Введение в машинное обучение - Евгений Соколов

[@adilkhansymagulov7140]

Лектор хороший, подход со стороны практического применения машинного обучения хорош для новичков. Слушать интересно. Благодарю!

[@СергейЛебедев-ф2ф]

Отличный преподаватель, спасибо!

[@dophamine7034]

очень годная лекция, преподаватель отличный!

[@svalazar]

Умопомрачительное мастерство!

[@clu5ter892]

Полупустая аудитория. Судя по всему, курс по выбору и студенты не понимают своего счастья

[@ИванЕлизаров-й5с]

Круто! Спасибо.

[@maskanews]

Если не ошибаюсь, то в истории с го, просто загруженных данных оказалось не достаточно и посадили 2 компьютера играть друг с другом. ТОлько после этого комп смог победить чемпиона)

[@tamarazarizina4628]

Понравилась лекция

[@pie4928]

10:30 а я хочу по содержанию картинки

[@zelmanfeig5404]

О чём он, сейчас близко такого нет. " - Привет, как дела, покупай мою хе@ню. - Да я уже купил. - Понял переключаю на специалиста." А дальше живой человек пишет вам в чат. Не умеете вы ничего, только бла, бла, бла. 3:40

[@Русь-Родина]

Свое никакое понимание предмета прячут за лекциями типа для школьников. Повторяют как попугаи одно и то же. Я буду молчать, даже если мне есть, что сказать.

[@КонстантинДемьянов-л2п]

Зачем тогда написал комментарий, клоун

[@stflloyd]

Хуле одни бабы то? Мужикам не интересно что ли?

[@maskanews]

Мужикам нынче больше компьютерные игрушки интереснее)

[@Русь-Родина]

Мужики не способны тупо учить. Они еще хотят понимать, что они учат и как оно устроено.

[@SergeyBerezovikov]

Честно говоря, лекция плохая. Лектор плохо подготовлен. Может он и хороший специалист, но как преподавателю я бы ему поставил неуд. Постоянно спрашивать у студентов о вещах, которых они не знают и не должны знать, дурной тон. Они пришли на лекцию, чтобы получить знания, а не поучаствовать в бесполезной беседе. Из часа хронометража ценной информации минут на пять.

[@Adekvat_v_kome]

Лектор заставляет думать аудиторию, а не ведет простое повествование...

[@Camille-hy4pz]

Это где такое сказано, что спрашивать у студентов о вещах, которые они не знают, - дурной тон?:) В этикете говорится, что, в частности, не рекомендуется прибегать к иностранному языку в кругу людей, которые его не знают - это дурной тон. А по отношению к академической деятельности это правило не работает. В конце концов, видно, что лектор только-только знакомится с аудиторией, ему же тоже нужно «прощупать» её и узнать об уровне её кругозора, эрудиции, знаний. А вообще, вопросы аудитории - это такой расхожий риторический приём, который помогает удерживать её внимание (не знаю, как у Вас, а у меня это работает так: если мне вдруг взгрустнулось на лекции, и тут преподаватель задаёт вопрос, я моментально возвращаюсь «с небес на землю»).

[@alexanderyablokov5881]

Лектор все грамотно желает. У вас, судя по комментарию, нет опыта преподавания.

[@katjie]

Он же не алгоритм просит их назвать, он наводит их на мысль о том, как что-либо можно было бы сделать.