PEI ICF: novità ore di sostegno

[@diversitutti]

Questo è il link per visualizzare e condividere l'infografica con i tre suggerimenti per la corretta richiesta di ore di sostegno secondo la recente Nota MIM: 🔗 it.pinterest.com/pin/1023302346582133818/ 🦋 Scrivi "battito d'ali" per ogni condivisione❣

[@sarasileo82]

Salve prof. Sarei interessata anche io al prossimo video sull'aspetto pedagogico. Sempre grazie

[@diversitutti]

Con la tua richiesta, Sara, siamo quasi al traguardo❣ Manca solo l'ultima!!! 😘

[@FrancescoSimone-o1t]

@@diversitutti Sarei interessato anche io al prossimo video sull'aspetto pedagogico. Grazie infinite per i suoi preziosi contributi!

[@loredanabruschetti6189]

Grazie!! Battito d'ali!! 🦋

[@diversitutti]

🥰

[@francescamascia8335]

Grazie, "Battito D' Ali"

[@diversitutti]

@francescamascia8335 🙏 Francesca❣ Condividi?

[@paperfa]

Salve prof, grazie come sempre per tutto. Sarei Interessata all’aspetto pedagogico.

[@diversitutti]

Grazie a te❣ Ci sto lavorando... 😘

[@LaSteffe]

Buongiorno, sono interessata anche io al secondo video. Grazie 😊

[@diversitutti]

Secondo video sull'argomento, mi sa proprio che ci sarà...

[@annadimartino5209]

Buona sera sarei anch'io interessata al secondo video. Grazie

[@diversitutti]

Cara Anna, ci siamo... 😘

[@robertacerritelli2736]

Certo che mi interessa. Grazie

[@diversitutti]

Ottimo, Roberta! 1° richiesta, ne mancano solo 9... 😘

[@marzianicoletti4629]

Sono interessata al prossimo video

[@diversitutti]

8° richiesta per Marzia! Ci siamo quasi...

[@arteeimmagine-robertoricca8956]

Buongiorno Maria Teodolinda, io sono interessato al secondo video di approfondimento, in chiave pedagogica, sui rischi di cui ha parlato, ad esempio il fatto che l'insegnante di sostegno diventi l'unica figura di riferimento per l'inclusione di alunno, e gli altri che ha indicato. Grazie per questo video molto interessante che girerò ai miei colleghi con cui ho uno scambio.

[@diversitutti]

Grazie di cuore, Roberto❣ Allora mancano solo 6 richieste... per il video specifico!

[@ellenynottas4094]

Grazie mille per la card!!!

[@diversitutti]

🙏

[@alea762]

Grazie, seguo, sempre interessante 😊

[@diversitutti]

🙏 di cuore!

[@ellenynottas4094]

Sarei interessata all'aspetto pedagogico, grazie mille!

[@diversitutti]

Ottimo, Elleny❣ Mancano solo 8 richieste...

[@valentinavescovi4410]

Salve Prof.ssa sono interessata anche io, grazie! .....Battito d'ali🦋

[@diversitutti]

Ho preso il conto, cara Valentina❣ 🙏

[@annaregano7838]

Buonasera, professoressa. Sono interessata ad un secondo video in chiave pedagogica. Grazie.

[@diversitutti]

Anna, fai salire le richieste a 6❣ 😘

[@rafraffaella2766]

Anche io sarei interessata ad un ulteriore intervento per approfondire il tema. Grazie

[@diversitutti]

Bene❣ Credo che ormai siamo vicini al traguardo...

[@luciaiannotti438]

Buona sera

[@diversitutti]

Buonasera Lucia❣

[@robertacerritelli2736]

Grazie mille prof. ❣️

[@diversitutti]

Grazie a te, Roberta❣

[@yris-rk1yd]

Buongiorno, sarei interessata anch'io all'aspetto pedagogico. Grazie mille prof ❤

[@diversitutti]

Buongiorno, con il tuo avatar a farfalla, inseriamo il secondo video nei prossimi da scrivere... 🙏

[@yris-rk1yd]

@@diversitutti Grazie ❤️

[@mariaimpagliazzo901]

Sono interessata all'aspetto pedagogico. Grazie

[@diversitutti]

Terza richiesta, per Maria❣ Ne mancano 7!

[@fieroalfonso]

Anche io, grazie!

[@diversitutti]

Bene, Alfonso: ne mancano solo 5!

[@lucamariarossi1330]

buona sera prof. forse sarò un pò polemico: 1)quando lei giustamente dice " il glo proporrà...il glo valuterà.." formalmente è corretto, nella realtà sarà il singolo docente di sost. che proporrà o valuterà. 2) in un webinar dove partecipavano ds, docenti e avvocati facenti parte di uno specifico osservatorio sulla disabilità, si discuteva proprio che gli intervalli fossero stati proposti dall'amministrazione per risparmiare somme ingenti, soprattutto alla primaria e all'infanzia. 3) il docente di sost. come unico agente responsabile del processo di inclusione? beh visto il nuovo dl scuola, l'intenzione manifesta dell'amministrazione è di far scegliere il docente di sost. proprio alle famiglie, credo andando a enfatizzare il legame pericoloso che si potrebbe creare tra la famiglia stessa e l'insegante, di fatto suo datore di lavoro, creando un doppio legame nefasto per l'alunno in primis, e nei confronti dell 'intero cdc. cosa ne pensa? Luca

[@diversitutti]

Caro Luca, grazie di cuore per le riflessioni condivise e la questione sollevata! Riguardo alla delega al docente di sostegno delle decisioni del GLO, a mio parere, subentra la deontologia professionale e proprio la questione pedagogica; su cui se c'è interesse preparerò un video ad hoc! Condivido anche le tue perplessità riguardo al legame docente specializzato-famiglia dell'alunno disabile e ritengo la questione "continuità" così importante da meritare un video apposito! Stiamo valutando il periodo, in cui potrebbe avere un maggiore impatto...

[@lucamariarossi1330]

@@diversitutti grazie per la sua risposta

[@simonacorv5342]

La mia scuola ha voluto tutta la documentazione con modulo accettazione della famiglia entro e non oltre l'8/06. Quindi ormai ho consegnato tutto agli atti.

[@diversitutti]

Immagino anche che non abbia dato notizia della Nota e che i GLO non ne abbiano tenuto conto❣ Si fa quel che si può...😘

[@yadygarcia3878]

Vidio interessati me serve de acquistare del libro simplice per la scuola primari con esempio de come fsre varie esercizio..❤grazie

[@ellenynottas4094]

Battito d'ali 🦋

[@diversitutti]

Bene, bene... 😘

[@fieroalfonso]

Battito d'ali❤

[@diversitutti]

Bene Alfonso❣

[@giu9079]

Attendo il secondo video con trepidazione

[@diversitutti]

Con la tua richiesta... arriviamo a 7❣ 😘

[@rosalbamiglietta773]

Battito d'ali 😊

[@diversitutti]

Prima condivisione❣ Bene, Rosalba❣

[@mariabeltempo9758]

Battito d'ali

[@diversitutti]

👍

[@chiarabattaini3974]

Battito d'ali.

[@diversitutti]

Grazie, Chiara❣

[@valerianapoli5696]

Battito d'ali🦋

[@diversitutti]

Uhau, Valeria!

[@VANESSAFERRARI-g9v]

Battito d’ali