🟡MACROESTRUCTURA DEL TEXTO👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫

[@rociopaternostro560]

Gracias profesor por compartir sus conocimientos Dios lo siga bendiciendo 🤗🙏

[@roxanasilvestre2796]

Felicitaciones maestro ,por circunstancias de la vida no estudie la secundaria ahora con la pandemia dejé de trabajar y decidí estudiar mi secundaria a distancia,me dejan tares de comunicación estaba en 0 pero con UD voy entendiendo ,explica muy bien maestros como ud hace mucha falta a los jóvenes, Jóvenes adultos y adultos mayor, NUNCA ES TARDE PARA APRENDER Gracias maestro 👍

[@DAVIDRENGIFO]

Mil gracias, Roxana. Te felicito por tu actitud tan positiva, por tus ganas de querer superarte. Estoy de acuerdo contigo cuando dices que nunca es tarde para aprender. Me alegra mucho contribuir con un granito de arena en tu aprendizaje. Un abrazo.

[@Alvafica_elmejor]

Excelente explicación profesor

[@800guaro]

Muy interesante y nutritivo el tema. Profesor en el Tema 7 y 8 el antónimo es lo OPUESTO, el tema 7 lo opuesto o antónimo a IMPOLUTO es manchado, sucio...Tema 8 el antónimo de Blandir es envainar, esconder.....Gracias por la clase....

[@agustinpintobahamondes1602]

EXCELENTE EXPOSICION MUY CLARO CON MUCHA PREPARACION MAGNIFICO DOCENTE MUCHAS GRACIAS ..HEVISTO TODOS SUS VIDEOS PARA ESTUDIAR, TODOS EL MISMO NIVEL.............DE CHILE

[@DAVIDRENGIFO]

Estimado, Agustin, tus palabras me motivan a seguir mejorando. Muchas gracias por confiar en nuestro trabajo. Saludos y un abrazo muy fuerte para nuestros seguidores en el hermano país de Chile.

[@rossannadominguez3062]

Perfecta explicación

[@christophersamuelherrerame6177]

Muchas gracias profesor. Soy adrian, un joven chileno que quiere ser medico pero chile le puso la barrera llamada psu y un puntaje altisimo que me obliga a endeudarme en un preuniversitario. Profesores como Ud. No hay ahora. Felicidades.

[@DAVIDRENGIFO]

Hola Christopher Samuel, un gusto saludarte. Te felicito por tu vocación con la medicina, es una profesión muy importante, y desde luego siempre se requiere muy altos puntajes para poder ingresar. Sin embargo nada es imposible, estimado Christopher; todo depende del esfuerzo que le pongas para conseguir tu objetivo. Yo feliz de poder ayudar con un granito de arena. Un abrazo.

[@christophersamuelherrerame6177]

@@DAVIDRENGIFO gracias profesor..

[@DAVIDRENGIFO]

@@christophersamuelherrerame6177 gracias a ti.

[@flormariayllescavasquez2707]

EXELENTE EXPICACIÓN

[@titoangelbelenolinan2516]

MUCHAS GRACIAS, PROFESOR. MUY ÚTIL LA INFORMACIÓN.

[@DAVIDRENGIFO]

Muchas gracias, Tito. Saludos.

[@victoradolfosoto1750]

Muy claro maestro!! Gracias.

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias a ti, Víctor Adolfo. No olvides suscribirte al canal para más vídeos. Saludos.

[@karendiaz7348]

Muchas gracias por enseñarnos, eres un gran maestro ✨

[@angelomohammad6390]

instaBlaster...

[@rominamedina6423]

Muy bien explica este profesor gracias

[@Epicvlogs-x3b]

Me encantó este video.

[@DAVIDRENGIFO]

Muchas gracias, Jose. Te invito a suscribirte al canal y compartir los vídeos para llegar a más personas. Saludos.

[@olivarespascue7000]

Tú clase es excelente profe.

[@DAVIDRENGIFO]

Mil gracias, Olivares. tus palabras me motivan a seguir trabajando para ustedes. Te invito a suscribirte al canal para que formes parte de esta comunidad educativa.

