¿Cuáles son las innovaciones del Nuevo Modelo Educativo?

[@misstany23]

Excelente información muchísimas gracias , me sirvió de apoyo. Soy normalista de educación especial

[@floresanawim]

como siempre excelente maestro Santos Rivera!

[@supervisionescolarzonav0229]

Como siempre, oportuno en cada aportación. Gracias por su apoyo

[@zulyaguilar3005]

GRACIAS POR EL APOYO Y COMPARTIR SU REFLEXION PROFESOR

[@leonidesgomeztapia9254]

Le comento, Zuly Aguilar, que no son reflexiones propias del autor del video, éste es sólo la lectura de un documento que de manera informal se nos hizo llegar al inicio de la promoción dada al modelo educativo en cuestión.

[@cristinavazquez4715]

disculpe mi ignoracia tal vez o falta de practica, ya que soy de nuevo ingreso pero creo que debe compararse con el plan de estudios de 2011, el cual maneja muchas cosas que maneja el modelo actual.

[@usaerzapopan1941]

Desde la reforma de 1993 se asentó la necesidad de dejar modelos tradicionalistas basados en la memorización; de hecho, durante mi estancia en la normal (1975-1979), los catedráticos mencionaban la necesidad de ver al alumno como un ente dinámico, capaz de construir su propio conocimiento; se estudiaba a Piaget y sus seis estudios sobre el desarrollo del niño. ¿Qué sucede entonces? ¿Por qué continuamos con métodos tradicionalistas, no obstante, hayan pasado varias reformas? Porqué también en 1976 hubo otra reforma, donde se rescataban estudios en torno a la capacidad del alumno de pensar, de aprender a aprender, aunque no con este slogan. Luego en 1994 Delors habla de los cuatro pilares de la Educación, que ponen como una gran novedad en este “Nuevo Modelo Educativo”, siendo que también en 2004 (reforma preescolar), 2006 (reforma secundaria) y 2009 (reforma primaria), además de la RIEB (2011) se citaron.

[@juz790]

El alumno como centro del proceso de aprendizaje, sí ha estado presente en los Planes y programas de estudio anteriores, no es una innovación del nuevo modelo; el aprender a aprender es el principio máximo del paradigma constructivista y, si bien no se explicitó en Planes de estudio anteriores, a partir de la reforma del 2006 se observa claramente; el problema está en que los profesores no nos ocupamos para poder comprender el fundamento psicopedagógico del currículo. La enseñanza del inglés tampoco es una innovación, se han puesto en marcha algunos programas nacionales para promover su aprendizaje pero no funcionó porque los maestros no están suficientemente preparados (podrán dominar el idioma pero desconocen el enfoque de enseñanza) y no hay dinero para pagar sus servicios. ¿Con qué recursos monetarios se pondrá en marcha la autonomía curricular? es decir, ¿si una escuela decide dar clases de robótica, cómo financiará el curso? ¿el gobierno podrá asignar recursos a todas las escuelas para atender a esta parte curricular? ¿es este espacio una oportunidad para comenzar con la privatización de la educación pública?

[@carmelitaacosta4586]

EXCELENTE CUESTIONAMIENTO!

[@elremingtonrodo4678]

El Inglés los hace más competitivos,...💥💥💥💥💥🎯🎯🎯🎯🎯🇲🇽🇲🇽🇲🇽

[@lilianalopez8135]

Gracias

[@njlr1224]

Tienen untedes toda la razón, ese disque nuevo modelo retoma de los anteriores las mismas ideas..(obvio que ántes era repetitivo....se basaba en el conductismo., no habia nacido Piaget,) .conceptos, argumentos y metodologias; del progrma del 93 se dice que los niños son primero.y no se manejaba la ALFABETIZACIÓN sino la LITERIDAD....que lástima que no se pueda hacer un análisis compartativo en este espacio......por poner un ejemplo el libro de lectura del perrito....elaborado por Margarita Gómez Palacio (dicíplula de Piaget) basaba las lecciones en la teoría psicosociogenética, las imagenes elaboradas por expertos desarrollaban la lecturabilidad, etc......Matemáticas..Irma Fuenlabrada, etc...... Las escuelas de tiempo completo......tienen autonomia de gestión, perooooo dónde estas los recursos, materiales como las tablets, el intenet.......los mestros de robótica de piano, etc.....

[@rakton1]

Profe recuerde que en México hay más dinero para las chingadas campañas que equipar las escuelas mexicanas... Aaaaah por cierto, según el nuevo pronunciamiento de la autoridad educativa para agosto que es cuando entra en vigor el nuevo modelo las escuelas estarán equipadas (jajajajajajajajajaja), esos del PRI así lo dijeron... el resultado es que NO SERÁ ASÍ.

[@rakton1]

Piaget muere en 1980 y su obra se consideró después del 90, el conductismo dejó de ser en planes y programas de estudios en el 93 con los acuerdos de Salamanca, que es cuando se empieza a ver al sujeto de manera integral para integrarlo al sistema educativo. El conductismo recuerde no hay que satanizarlo es de valiosa ayuda, me dan ganas de condicionar a ciertas ratas que están en el poder...

[@sergiocompu6668]

Hola. Podríamos invocar a A. Comenius, M. Montessori, J. Piaget o Vigotsky; pero existen zonas rurales que no tienen ni, equipo de cómputo, ni internet. Veo que los estudiantes son el foco y lo mas importante en este nuevo modelo, pero no especifica en papel o electrónicamente, cómo será abordada la educación incluyente. Sólo habla de inclusión, en la página de la SEP y suena chido, pero no especifica las vías de acción (es un vacío). Realmente estarán pensando en todos los estudiantes o sólo los sectores privilegiados con tecnología. Es pregunta...

[@hectorarteagarodriguez6427]

El alumno es el manual del profesor, donde solo el profesor, pasa a ser un catalizador de la educación. Más allá de todo, lo comentado esta está en cierto!

[@res0rte]

son 14 innovaciones amigo... checa bien

[@fedepinni743]

aprendan a aprender

[@alexisruizjimenez7603]

A la verga con esto solo pusieron las cosas peores a como estaban