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César Coll tiene como intereses el análisis del discurso educativo, el uso de las TIC para impulsar el aprendizaje y mejorar la enseñanza, la articulación de los contextos de aprendizaje y la construcción de la identidad de aprendizaje.
Es autor de más de un centenar de artículos científicos publicados en revistas nacionales e internacionales, así como de otros tantos capítulos de libros, y ha realizado numerosas contribuciones a congresos y reuniones científicas, en buena parte de carácter internacional.