[@josealbornoz4347]

Gracias profesor David Rengifo por tan clara explicación en el tema y por tener a disposición sus audios vídeos excelentes

[@DAVIDRENGIFO]

Muchas gracias, José. Un abrazo.

[@Abish_ValkiBandy_princess]

26:02 la macroestructura guía el texto en un sentido, se va desarrollar en cuanto a un asunto.

[@ZEMPERFIDELIZ]

Muchas gracias, Maestro David.

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias a ti, Semper. Saludos.

[@alejandrahoyos4335]

Muchas gracias profe eres un gran maestro 👌 me gusta ser alumna ☺️ suya

[@alejandrahoyos4335]

Gracias

[@keylithgianellagabrielzapa1883]

Buen video😊

[@alicuasapud57]

Una excelente clase profesor, pero si revisa el minuto 88 podría estar de acuerdo conmigo en que hay un error porque impoluto es limpio, luego su antónimo es sucio, desde Candelaria, Valle del Cauca, Colombia. Abrazo fraterno

[@DAVIDRENGIFO]

Totalmente de acuerdo contigo, Alirio. Es un error. Saludos.

[@alicuasapud57]

@@DAVIDRENGIFO Con esta respuesta solo confirmo mi primera apreciación de su generosidad y humildad, soy docente ya jubilado acá en Colombia, pero siempre pendiente de aprender más y más, gracias por tus aportes, Dios te bendiga

[@DAVIDRENGIFO]

@@alicuasapud57 Gracias a ti. Un fuerte abrazo a la distancia.

[@gianelladominguez3900]

gracias me sirvio muchisimo, excelente maestro

[@DAVIDRENGIFO]

Excelente, Gianella. Te invito a suscribirte al canal para que no te pierdas ninguno de nuestros vídeos. Saludos.

[@yaniaulloa5202]

Gran maestro

[@alejandrasofiaarresteguize8681]

Que excelente explicación

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias, Alejandra Sofía. Un abrazo.

[@angelitarodriguezrojas5449]

Profesor muchas gracias que Dios le bendiga grandemente no se imagina cuanto me esta ayudando sus explicaciones, gracias por compartir sus conocimientos.

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias a ti por apreciar este modesto trabajo, Angelita. Feliz de poder contribuir con lo que necesite. Un abrazo.

[@yusaranicol6067]

Que exelente explicasión 👏👏👏👏👏👏👏

[@DAVIDRENGIFO]

Mil gracias, Yusara. Te invito a suscribirte al canal para que no te pierdas ninguno de los vídeos que subimos cada día. Saludos.

[@rogermariocacerescuzzi9321]

La macroestructura determina: A. La coherencia de un texto. B.Relaciones entre las oraciones de un texto. C. categorías léxicas y funcionales. D. Mecanismos de cohesión. E. varía según el tipo de texto.

[@elvisvlogs9851]

Bien explicado profe... Gracias

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias, Elvis. Saludos.

[@leowu5396]

Muchas gracias, muy bien explicado.

[@DAVIDRENGIFO]

Leo, muchas gracias. Saludos.

[@MijasNatural]

Gracias ;-)

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias a ti.

[@sebastianjaramillo5341]

Excelente profe, pero casi quedo sordo xd

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias, Sebastian. Para evitar quedarte sordo solo debes bajar el volumen. Saludos.

[@rosamarquez9196]

Gracias por su explicación. Maestro, despéjeme la duda, tengo entendido que Impoluto es limpio, pulcro su antónimo sería SUCIO. Blandir es mostrar, agitar, ....... su antónimo es ESCONDER.

[@nicolasmartinez9159]

De acuerdo.

[@DAVIDRENGIFO]

Estimada Rosa, tienes toda la razón. Es un error.

[@josealbornoz4347]

Gracias profesor. 14-3-20

[@DAVIDRENGIFO]

Muy bien, José.

