, по этому хладогентом может быть любой газ, но фреонами стали те которым подходят под параметры компрессора т.е. те которые он может сжать до давления конденсации. Газ расширяясь не поглощает тепло хотя в уравнениях мы пишем это, но с точки зрения понимания процесса все выглядит по другому. Температура это кинетическая энергия частиц. А при расширении газа концентрация частиц на единицу объема падает, значит и общая энергия частиц взаимодействующих с прибором измеряющих эту энергию (термометром)уменьшает. А при сжатии мы не добавляем им энергию мы их только собираем по кучнее.
@vadimfilatov37855 жыл бұрын
Вроде все логично, но как же температура инверсии и отрицательные значения дроссель эффекта?))
@user-kq7tq2yv4l4 жыл бұрын
Кто на учителя доучился, тот и пробелы ставит, где надо и запятые по этому по куч нее. Ребята, хотя бы на теоретических около научных видео пишите по русской языке по гра мот нее чтобы вот . И преподаватель и автор видео молодцы.
@dmitrysvobodin95824 жыл бұрын
Большое спасибо!
@Gach20124 жыл бұрын
Это учителю спасибо. Просто гений!. Если-бы в наших школах работали такого уровня преподаватели, то мы бы были самой процветающей расой.
@armstrong61783 жыл бұрын
Лектор забыл нарисовать осушающий фильтр с выхода конденсатора в капилярую трубку. Хотя основной принцип работы рассказал достаточно чётко и правильно.
@penguinscipper41003 жыл бұрын
По мимо осушителя, там можно еще много чего добавить :) Суть видоса была в принципиальном устройстве :)
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
Arm Strong Это урок для школьников, важно было объяснить принцип действия. Детали конструкции дадут на курсах холодильщиков.
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
У этого преподавателя свой канал "Павел Виктор", там вся фиэика с 7 по 11-й класс, более 600 уроков.
@user-chicha6 жыл бұрын
ВСЁ ПОНЯТНО!
@user-ez6ts1ir4l6 жыл бұрын
спасибо
@mail.ru2685 жыл бұрын
Замечательный лектор, от бога!!!
@armstrong61783 жыл бұрын
Теперь осталось рассказать обратный процесс, как зимой из холода за стеной дома, получить тепло внутри дома.
@yoshimyratokyo33103 жыл бұрын
Здравствуйте .Такое возможно?
@user-dq7hr5dx2c3 жыл бұрын
@@yoshimyratokyo3310 Неужели не понятно что для этого достаточно компрессору начать работать в обратном направлении...
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
Чтобы "зимой из холода за стеной дома, получить тепло внутри дома" надо выставить холодильник в окно, открытой дверью наружу, задней стенкой внутрь :--)
@user-yi3xj1ug5f5 жыл бұрын
Все за холодильник ,респект и деньги!
@spire74963 жыл бұрын
слушал с удовольствием браво. перед этим видео пытался смотреть другой ролик , не смог посмотреть до конца , на слух не приятен, не понятен.
@user-py1hz9ik2i5 жыл бұрын
Ролик называется Сны и сновидения... Дело было в Пенькове
@737784 жыл бұрын
👍👍👍
@user-rs5jk8ed4l6 жыл бұрын
у нас на работе был холодильник,его сторож на помойке нашел и подарил нам,так он работал без компрессора,там вроде как аммиак был,по какому принципу он работал? спасибо.
@artdizz5 жыл бұрын
Гуглите Абсорбционный холодильник или Аммиачная холодильная установка. Я знал человека, который из обычного холодильника делал абсорбционный и работал он на газу от печки.
@user-bo4rv9qu9m6 жыл бұрын
а можно ли использовать такой процесс для отопления дома?
@artdizz5 жыл бұрын
Можно и есть ролики на ютубе где обычный кондей под это дело затачивают.
@oldgnom6 жыл бұрын
Я в тетради хуже пишу и рисую, чем он на доске
@virgo63246 жыл бұрын
На 7.48 звучит фраза: "В испаритель попадает жидкий фреон, давление в испарителе меньше, чем Ратм. Поэтому температура испарителя достаточно высокая для того, чтобы даже при минусовой температуре фреон начал испаряться...". Хочется спросить: о каком атмосферном давлении идет речь? Ведь система охлаждения герметичная и в ней давление создает компрессор. Это давление будет ровно таким, какое позволит создать участок "конденсатор-капиллярная трубка". Здесь атмосферой и не пахнет. А испаряться фреон, мне кажется, будет только из-за того, что при попадании фреона из капиллярной трубки с очень маленьким диаметром (около 0,6 мм) в трубку испарителя с большим диаметром резко снижается давление и только по этой причине происходит вскипание (испарение) фреона.
@user-dh7xc8nx9g5 жыл бұрын
Да он постоянно в конспект пялится!
