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¿Cómo se transita de la idea de una educación indígena a una escuela multicultural e intercultural? ¿Es para todos los mexicanos? ¿Cuáles son los retos que aún enfrenta la escuela intercultural en un país que sobrevalora lo extranjero "occidental" y desvaloriza la herencia indígena?
Natalio Hernández es poeta Náhuatl y educador, miembro de la Academia Mexicana de la Lengua; Carolina Sánchez es directora del Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad (PUIC-UNAM).