Conferencia Ricardo Moreno Castillo en la Universidad de Lund (Parte 1) 10032012

Primera parte de la conferencia de Ricardo Moreno Castillo sobre los efectos de la nueva pedagogía, fruto de la LOGSE y reinante en España desde los años 90.

[@robertomedinabejarano9991]

Por fin escucho un maestro crítico, algo exótico para los pedagogos críticos

[@carlosdelvalle33]

👏👏👏👏👏👏👏👏Excelentes planteamientos. Necesitamos más personas como este señor para "retomar el sendero perdido"

[@jurema1465]

¡Fantástica exposición! Siga así don Ricardo.

[@onanonainoyole]

¡Muy bien, Ricardo! Los que estamos al pie del cañón en la enseñanza sabemos que lo que dices es verdad.

[@javiermonforte3847]

El Sr Moreno esta diciendo unas grandes verdades. Muchas gracias por ser tan valiente y decir la verdad.

[@edwin1032]

Totalmente de acuerdo.Por ejemplo en República Dominicana se la pasan cambiando programas, pero nunca han ejecutado ninguno correctamente ; incluso los profesores en el nivel preuniversitario justifican que lo importante "no es cumplir con los contenidos".En el caso de la disciplina en el aula en escuelas , los estudiantes indisciplinados son consentidos y además ningún estudiante reprueba por más incumplidor que sea.

[@cristinao.m.8654]

En Perú es igual.

[@juancarlospardoserrano4844]

Muy interesante, especialmente lo de las falsas contraposiciones. Curioso que hayan salido tantas voces críticas de talento de gente que recibió una educación "acrítica" y "autoritaria"...

[@sergiomg9671]

Muy bien Ricardo! A ver si hacemos piña aquellos profesores que no caemos en la apisonadora pedagogicista. Una cosa es aplicar nuevos métdodos educativos y experimentar ( cosa que me parece muy interesante) y otra tirar siglos y siglos de saber.

[@yisiaaisiy4053]

Cuánta verdad y se demuestra viendo dónde estamos ahora, rodeados de maleducados y delincuencia y, lo que es peor, se les defiende a ellos y, así, campan a sus anchas. Bendita educación y respeto por los demás

[@abc-be5jo]

"suponiendo que los pedagogos sean inteligentes" jajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajaja

[@sofiaenelaula1136]

Destreza es en términos escolásticos, que sería, más o menos, el concepto de hábito, es sincategoremático. Las destrezas son , ademas, positivas o negativas, virtudes o vicios.

[@amorcienfuegost.1494]

Buen cómico negro legendario. Jajajajajajajaja

[@aer9498]

negro legendario por qué?

[@canadianavell]

A usted le duele la verdad.

[@principiantegonzalezperez9077]

Debería plantearse por qué es obligatorio el sistema educativo estatal. ¿Dónde está el origen de esto y para qué? No seamos ingenuos, la razón no es que el individuo, la masa, salga instruida, con herramientas que le permita desenvolverse en el mundo real; todo lo contrario, el objetivo es crear una masa de individuos que asuman, amen al Estado y entreguen su vida desde la cuna a la tumba al Estado a cambio de un plato de comida y poco más, igual que en un zoo, pero al precio de ser servil y perder el control y dirección de su vida al tomarlos el Estado como propios. Y el origen está en la genocida Revolución Francesa.

[@manuellorente5505]

¿Qué realidad? Hay muchas...

[@canadianavell]

Solo hay una, al igual que la verdad. Que a usted le guste relativizar es otra cosa.

[@principiantegonzalezperez9077]

¿Que pasamos de una pobreza a una prosperidad al pasar de la dictadura a la democracia? Este señor cojea brutalmente en economía. No sabe cómo se consigue esa prosperidad, cómo es esencial el ahorro, trabajo duro para conseguirlo. La tan cacareada "riqueza" de la democracia no es tal, la base, los cimientos, los valores (con la democracia aniquilados) los dieron la dictadura de Franco. Que no me hable porque me pongo de mala ostia. Es muy posible que él sea funcionario y esta casta estatal por supuesto que con la democracia está mucho mejor pero a costa de empobrecer a la sociedad civil productiva. Antes, con Franco, pagaba mi casa en 10 años y no era obligatorio que trabajara fuera de casa los dos, hoy es imposible. La democracia para España ha supuesto el destrozo de nuestro sector industrial, ganadero y ahora también el agrícola. La deuda es impagable, con la dictadura franquista era casi nula. Hasta los ... de esta farsa.

