Desvendando as Adaptações Curriculares Dentro do PEI

👋 Olá, querida professora! Neste vídeo, exploraremos como fazer adaptações curriculares eficazes dentro do Plano Educacional Individualizado (PEI) para crianças com deficiência intelectual.
📘 O PEI não é apenas um documento, é uma ferramenta transformadora que nos permite ajustar a educação às necessidades específicas de cada aluno. Vamos discutir como integrar adaptações curriculares que realmente apoiam o aprendizado individualizado.
💡 Neste vídeo, abordaremos técnicas práticas para incluir essas adaptações no PEI, criando um ambiente educacional onde cada criança pode prosperar. É nossa missão adaptar os métodos de ensino para que todos os estudantes possam alcançar seu máximo potencial.
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[@user-in6zy5wk8c]

Que aula maravilhosa gratidão!

[@izabelandradeeduser]

Olá. Obrigada por sua presença, continue acompanhando a nossa jornada! ❤

[@rosineidealves6546]

Ótima aula...

[@izabelandradeeduser]

Muitas crianças com autismo se sentem atraídas por dispositivos eletrônicos devido à previsibilidade e à estrutura dos jogos. Tente estabelecer um equilíbrio, oferecendo atividades alternativas que possam capturar o interesse dele, como jogos de tabuleiro, quebra-cabeças, ou atividades sensoriais. Estabelecer limites de tempo para o uso do celular e introduzir gradualmente outras atividades pode ajudar. Lembre-se, cada pequeno progresso é uma vitória! 🥰

[@professorairis2836]

Estratégias (dicas) sensacionais! 👏🏽👏🏽👏🏽❤️

[@izabelandradeeduser]

Fico muito feliz que tenha gostado! 🥰

[@adrianapinheiro7946]

❤❤❤❤

[@izabelandradeeduser]

Obrigada! 🥰

[@clarisenazares6328]

Aula rica! ❤

[@anepurpura4573]

Gostei

[@izabelandradeeduser]

Fico muito feliz em saber disso, gratidão por sua presença! 😍

[@rosemeiredarocharocha6461]

#vouateofim!

[@izabelandradeeduser]

Fico muito feliz em saber disso! 🥰

[@milucamil]

Professora Izabel, sou sua aluna, mas sempre que posso assisto as lives que também são maravilhosas, assim como o Curso.

[@izabelandradeeduser]

Gratidão! 🥰

[@franciscanunesdasilvasilva311]

Aula Maravilhosa e necessária para que possamos realmente promover uma verdadeira inclusão.

[@izabelandradeeduser]

Fico muito feliz que tenha gostado. Promover uma verdadeira inclusão é nosso objetivo, e juntos podemos fazer a diferença na educação das nossas crianças com D.I. 🥰

[@simonebertilacchi]

Prof.Isabel, por quem deve ser feito o mapa mental? A mediadora cognitiva ou a prof.Regente.

[@izabelandradeeduser]

Oi! O mapa mental pode ser feito tanto pela mediadora cognitiva quanto pela professora regente. O mais importante é que ele seja elaborado de maneira colaborativa, garantindo que todos os envolvidos no processo de alfabetização estejam alinhados. Isso proporciona uma visão clara e estruturada das estratégias e dos objetivos a serem alcançados.

[@marijessicasilva3981]

pode a professora usar o livro didático pra criança com Tea sendo q nao sabe ler nem escrever.?

[@izabelandradeeduser]

Sim, a professora pode usar, mas deve adaptar o material e as atividades para atender às necessidades da criança. É importante utilizar métodos visuais, auditivos e táteis, além de incorporar recursos como imagens, vídeos e jogos interativos para facilitar a compreensão e o aprendizado. 😍