@user-kq7tq2yv4l4 жыл бұрын
На Земле преподаватели часто упоминают температуру кипения жидкости, температуру кристаллизации, уровень моря, атмосферное давление. Рассматривая свойства материалов, часто вспоминают, на какой планете эти материалы работают. Преподаватель четко дает понять, что компрессор с одной стороны сжимает фреон (давление повышается относительно атмосферного), с другой стороны делает разряжение (понижая давление относительно атмосферного). Вот почему атмосферное давление упоминается. Но вы, - замечательный человек)))
@hunter-km1tn3 жыл бұрын
Мы знаем температуру кипения фреона при атмосферном давлении. Мы можем управлять температурой кипения фреона, изменяя давление в большую или меньшую сторону от атмосферного давления.
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
@@user-dh7xc8nx9g "Да он постоянно в конспект пялится!" "У этого преподавателя на его канале выложено более 600 уроков с 7 по 11 класс. Я посмотрел много контента по физике, второго такого преподавателя в и-нете просто нет. Его ученики получают золотые медали на межд. олимпиадах. Вы сможете нарисовать схему любого мех-ма быстро, красиво и ни куда не заглядывая? Критиковать легко.
@user-dh7xc8nx9g2 жыл бұрын
@@gregoryzlotnik5071 Просто твой уровень знаний не позволяет увидеть его ляпы!
@Grzegorz_Brzeczyszczykiewitcz6 жыл бұрын
Почему у меня не было такого препода?
@shatush1235 жыл бұрын
ой блять, как будто бы что нибудь изменилось...
@lsstudio48874 жыл бұрын
" компрессор сжимает пар" не совсем верное пояснение. Компрессор перекачивает вещество а сжимается оно из-за низкой пропускной способности трубки на выходе,ниже чем на входе. Компрессор без системы по сути не более чем насос.
@penguinscipper41003 жыл бұрын
Шо за бред вы написали :) Разница в сечении на входе и выходе нужна для того, что бы сохранять высокое давление на магистрали высокого давления. А создает это давление там компрессор. Который по определению и сущности своей для этого и необходим.
@lsstudio48873 жыл бұрын
@@penguinscipper4100 включи отдельно компрессор бес системы,ты поймёшь что это не более чем насос качающий воздух
@penguinscipper41003 жыл бұрын
@@lsstudio4887 Эм, смысл компрессора по его определению в том, что бы что то сжимать, будь то газ или воздух. То есть, компрессор по определению работает в паре с ресивером. Или в какой то замкнутой системе с поддержанием давления. Что еще надо ? Что вы пытаетесь доказать ? :)
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
Нехорошо воровать с чужих каналов.
@romanbelov29895 жыл бұрын
Я вот одного не пойму,как можно при та ом стаже,из года в год об одном и том же толдычить и при этом постоянно смотреть в тетрадку,подтирать записи на доске из за неправильного масштабирования рисунка и т.д....это уже должно быть заполнено и на автоматизме рисоваться и рассказывается без каких-либо конспектов.
@evgenipomisov36525 жыл бұрын
доживешь до его лет, тогда поймешь
@armstrong61783 жыл бұрын
Вы не справедливы, он талантлив как лектор, таких людей на земле красиво выражающих свои мысли, не так уж и много. 70% людей земли, смело скажу, серая биомасса.
@vinekvac69545 жыл бұрын
А фильтр осушитель не, не надо? Компрессор че одноразовый😀
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
Здесь изложены принципы.
@vinekvac69542 жыл бұрын
@@gregoryzlotnik5071 ну мне то понятно что здесь принципы , но для других принципиальная схема в полном объёме и циклами была бы понятливее)
@gregoryzlotnik50712 жыл бұрын
@@vinekvac6954 Автор канала "выдрал" этот кусок из полутора часовой лекции, где есть и выводы формул, и циклы.Наверху есть адрес лекции-оригинала. В предыдущей лекции - выводы формул и циклы.
@yaroslavapyshnenko90884 жыл бұрын
Препод тоже чайник - подсматривает в конспект
@user-dh7xc8nx9g5 жыл бұрын
Мужик сам не знает как это работает!!! Что будет если убрать его записи?
@alep96535 жыл бұрын
Залей свой ролик, и проясни нам тупым как "это" работает.
@user-dh7xc8nx9g2 жыл бұрын
@@alep9653 Зачем? Это не моё дело! Но если он кого-то учит, должен понимать как это работает!
@alep96532 жыл бұрын
@@user-dh7xc8nx9g угу, и человек который будет преподавать про космос- обязательно должен слетать туда сам??) Иначе он фуфлыжник получается?
@user-uo5ey3ww8c3 жыл бұрын
Много глупостей говорит с умным видом. За 2 минуты открыл новое вещество хладоген и новое состояние пар вещества. ,🙄
@Irina_Gordeeva8 ай бұрын
Хладагент! Это не новое вещество, а название веществ, которые используются в таких процессах.
@Irina_Gordeeva8 ай бұрын
Да, и про пар вещества почитайте сначала в учебниках, прежде чем критиковать кандидата физмат наук.
@gromm99654 жыл бұрын
иди учись
@AVL123AVL Жыл бұрын
Допоможи ЗСУ - розмовляй українською.
@Gach2012 Жыл бұрын
А при чем здесь украинский? Не путай мягкое и теплое. Знания - не имеют границ и языка...