[@eudorogarcia4616]

Excelentes vídeos, colega. Solicito su permiso para utilizarlos en mis clases de castellano y comprensión lectora. En este tiempo de aislamiento son una herramienta valiosa. Muchísimas gracias. Dios lo guarde, bendiciones.

[@DAVIDRENGIFO]

Eudoro, gracias por el comentario. Claro que puedes usar los vídeos, pero no olvides citar la fuente y respetar los Derechos de Autor. Un abrazo.

[@abrolinaaquino8658]

Buenísimo video Profe!!!

[@DAVIDRENGIFO]

Muchas gracias, Abrolina. Te invito a suscribirte al canal y compartir el vídeo para llegar a más personas. Saludos.

[@aleja7329]

muy bueno la explicación es clara ,gracias

[@DAVIDRENGIFO]

Gracias, Alejandra. Éxitos.

[@luznperez6322]

Buena explicación solo le recomiendo no mezclar las letras, por lo demás muy buena explicación 😊😊

[@franciscojaimes9220]

Excelente explicación.

[@DAVIDRENGIFO]

Muchas gracias, Francisco. Saludos.

[@claudiarachellgonzalez9785]

He visto su video y me gusta la forma de explicar. Tengo una pregunta. Si los alumnos presentan deficiencia en cuanto a la identificación de ideas principales de textos expositivos. ¿Como puedo plantear una pregunta para una prueba diagnóstica haciendo mención de la macro estructura textual en cuanto a la identificación de ideas principales del texto expositivo?

[@DAVIDRENGIFO]

Claudia Rachell, tu pregunta es muy interesante. Verás, si necesitas evaluar el nivel de los estudiantes en cuanto a la comprensión macroestructural (comprensión global del texto), las preguntas deben referirse al tema, subtemas, idea central, idea temática y propósito comunicativo. Una pregunta podría ser: ¿Cuál es la idea central del texto? Pero, suponiendo que los estudiantes no sepan que significa "idea central", podemos cambiar la pregunta para hacerla más fácil de entender. Quedaría así: ¿Cuál es la idea que contiene la información más importante de todo el texto? En fin, hay diversas formas de plantear la misma pregunta. Lo importante es asegurarnos que la pregunta busque una respuesta que resuma lo más relevante del texto. Espero haber aclarado tu pregunta. Cualquier otra consulta me puedes escribir a mis números de WhatsApp [phone]. Saludos.

[@violetadaysepiconcirilo7672]

el sinónimo de la ´palabra impolutos es limpio, cómo puede ser antónimo contextual? por favor me puede explicar

[@elizabethraquelblancoapaza8899]

muy buenas noches que interesante el tema quisiera saber sacar de las dudas de cómo está conformada la macro estructura? y cuantas y cuáles son los niveles de la macro estructura?

[@DAVIDRENGIFO]

Hola, Elizabeth Raquel. El texto presenta dos planos: el plano del contenido y el plano d ela forma. Cuando hablamos del contenido encontramos dos niveles de estructuración: la microestructura que se da a nivel local (palabras, conectores, ideas) y la macroestructura que viene a ser la estructuración a nivel global del texto; es decir que abarca el tema, subtemas, título del texto. Cuándo analizamos al texto macroestructuralmente, lo que hacemos es identificar el tema, subtemas y el título del texto. Ese análisis se da párrafo por párrafo o a la totalidad del texto. Espero haber aclarado tus dudas. Te sugiero ver este vídeo. A partir del minuto 17, explico la estructuración del texto. kzbin.info/www/bejne/b5zaapJ3hsqeibs

[@SoniaRamirez]

Me encanta, soy de CCS.

[@DAVIDRENGIFO]

Sonia, muchas gracias. Un abrazo.

[@carolinecristinaramossigue510]

Gracias por la exelente información profesor! 🙌 En la Macroestructura también podemos encontrar algunas clases como Analizante, Sintetizante, Encuadrado y Paralelo. Me podría explicar más de ello. Aún no entendido completamente, creo que con ejemplos estaría muy bien a realizado algún video de estas clases profesor?