[@Mosesteiger]

Creo que el problema de la educación tiene una solución bastante más sencilla de lo que se cree, y es que el Estado se haga a un lado y deje al Mercado operar libremente sobre el sistema educativo.

[@efrainnava5441]

Dejar al Mercado operar...!!!! No , por su puesto que no. El estado tiene la responsabilidad de bridar educación con calidad.

[@manuellorente5505]

Una conferencia muy demagógica que da una visión muy parcial de la pedagogía y los pedagogos.

[@kabeza79]

Manuel Lorente la realidad está ahi

[@antoniomanuelguerrazaballo3038]

Demagógica, ¿por qué? Es la realidad misma. En cuanto a los pedagogos, sin duda los hay muy sensatos, serios y profesionales. El problema está en la debacle que han organizado los "teóricos de la tiza" que han destrozado las Enseñanzas Medias y están haciendo lo propio con la universitaria.

[@policrates]

Manuel dice que es demagógico, creo yo, porque este señor quiere equilibrar su malestar ante la reforma educativa con tantos argumentos, de tanto peso, tan absolutos y generalizadores que su discurso se convierte en una densa colección de tópicos cuya única misión es despertarnos de nuestro engaño. No los valoraré, como él hace, con constantes juicios de valor fundados en el sentido común, tan solo se puede decir que es uno de estos discursos poseídos de verdad pero con poco argumentos creíbles, y es una pena porque deja poco margen a construir: todo estaba muy bien, llegaron los pedagogos malos a universalizar el derecho a la educación y todos salimos del paraíso. Su discurso es siempre descalificador. Llama la atención que, a pesar de defender la cientificidad y el valor del conocimiento del de toda la vida, muestre un desconocimiento total en sus charlas y libros de autores, enfoques y conceptos de la historia de la enseñanza y del aprendizaje. Con descalificarlos ya tiene. Esto le resta toda posibilidad de poder entrar en un debate con algo de seriedad. Por supuesto que hay jerga pedagógica, por supuesto que hay malos pedagogos y enfoques de la última generación que son lamentables y por supuesto que la vida de un docente en la pública es ya otra cosa. Pero, de verdad, la culpa de todo esto la tiene la pedagogía, ojo, no la mala, ¡cualquiera! Señor Moreno, respeto su malestar, pero le critico la poca calidad científica y académica de sus disertaciones.

[@antoniomanuelguerrazaballo3038]

Yo creo que se ha limitado más bien a exponer su experiencia de muchas décadas de enseñanza. Por la mía propia, diré que lo que más hace peligrar al "tinglado pedagógico" que impregnara la LOGSE es, sencillamente, el sentido común. De otro lado, los tópicos, en sí, no son intrínsicamente malos o descartables sin más, a menos que no se expliquen suficientemente, cosa que aquí, desde luego, no ocurre. Por otra parte, se trata de una charla no específicamente científica, no de una conferencia pedagógica "al uso". Supongo que no se puede sintetizar la Historia de la Pedagogía en apenas media hora - ¿o sí?-. Por último, el debate se resuelve en una experiencia a mi juicio más que catastrófica, como era, en su momento, perfectamente predecible. Saludos cordiales.

[@antoniaduranfernandez9275]

si los enemigos de la pedagogia hicieran lo que dicen: formarse antes de hablar de algo... quizá podria aparecer un diálogo del que saldría una solución a los problemas de la educación hoy

[@joserobertorv4227]

No estoy de acuerdo con el profesor; peca de demasiado politicamente correcto. La reforma educativa es nefasta en si misma, pero la inmigración, indudablemente ha empeorado la enseñanza, como también la convivencia y la seguridad.

[@Hespericus]

No es cierto. Que usted sea un racista es otro problema. Pero la raíz del desastre educativo está en la política (des)educativa de las propias clases políticas españolas, culturalmente colonizadas por el "progresismo académico" anglosajón, cuyas estupideces España ha adoptado sin rechistar, como corresponde a un Estado vasallo-colonia, marioneta del Imperio Anglosajón. Esto ocurre porque España ha perdido su plena soberanía, y por ello la clase política sirve intereses de potencias extranjeras (Estados Unidos, Gran Bretaña) y no los intereses nacionales, los intereses del pueblo español.

