Digitale Medien in der Kita: Das FRÖBEL-Lab "Digitale Medien in der frühpädagogischen Praxis"

Wie kann die Kita als Bildungsort genutzt werden, an dem digitale Medien so eingesetzt werden, dass Kinder einen sinnvollen Umgang mit ihnen lernen? Dieser Frage widmen sich seit April 2017 pädagogische Fachkräfte aus verschiedenen FRÖBEL-Regionen sowie Vertretungen aus unterschiedlichen Fachabteilungen bei FRÖBEL im sogenannten FRÖBEL-Lab "Digitale Medien in der frühpädagogischen Praxis".
Im Fokus steht dabei, digitale Medien als Werkzeuge pädagogisch sinnvoll in den Kita-Alltag zu integrieren. Es wurden Techniken erlernt, Konzepte erstellt, in der Kita-Praxis erprobt sowie gemeinsam reflektiert und optimiert.
_____________________________________________________________
Weitere Informationen zum FRÖBEL-Lab "Digitale Medien in der frühpädagogischen Praxis:
* Digitale Medien in der frühpädagogischen Praxis: Das FRÖBEL-Lab in Berlin brachte Fachkräfte aus verschiedenen Bereichen zusammen
www.froebel-gruppe.de/aktuell...
* FRÖBEL-Lab in der Praxisphase: Wie lassen sich Ideen zur Nutzung digitaler Medien in der frühpädagogischen Praxis im Alltag von Kindertageseinrichtungen tatsächlich umsetzen?
www.froebel-gruppe.de/aktuell...
* "Spielen kann jeder": Wie digitale Medien die Kita-Praxis sinnvoll bereichern:
www.froebel-gruppe.de/aktuell...
* Digital Media Meet-up in Berlin:
www.froebel-gruppe.de/aktuell...
_____________________________________________________________
© 2018 FRÖBEL e.V. Alle Rechte vorbehalten

[@hessam.kordian]

Ein sehr informatives Video. Um mit Kindern medienpädagogisch zu arbeiten, d. h. sie bei der Verarbeitung von Medienerfahrungen altersangemessen zu unterstützen, ihnen weitere Verarbeitungsmöglichkeiten anzubieten sowie ihre Kompetenzen im Umgang mit Medien individuell zu fördern, benötigen pädagogische Fach- und Leitungskräfte in Kitas Unterstützung.

[@user-yq1wx8rk1l]

Sehr interessant, danke. 👍👏

[@kilian7262]

super video ! das hilft mir extrem bei meiner Projektarbeit in Pädagogik ! LMAO

[@SuperTruperHans]

Ich studiere auch gerade Kultur und Medienpädagogik finde allerdings dass der Medieneinsatz im Sachkundeunterricht okay wäre aber nur in kleineren Dosen und nach der Primarstufe gehört ein Unterrichtsfach etabliert dass sich auf die Nutzung und das kritische Hinterfragen von Medien richtet kurzum Medien kompetenz

[@petraundtorsten]

ich finde die Idee gut, aber sehe die Schwierigkeit darin, dass die Kinder mit dem Tablett viel besser umgehen können als mit der Realität. Kinder können am Tablett zuordnen, zählen etc, aber wenn es im realen Gruppenalltag "abgefragt" werden, dann können sie es nicht :-( und das gibt mir zu denken.

[@freegirl3786]

Ich verstehe deine Sorgen, aber ich glaube durch eine ausgewogene Mischung von Tablet und "realen" Aktivitäten kann man dem vorbeugen. ☺️

[@guntersalzmann619]

Sicher haben die Kinder und Erzieher gute Ideen, Spiel, Spaß und Media-Know-How zu verknüpfen; doch hat alles auch "Hintergrund" (Wirkung elektromagnetischer Funkfelder und gesundheitliche Bedenken müssen ernst genommen werden! -Langzeitwirkung! )

[@aqwvidsup4084]

Eltern: Wir sind gekommen um unseren Marvin abzuholen😊 Erzieherin: Uns ist aufgefallen dass der kleine Fieber hat und hustet😐 Eltern: Ahaaa???🤔 Erzieherin: Er könnte andere anstecken!😦 Eltern: Achsooooo!😯 Wir kümmern uns darum 😊👍 Nächster Tag... Eltern zu Erzieherin: Er war Negativ, tschüs Marvin!!!🤪

[@its.avalinh]

Standard 😂

[@bennixzz7043]

grüße an die bfs