[@DAVIDRENGIFO]

Así es, Cristina. Te comparto un likn de otro vídeo donde explico con ejemplos los tipos de párrafos según la ubicación de la idea principal. kzbin.info/www/bejne/marWo5Wfiq1jm9E

[@cesarperaltacueva9853]

Gracias por textos

[@DAVIDRENGIFO]

Muy bien, Cesar. Saludos.

[@olivarespascue7000]

Profe.yo quiero que explique mitos y leyendas

[@DAVIDRENGIFO]

Muy bien, tendré en cuenta tu solicitud. No olvides suscribirte al canal y compartir el vídeo. Saludos.

[@lillufz8346]

PROFE DISCULPE CUALES SON LOS TIPOS DE TEXTO SEGUN AL MACROESTRUCTURA

[@dignoramontano6125]

Me interesan los contenidos sobre análisis, comprensión y construcción de textos, pero es muy difícil ver los videos, lo poco que puedo ver y escuchar es perfecto.

[@DAVIDRENGIFO]

Dignora, por qué razón le es difícil ver los vídeos.

[@dignoramontano6125]

Me interesan los contenidos sobreanálisis, comprnsión y construcción de textos, pero es muy difícil ver los videos, lo poco que puedo ver y escuchar es perfecto.

[@DAVIDRENGIFO]

Dignora, ¿por qué se le hace difícil ver los vídeos?

[@MrNewSkin]

Dice mi mamá que usted esta bien guapo profe.

[@DAVIDRENGIFO]

Beto, dile a tu mamá, que es muy amable. Gracias.

[@elfenixz4137]

Blandir es mostrar el antónimos contextual es esconder. Impoluto es limpio, pulcro y el antónimo es sucio revíselo.

[@DAVIDRENGIFO]

Exacto!!!

[@sionh541]

@@DAVIDRENGIFO gracias pero en antónimos impoluto es limpio seria sucio la respuesta.

[@sionh541]

@@DAVIDRENGIFO blandir es mostrar agitar enseñar la espada. Sería esconder la respuesta me párese que usted se equivoco... Igual gracias.... Buenos videos información. Didáctica explica y textos gracias.

[@duraznillo3000]

Excelente maestro. Gracias.

[@jjggjeancarlogarcia]

Golder y Gaonacíh (2002, 2005) afirman que la microestructura textual corresponde a una representación literal y está constituida por una red jerarquizada de proposiciones que describen “la significación local, literal del texto” (p. 130). Estas proposiciones están jerarquizadas según la repetición y tienen la forma: predicado (Argumento 1, Argumento 2). En esta definición de proposición el argumento es de lo que se habla y el predicado califica un argumento o la relación existente entre varios argumentos (Golder y Gaonacíh, 2005). LA MICROESTRUCTURA NO TIENE QUE VER CON LAS IDEAS, PRINCIPAL Y SECUNDARIAS. ESAS IDEAS CONSTITUYEN LA MACROESTRUCTURA.

[@DAVIDRENGIFO]

¡Muy bien!

[@kiri4382]

15:25

[@heidypaolativimazarro6185]

Muy buenas tarde quisiera sacar de dudas cuales y cuantos son los niveles de la macroestructura.del texto y como esta conformada.la macroestructura

[@DAVIDRENGIFO]

Hola, Heidy Paola. El texto presenta dos planos: el plano del contenido y el plano d ela forma. Cuando hablamos del contenido encontramos dos niveles de estructuración: la microestructura que se da a nivel local (palabras, conectores, ideas) y la macroestructura que viene a ser la estructuración a nivel global del texto; es decir que abarca el tema, subtemas, título del texto. Cuándo analizamos al texto macroestructuralmente, lo que hacemos es identificar el tema, subtemas y el título del texto. Ese análisis se da párrafo por párrafo o a la totalidad del texto. Espero haber aclarado tus dudas. Te sugiero ver este vídeo. A partir del minuto 17, explico la estructuración del texto. kzbin.info/www/bejne/b5zaapJ3hsqeibs

[@celfapaba4178]

muibien esplicasion

[@DAVIDRENGIFO]

Muchas gracias.

