Congruence • les erreurs classiques à ne pas faire • Très IMPORTANT • Maths expertes - arithmétique

[@djridoo]

Bonsoir super vidéo, comme toutes les autres elles sont très facilement compréhensible

[@jaicomprisMaths]

merci!!!! 😇😇😇😇 www.jaicompris.com/

[@ludi_linergie]

Merci pour vos vidéos - elles m'ont permis de pouvoir réfléchir sur des choses qui n'étaient pour moi que ramassis de crochets et autres égale bizarre. Une question pour la proposition 3: Existe-t-il une loi plus générale pour changer de modulo lors de la division ? Merci encore, je continue dans chapitre des congruences dans Z sur votre site ->

[@nejmisid8218]

j'ai un petit souci dans tes explications : tu écris 2*3 égal à 6 avec 3 barres au lieu de 2 barres égales, ca porte à confusion

[@ham4181]

Bonjour du coup il ya equivalence pour l'addition et non juste une implication? Merci

[@jaicomprisMaths]

oui tout à fait, pour une addition, il y a équivalence mais pas pour une * du coup pour éviter les confusions, on procède par implication très bonne soirée

[@joshuaazumah7725]

est-ce que c'est n| a-b ou bien n| b-a ? J'ai trouve dans un livre n|a-b

[@jaicomprisMaths]

'est la meme chose si n|b-a n| a-b fais l'essais avec 5|13-3 mais aussi 5|3-13

[@baptistegear]

Bonjour ! La vidéo date un peu. Appréciant beaucoup votre travail, je m'interroge juste sur la réponse du 4), où on cherche à obtenir x = 2 (3) or vous obtenez 2 = x (3), et pourtant vous dites que c'est vrai ? S'il était possible de m'éclairer.. Merci !

[@jaicomprisMaths]

merci pour ton message, sinon pour ta question dire 2=x ou x=2 c'est la même chose

[@patrickpetit5035]

@@jaicomprisMaths Bonjour et merci pour toutes vos excellentes vidéos. Dans ce qui suit, le signe égal signifie égalité de congruence. Ma question : dire que a = b [n] est équivalent à dire que b = a [n] ? Est-ce une propriété ?

[@nioumabathily6347]

Très clair.

[@jaicomprisMaths]

merci 😇😇😇😇

[@cuteomat]

Bonjour :) Pour la 3ème affirmation vous faites "12/2x-4" or ce n'est pas plutôt l'inverse : "12/4-2x" puisqu'on a : n/b-a avec b=4 et a=-2x ? Vos vidéos sont top ! ;)

[@jaicomprisMaths]

merci pour les encouragements ça fait plaisir sinon pour répondre à ta question: 12|a-b équivalent 12|b-a exemple 12|(120-12) 12|(12-120)

[@VIRUS-fv8qy]

De toute ma scolarité en mathématiques, du CP jusqu'à aujourd'hui en Tle, AUCUNE notion mathématique ne m'a parut plus compliquer que les congruences. C'est mon pire cauchemar cette notion.

[@jaicomprisMaths]

je te conseille d'aller sur le site et de regarder le début du cours lien avec le calendrier ça devrait t'aider: www.jaicompris.com/lycee/math/arithmetique/congruence-Z.php bon courage

[@VIRUS-fv8qy]

@@jaicomprisMaths merci beaucoup

[@user-dounia22]

Merci

[@labzioui1]

Pour le cas a*b congru "0" modulo "n" , il fallait preciser que ,on peut conclure que " a=0 ou b= 0 " pour le cas ou "n " est un nombre "premier " (histoire de anneau intègre ...) . Il fallait le signaler ,sauf si le "programme scolaire " ne permet pas de l'aborder à ce stade .

[@jaicomprisMaths]

merci pour votre remarque, oui tout à fait, on l'a expliqué un peu plus tard, mais ça dépasse très largement le cadre du programme de terminale S,

[@labzioui1]

jaicompris : Maths Merci , pour votre interactivité , vous pouvez m'excuser ,mon repère est "Terminale C Juillet 1977 , " . Un peu d'antiquité !!. Par l'occasion , je rends hommage à mon prof à l'époque Delatre Claude .

[@dazraklu3320]

Pourriez-vous m'en dire plus ?

[@eddybash1342]

Vous devriez être payé par la sécurité sociale car impossible à rembourser du fait de votre gratuité ! ;)