[@joserobertorv4227]

@@Hespericus El término apropiado es anglosionista. Tanto EEUU como Gran Bretaña están siendo víctimas del mismo parásito que nosotros los europeos: Las elites sionistas judías que controlan las finanzas, los medios de comunicación y las universidades. El veneno debilitante del progresismo, o lo que es lo mismo; el "Marxismo Cultural" (Marcuse, Theodor Adorno, Felix Weil, Georg Lukacks, etc...todos ellos judios tambien) es fomentado por ellos en EEUU a partir del año 45 y de ahí al resto de occidente. Son esas mismas élites las que han metido en la cabeza de gente como usted, la idea de que no existen las razas, y que todas poseen las mismas capacidades intelectuales, algo rotundamente falso. Existen diferencias muy significativas tanto en el aspecto físico: fuerza, musculatura, agilidad, como en el biologico; testosterona, agresividad, impulsividad, etc. Si existen diferencias fisicas entre las diferentes razas, es absurdo pensar que no existen tambien esas mismas diferencias en el aspecto intelectual. Algo que resulta evidente por simple observación y no hace falta ni recurrir a los índices de CI. Si ser consciente de esas diferencias (y por ello de las consecuencias de todo tipo que puede ocasionar para nosotros poner junta a gente tan distinta) me convierte en un "racista", pues lo seré y no tengo ningún inconveniente en admitirlo.

[@verobcn6613]

La inmigracion que???? Hay que escuchar cada cosa... Un poco de autocritica 😣

[@Hespericus]

@@joserobertorv4227 Me parece que no está usted interesado en el conocimiento sino en la mitología. Su lenguaje está teñido de prejuicios (no razones), de inspiración orteguiana y germano-protestante, es decir, fundamentalmente anti-hispanos. Usted se basa en prejuicios (empezando por atribuirme cosas que yo no digo ni practico, como que "no existen las razas", o que "la élite me ha metido algo en la cabeza": como si a usted nadie le hubieran metido en la cabeza nada). Este es precisamente uno de las temas de los que más he investigado, leído, escuchado, debatido y discutido, y si algo tengo claro es que siempre intento alejarme de los estereotipos de los discursos dominantes. El problema no es tener una opinión "anti-sistema", iconoclasta o polémica (yo las tengo), sino el creerse todo eso practicando en realidad una ideología que es todo lo contrario: el discurso racista-antisionista es tan gastado y poco fundamentado como el progre-inmigracionista, y ambos son hijos de la modernidad liberal-capitalista y anglo-protestante. Lo "sionista" debería aprender usted a diferenciarlo de lo "judío", pero usted deja entrever su debilidad argumentativa cuando habla de "élites sionistas judías". ¿Es que son mejores las élites sionistas "arias"? Porque sepa usted que éstas existen; de hecho, los que hoy se llaman "judíos" en su mayoría son, étnicament hablando, alemanes, polacos y rusos que en un momento histórico determinado se convirtieron al judaísmo. Teorías racistas hay muchas, por cierto, y a veces contradictorias. Lea si no a Giuseppe Sergi acerca de la superioridad de la raza mediterránea, que creó todas las grandes civilizaciones, frente al barbarismo nórdico primitivo y carente de filosofía y de sociedad política durante milenios. Si tanto detesta usted a los judíos, debería saber que el origen de las teorías racistas de sus amigos los germanos está en el protestantismo, el cual supone una vuelta al Antiguo Testamento y al concepto de pueblo elegido (ahí es donde protestantismo, judaísmo y racismo se dan la mano). Evidentamente, las razas existen. Pero el quid de la cuestión es que el motor de la historia no es ni la "lucha de clases" como equivocadamente afirman los marxistas (aunque la dialéctica de clases exista) ni la "lucha de razas" (aunque estas también existan), sino la religión y su relación con el poder. Digan lo que digan los posmodernos, la religión impregna toda la existencia y la historia del hombre, de tal modo que el "judaísmo" (etiqueta que hoy denota a una elite mafiosa en la que entran hombres de todas las razas, en su mayoría "arios" para su pesar) no es más que la justificación de la propia superioridad para el mantenimiento del poder. ¿Por qué? Porque la tragedia del hombre es que sabe que va a morir, que no es eterno, por eso necesita la religión: porque aspira a la eternidad. Y qué mejor antídoto contra esta angustia que creerse elegido por Dios para dominar a los demás pueblos. Aunque al final todos acabemos igual. Finalmente, aun sospechando que a usted no le interesa investigar ninguna verdad porque usted es todo ideología e irracionalidad (aunque acuse a los demás de lo mismo), le sugiero, para abrir boca simplemente, leer este artículo: www.arbil.org/100cabal.htm

[@antoniaduranfernandez9275]

a este buen hombre habría que recomendarle que lea ese informe de la Unesco, que según él , estaría hecho por personas tontas ... quizá en ese texto encuentre las razones de porque hace falta "aprender a aprender"

[@sergiomg9671]

antonia duran fernandez pues deberías saber que la UNESCO....no son profesores!!