[@sofiamarianaaguilarquenta819]

Excelente. ¿Dónde se ubica los textos instructivos?

[@DAVIDRENGIFO]

Estimada Sofia Mariana, la clasificación del texto mostrada en el vídeo es según la superestructura. El texto instructivo se encuentra en la clasificación según su formato. Saludos.

[@pedrocontrerasmorillo1561]

@@DAVIDRENGIFO, no puede ser dentro del expositivo?

[@mirianmonserratharenaslope1940]

Disculpe una pregunta, sobre los tres puntos de macro estructura? Cuales y que son los puntos? Tengo esa duda 🤔

[@DAVIDRENGIFO]

Mirian, a cuáles tres puntos te refieres. Sé más explícita y podré aclarar tu duda. Saludos.

[@mirianmonserratharenaslope1940]

@@DAVIDRENGIFO dice la pregunta que de un ensayo estructura y elementos de un texto argumentativo y luego dice anota los tres puntos de la macro estructura del texto, yo no lo entiendo?

[@DAVIDRENGIFO]

@@mirianmonserratharenaslope1940 ¿en que parte del vídeo, exactamente, se menciona eso?

[@mirianmonserratharenaslope1940]

@@DAVIDRENGIFO no es sobre su video, es de una tarea, y le pregunte a usted si lo sabía?

[@DAVIDRENGIFO]

@@mirianmonserratharenaslope1940 pasa queno entiendo la pregunta. Quizá te refieres a la estructura textual. Todo texto posee un estructura en tres niveles distintos: la microestructura, macroestructura y superestructura. Si te refieres a eso, te puedo ayudar.

[@LosChangosYT]

Microestructura 6:20

[@LiAna071]

Muchas gracias. Pequeña confusión: Impoluto, ta : adj. Limpio, sin mancha.

[@hernandohernandezrodriguez4928]

igual ocurre con blandir

[@CHININFERCASMA]

La respuesta que da a la pregunta 7 es la c que es sucio. Un lapsus, maestro.

[@JD-px4rt]

Sabes de alguna página d internet que pueda hacer ejercicios para practicar?

[@DAVIDRENGIFO]

Te recomiendo un grupo en facebook exclusivo para comprensión lectora. Ahí subo material para practicar. Saludos. facebook.com/groups/comprensionlectora20/

[@miguelcastroramirez2517]

Estimado colega, lo felicito por sus videos, pero me parece que tus 2 últimas preguntas estan mal las respuestas, te estan pidiendo el antónimo, sería de impolutos=sucios y de blandir=esconder.

[@CHININFERCASMA]

igual con la 8, maestro, podria ser la e.

[@pedrocontrerasmorillo1561]

ERROR EN EL ÚLTIMO CASO. BLANDIR, SIGNIFICA AGITAR, SU ANTÓNIMO ES AQUIETAR. Se confundió, seguro fue por el tiempo.

[@alejandrogalvis3413]

van dijk? what!!! he isn´t a soccer player

[@DAVIDRENGIFO]

Jajaja. Alejandro, Van Dijk es un famoso lingüista. No es un futbolista. Saludos.

[@veronicamariareano2865]

al dar la respuesta de la lectura de texto no da una respuesta clara la voz es my lenta no estoy conforme

[@alejandrahoyos4335]

A

[@juandorado2674]

porqué grita tanto!??

[@DAVIDRENGIFO]

Estimado Juan, no es gritar; es alzar la voz para enfatizar ciertas ideas. Se llama subrayado oral. Saludos.

[@juano2947]

Mucho texto

[@DAVIDRENGIFO]

Juan, solo la práctica nos ayuda a mejorar nuestras capacidades para comprender textos. Saludos.

[@cumbox]

Hay que ser pendejo para comentar esto en un video que explica sobre textos ¿qué esperabas? ¿Dibujitos? ¿Un gráfico que explique todo?

[@cumbox]

Ah y por cierto, no es gracioso 🤡

[@juano2947]

Jajaja se ofendio el wey que ni foto de perfil tiene Jajajajajajaj 🤡